Просмотр исходного текста страницы НД Пошехонская женская гимназия

[[Файл:go-first.png|link=]] <small>'''[[Сетевой проект Неприметные достопримечательности|Сайт проекта]]'''</small>

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color: #F0FFF0; border: 3px solid #8FBC8F; height: 60px;" colspan="2" |

==Название объекта==
Пошехонская женская гимназия

==Категория, вид==
Памятник истории.

Архитектурный комплекс (учебный корпус №1(деревянное здание), учебный корпус №2 (кирпичное здание) женской гимназии).

==Месторасположение==
Ярославская область, г. Пошехонье, ул. Пролетарская, д.16/ул. Даниловская, д.16

==Время и история создания==
 '''''Женское образование в Пошехонье'''''


 '''''Открытие Двухклассного женского училища в Пошехонье'''''

Развитие женского образования в уездном городе Пошехонье во второй половине XIX – начале XX века   подтверждает основную закономерность развития российского образования – преобладающую роль общественных сил в этом развитии. 
Какие же общественные силы имели наибольший вес в принятии ответственных решений в уездном городе? Известно, что в 1870 году вступило в силу «Городовое положение», согласно которому городскими органами самоуправления являлись Городские Думы (распорядительные органы) и Городские Управы (исполнительные органы). Городской Голова возглавлял и Думу и Управу, координируя работу этих учреждений.В те времена Городская Дума и Городская Управа города Пошехонье наряду с другими важными вопросами занимались и вопросами образования. Об этом свидетельствуют материалы этих органов управления, хранящиеся в филиале Ярославского государственного архива в городе Рыбинске.
Во второй половине XIХ века Пошехонское уездное земство заботилось об открытии земских школ. С.Я. Дерунов в своем докладе на очередном уездном земском собрании в 1872 г. предложил открыть школы в каждой из 20 волостей Пошехонского уезда. Собрание постановило: иметь в уезде 20 школ по числу волостей. В 1869 г во всем уезде было 4 школы, в 1870 г. – 10, в  1873 году функционировало уже 19 школ. 
Как и во всей России, в Пошехонье усилилась тяга женской молодежи к получению  образования, открывающего путь к получению профессии.

 
Именно по ходатайству Городской Думы и Городской Управы 19 февраля  1876 года, гораздо позже выхода в свет «Положения о женских училищах ведомства Министерства народного просвещения» (10 мая 1860 г.), в Пошехонье было открыто Начальное Женское училище. Это новое учебное заведение для девочек, относящееся к ведомству Министерства народного просвещения, было открыто при поддержке Собора. Как известно, здание, где размещалось училище, принадлежало именно Собору, было предоставлено бесплатно. Оно было деревянное, на каменном фундаменте. 
Таким образом, в Пошехонье осуществлялось такое распространенное в России направление просветительской деятельности как организация учебных заведений, шедшая от власти мирской, но при поддержке церкви. 


Двухклассное женское училище было открыто 19 февраля 1876 г., о чем свидетельствует уведомление  Пошехонского Городского Головы  от 18 февраля 1876, адресованное Инспектору народных училищ Ярославской Губернии: «На отношение Ваше от 7 февраля 1876 имею честь прояснить, что открытие Пошехонского 2-классного Женского Училища последует 19 февраля». 
30 октября 1876 года согласно Постановлению педагогического совета от 22 октября 1876 года  №1  и по его поручению Начальница училища Стойкова Екатерина Степановна обратилась  в Пошехонскую Городскую Управу с просьбой избрать в Почетные блюстители училища из среды городского общества почетное лицо, пользующееся доверием общества и могущее оказать училищу поддержку. Попечителем училища был избран городской купеческий сын Алексей Феофанович Дубов. В дальнейшем попечителями избирались и другие представители пошехонского купечества, среди них - Дмитрий Сергеевич Пермяков. На Попечительский совет возлагались заботы, главным образом, о материальном положении училища.
В Пошехонское 2-классное женское училище с пятилетним сроком обучения принимались девочки с 7 лет. Прошение о приеме в училище подавалось на имя наставницы не позже 1 августа. При подаче заявления необходимо было приложить документы о звании родителей, метрические документы о рождении и крещении дочери, медицинские справки о прививке от оспы. 


В училище обучались дочери дворян, чиновников, духовенства, купцов, мещан, крестьян. Дети высокого звания учились бесплатно. Для других детей обучение было платное. Деньги на содержание учениц взимались 5 раз в год, они тратились на приобретение учебных пособий, книг, бумаги, канцелярских товаров. Из этих же денег оплачивалась работа наставнице, заведующей училищем. Расходование этих средств строго контролировалось: оформлялись квитанции, делались записи в кассовой книге Городской   Управы.
Училище имело капитал 3000 рублей, помещенный в городской общественный банк и проценты с него выдавались через городскую Управу. Означенная сумма могла храниться в особом сундуке, за печатью Учебного совета Пошехонского уездного казначейства.


Для разрешения вопросов по учебной части при училище существовал Педагогический совет, в котором председательствовал  губернский  Директор училищ. 
Училище было обеспечено учебной литературой. По архивным данным для обучения  учениц  использовали   Евангелие с переводом, Священная история Нового Завета,  Книга для духовно-нравственного чтения, «Родное слово», «Детский Мир»  К.Д. Ушинского, «Книга для чтения» Водовозова, «Хрестоматия» Поливанова, сборники задач Евстушевского, Малинина и Буренина, Арифметика по способу Груббе, Наульсона, «Азбука правописания» и «Элементарный курс Грамматики» Тихомирова, «Русская грамматика» Иванова, «Элементарный курс Грамматики» Самойлова, «Рассказы про старое время на Руси» Петрушевского, «Риторика» Иловайского, «География» Смирнова, «География России» Кузнецова, «Собрание молитв» Ражнова, «Таблица умножения» Ражнова, «Руководство для обучения пению» Ражнова, Прописи. Этот список книг позволяет судить о преподаваемых в училище предметах. Только спустя год и месяц после открытия, 1 апреля 1877 года, училище приобретает печати и Похвальные листы.
Таким образом, в Пошехонье становление женской школы началось, как и по всей России благодаря государственным реформам и, особенно - благодаря инициативе органов местного самоуправления, церкви, промышленников, купцов.

 '''''Преобразование двухклассного женского начального училища в Городское женское училище'''''

Известно, что в начальных Училищах девочки получали скудное образование: положено было учить читать и считать. Городские власти считали, что   главное - не потерять то высокое значение, которое имелось в виду при самом основании Училища в интересах городского общества. 
В 1879 году городские власти выразили мнение, что  содержание Училища вполне обеспечено, благодаря чему оно может перейти на новый, более высокий уровень женского начального образования. 
Городской Голова обращается с докладом в Собрание Городской Думы с просьбой преобразовать женское двухклассное начальное училище в Городское трехклассное женское училище. Городская Дума посодействовала положительному решению этого вопроса. 
24 октября 1879 года Директор народных училищ сообщает Пошехонскому Городскому Голове о том, что женское начальное училище может быть преобразовано в Городское женское училище на основании высочайшего утвержденного 31 мая 1872 года положения.


Как и во всех городских училищах того времени,  курс учения в Пошехонском трехклассном Городском женском училище продолжался шесть лет. (В училищах трехклассных курс каждого класса двухгодичный). Известно, что это деление было основано не столько на объеме курса, сколько на числе учителей и количестве денежных средств, отпускаемых на содержание училищ.
Городское женское училище считалось новым типом женского училища, о чем  Г. Попечитель Московского учебного округа был уведомлен предложением от 8 августа 1880  года за № 6596.  Как свидетельствуют материалы заседаний Педагогического совета училища, обучение в нем было организовано в соответствии с новыми требованиями, изложенными в Положении о новом типе женского училища со средним общеобразовательным курсом.
Кроме того, было введено  рукоделие, обучение ремеслам: плетение корзинок, кружевное дело, обучение кройке и шитью, - увеличено число учителей. К преподаванию всех предметов допускались учительницы, имеющие диплом домашних учительниц. Последними считались имеющие образование не ниже 8 классов женской гимназии или документ об окончании духовной семинарии. Должность старшего учителя была заменена должностью старшей учительницы.
Желающие ученицы могли изучить иностранный язык (французский или немецкий). Для этого при городском училище содержалась особая учительница иностранного языка – начальница, которая должна преподавать иностранный язык. Ей же поручалось преподавать в 1 классе. 
Таким образом, сравнив «Положение о женских училищах ведомства Министерства народного просвещения» 1860 г. и архивные данные, можно сделать вывод, что Пошехонское  женское Городское  училище относилось к училищам первого разряда и по содержанию образования приближалось к прогимназии.
     
   '''''Открытие женской Прогимназии – важный шаг на пути развития женского образования в Пошехонье'''''

На рубеже XIX-XX веков система образования в России  включала три  ступени:  начальную  (церковно-приходские  школы,  народные   училища), среднюю  (классические гимназии, реальные и коммерческие училища)  и  высшую школу  (университеты, институты).Известно, что с 1813 года дети духовенства (мальчики) Пошехонского уезда и смежных с ним других уездов Ярославской губернии могли получить первоначальное образование в Пошехонском духовном училище, по его окончании имели возможность поступить в Ярославскую духовную семинарию.По переписи 1897 года в Пошехонье, кроме Духовного училища, были училища городское  трехклассное  и женское приходское, земское смешанное с 3 отделениями (одно для девочек),  школы церковно-приходская и грамоты, приют для девочек, женская прогимназия. Несмотря на то, что в  XIX веке в Пошехонье развивалась система училищ, городских и уездных, как свидетельствуют эти данные, до конца XIX века можно было говорить только о начальном женском образовании в Пошехонском уезде. Это означало, что девочки не имели возможности получить среднее образование в нашем уездном городе, а о получении высшего образования не могло быть и речи. 
И все же положительные сдвиги наблюдались. В конце XIX века, когда в России повсеместно наблюдалась тенденция к увеличению срока учебы в различных учебных заведениях, расширялась сеть женских гимназий и прогимназий (к 1909 году число женских гимназий и прогимназий составило 958), в Пошехонье тоже открывается прогимназия. Это стало важным шагом на пути к среднему женскому образованию в нашем уезде.В соответствии с «Положением о женских гимназиях и прогимназиях Министерства народного просвещения» 1870 года, женские училища первого разряда переименовывались в женские гимназии, а второго разряда - в женские прогимназии.


По материалам архивных документов, в течение трех лет, начиная с 1894 года, Городская Дума и Городская Управа занимались вопросами преобразования двухклассного Пошехонского женского Городского училища в женскую Прогимназию. 
В открытии прогимназии  были заинтересованы и жители города Пошехонье. Об этом свидетельствуют различные документы.  Ясность в ситуацию, которая сложилась в женском Городском училище к середине 90-х годов XIX века, вносит  Доклад Пошехонского Городского Головы «О преобразовании Женского Училища» от 17 ноября 1894 года.   Как следует из Доклада, при открытии женское училище находилось в ведении Министерства народного просвещения, а через 10 лет оно было переведено в ведение Уездного училищного совета и причислено к разряду низших начальных училищ, стало руководствоваться их программою, и перешло на трехгодичный курс обучения. Таким образом, женское училище, вопреки ходатайству Городской Думы, несмотря на разрешение к открытию Попечителя учебного округа, изменило свой первоначальный строй и заняло иное положение. «Перемена учебного строя, изменение программы преподавания распространяет в городском обществе недовольство, - подчеркивал в своем выступлении Городской Голова, -  … все граждане находят недостаточным для детей городского населения трехгодичный курс и программу преподавания». Городское общество как при открытии, так и спустя 10 лет, ассигновало одну и ту же сумму на содержание и никогда не отказывалось от этой ассигновки. Вот почему особенно остро в 1894 году встал вопрос о преобразовании женского училища. В докладе Городского Головы были высказаны два варианта преобразования женского начального училища: возобновить учебный строй женского училища, поставить его в то же положение, в каком находилось оно первоначально при открытии, с пятигодичным курсом и  при программе преподавания, какою руководствуются двухклассные училища  Народного просвещения  или   преобразовать женское  начальное училище в Прогимназию с трехгодичным курсом с приготовительным отделением. 


Второй вариант городским властям и городскому обществу казался более подходящим. Именно с 1894 по 1896 годы шла активная целенаправленная работа по преобразованию женского училища в женскую Прогимназию. 30 мая 1896 года Пошехонские мещане обратились в  Пошехонскую Городскую Управу с прошением открыть в Пошехонье женскую Прогимназию. Попечителю Московского учебного округа было направлено  отношение от 20 февраля 1897 года с ходатайством об открытии в г. Пошехонье женской Прогимназии. Таким образом, женская Прогимназия в Пошехонье была открыта, благодаря настойчивому ходатайству «градского общества», возглавляемого городским Головой, и начальницы женского Городского училища Е.С. Стойковой.I  полугодие 1896 - 1897 года считалось переходным состоянием от трехклассного женского Городского училища в трехклассную женскую Прогимназию с приготовительным классом.В 1897 году  попечитель Московского учебного округа дает Городскому Голове письменное разрешение  преобразовать двухклассное женское Городское училище в трехклассную женскую Прогимназию с приготовительным классом. 

23 января 1897 года  - день открытия Пошехонской женской Прогимназии. Первоначально она помещалась в деревянном доме, специально выстроенном для нее (современный адрес: ул. Пролетарская, д. 16). Начальницей Прогимназии согласилась быть Стойкова Екатерина Спановна. Прогимназия существовала в основном на средства, отпускаемые городской Думой (они складывались из налогов, взимавшихся с местного населения), на пожертвования «отцов города» (владельцев предприятий, купцов и др.). Некоторые суммы вносили за обучение сами ученицы. Министерство народного просвещения также отпускало Пошехонской Прогимназии определенные средства.
20 января 1897 года состоялось первое заседание Попечительного совета Пошехонской женской Прогимназии.  На нем присутствовали: Председатель Совета Д.Л. Гладков и члены Совета: О.К. Семенов, Л.Е. Дубова, М.Д. Плюсков, В.Ф. Вищинский, А.А. Князев, Л.В. Шалаев, Д.С. Ершов, В.Л. Расторгуев, В.К. Бочков, И.Д. Захарьин, а также  Начальница  Прогимназии  Е.С. Стойкова и Учитель-Инспектор А.А. Малиновский. Заседание было открыто Г. Председателем в 7 часов вечера, окончилось в 10 часов. Присутствующие  согласились с предложением Г. Попечителя Московского учебного округа, от 23 декабря 1896 года за № 25308 избрать Коллежского Советника Д.Л. Гладкова в должности Председателя Попечительного совета Прогимназии  на три года  и домашней наставницы Е.С. Стойковой – в должности Начальницы Прогимназии. На этом заседании Попечительного совета  Пошехонской женской Прогимназии была утверждена и принята к исполнению смета от 10 января за № 49 на содержание Прогимназии в 1897 году, представленная  Пошехонской  Городской Управой. Изменения были сделаны в ст. 13, измененный вариант стал таким: «На канцелярские и хозяйственные расходы 90 руб.». Кроме того, было назначено непоказанное по смете жалованье помощнице Начальницы Прогимназии в размере 150 рублей в год, с отнесением этого расхода на сумму сбора платы за учение с учениц Прогимназии. 
Было отмечено, что благодаря деятельности Г-жи Стойковой учебно-воспитательное дело  Прогимназии не потеряло от того, что означенное учебное заведение в течение всего первого полугодия текущего учебного года находилось в переходном состоянии. Лично Г-же Стойковой была выражена благодарность Совета за ее весьма усердные и плодотворные труды по приготовлению учениц в Прогимназию. Лучшие выпускницы женского начального училища  работали преподавательницами в Прогимназии в период полугодового переходного состояния. 

Ученицы, успешно прошедшие курс первых четырех лет начального Городского женского училища, которые соответствовали его первому классу,  достигшие к тому времени 11 лет, поступали без экзамена «в III и даже в IV классы Гимназии и были там, как заручившиеся основательной подготовкой, в числе лучших учениц».Совет Прогимназии ходатайствовал перед Г. Попечителем Московского учебного округа, «не найдет ли Его Превосходительство справедливым оказать поощрение Г-же Стойковой» за ее весьма усердную и успешную педагогическую деятельность как учительницы и заведующей Пошехонским начальным женским училищем.Рассмотрев это ходатайство, Господин Попечитель Московского учебного округа выразил благодарность  Е.С.Стойковой  за 20-летнюю «железную педагогическую деятельность» в должности  заведующей Пошехонским начальным училищем, преобразованным в Прогимназию. Супруга Начальника Ярославской губернии Елизавета Владимировна Штюрмер была избрана Попечительницей Прогимназии. В документе от 12 марта 1897 года за №6494 Попечителю Московского учебного округа было доложено, что Г. Министр народного просвещения утвердил в должности Попечителя Пошехонской Прогимназии жену Гофмейстера Двора его Величества губернатора Б.В. Штюрмера Елизавету Владимировну Штюрмер.


Брали в Прогимназию  с 11 лет детей всех сословий: духовенства, помещиков, купцов, учителей, крестьян и др. В определённой мере обучение детей из несостоятельных семей было возможно благодаря  активизации благотворительной деятельности. Как свидетельствуют материалы ГАЯО, мещанское общество пожертвовало 3000 рублей на построение здания для Прогимназии  и  300 рублей ежегодно на содержание Прогимназии с условием, чтобы плата за обучение дочерей пошехонских мещан не взималась. Попечительный совет признал освобожденными от платы за обучение обязательным предметам в Прогимназии дочерей пошехонских мещан.Как известно из архивных данных, Купец Пермяков  пожертвовал в  пользу  Пошехонской  женской Прогимназии 300 рублей для бедных учениц.

 
Объем знаний в женских гимназиях давался несколько меньше, чем в мужских, поскольку основной их задачей считалась подготовка «будущих матерей семейства». В 1898-1899 годах в гимназиях была введена предметная система преподавания.Обязательными  предметами в Прогимназии были Закон Божий, чтение и письмо, русский язык и церковно-славянское чтение, арифметика, практическая геометрия, черчение, рисование, отечественная история, география, естествоведение, рукоделие. Преподавание велось по установленным программам и учебникам. Проводились уроки пения, танцев, гигиены, что должно было способствовать эстетическому и физическому развитию учениц. Если достаток позволял, дополнительно обучали музыке, немецкому и французскому языкам.Как следует из перечисленных выше предметов, изучаемых в гимназии, она, вероятно, была классической, давала гуманитарное образование, что предполагало  преподавание языков: французского, немецкого, латинского. Правда, они относились к «необязательным предметам гимназического курса». 


Учеба давалась девочкам очень тяжело, воспитывали в строгости, ничего лишнего не позволяли, домой отпускали редко. Внутренний распорядок жизни прогимназии был четко регламентирован. Министерством народного просвещения были разработаны «Правила для учениц женских гимназий и прогимназий». Правила имели четко выстроенную структуру по параграфам. Каждый параграф подробно устанавливал алгоритм поведения учениц в той или иной обстановке либо относительно того или иного объекта, субъекта. К примеру, в параграфе 3, п.19 «Отношения к начальницам и Наставницам» говорилось, что «ученицы обязаны беспрекословно повиноваться своим Начальницам, Наставницам и Классным надзирательницам, как лицам, которым вверена ближайшая забота об их образовании».Правила для учениц женских гимназий и прогимназий за 1876 г. устанавливали регламент и для времени пребывания ученицы вне стен гимназии: «Вставать в 6 утра, в 10 вечера ложиться спать. Время сна должно составлять ровно 8 часов. Повторять уроки с 6.30 утра до того, когда пора идти в прогимназию. 1 час после прогимназии провести на улице»
Как и положено, в прогимназии проводились четвертные и переводные экзамены в четком соответствии с циркуляром 1874 года «Об испытаниях», в котором говорилось, что экзаменующиеся должны находиться под непрерывным надзором членов «испытательной комиссии». Для письменных экзаменов назначалось самое большое помещение, чтобы каждый мог получить свой стол. Особо отличившиеся на экзаменационных испытаниях выпускницы награждались Золотыми медалями. 


В 1898 году, был утвержден проект двухэтажного пансионата при этом учебном заведении. На средства городского общества и частные пожертвования, благодаря  стараниям начальницы  Е.С. Стойковой, к деревянному зданию Прогимназии было пристроено новое просторное монументальное здание из красного кирпича с высокими полукруглыми окнами второго этажа (ул. Пролетарска, 16). Между двумя корпусами был разбит сквер, а в западной части территории, за деревянными службами и баней, находился небольшой сад с прудом.Таким образом, неподалеку от Духовного училища, на углу  Даниловской и Столыпинской улиц в конце XIX-XX века сформировался комплекс Женской Прогимназии. В его состав входили два двухэтажных корпуса, деревянный и кирпичный, вытянутые по Столыпинской улице (улица Пролетарская 16) и двухэтажное деревянное здание пансиона с просторным крыльцом и балконом на главном фасаде (улица Даниловская, 18). (Ныне это здание уже разрушено.) На обширном участке между этим зданием был разбит сквер, за которым в глубине владения, располагались хозяйственные постройки.    Прогимназия имела все необходимые помещения: храм, интернат, больницу и квартиры служащих.Самым большим помещением был актовый зал, широкие двери из него открывались прямо в домовую церковь. Каждый день для гимназисток начинался с утренней молитвы. Когда нужно было провести собрание учениц, то церковное помещение закрывалось. При советской власти закрыли храм, убрали крест с шатра, венчающего церковное помещение. 

  '''''Открытие гимназии'''''    
В 1900 году, по истечении четырех лет, на которые и рассчитывался курс обучения,  Пошехонская женская Прогимназия переименовывается в гимназию в связи с открытием 8-го класса со специальным педагогическим курсом, по окончании которого девочки получали звание домашней учительницы и наставницы. Таким образом, этот переход не затянулся благодаря тому, что он предполагался уже при самом открытии прогимназии. За 4 учебных года выпускницы 1 класса Пошехонского Городского  училища, поступившие в 4 класс Прогимназии окончили 7 классов.  Как было записано в «Положении 1870 года», «женские прогимназии имели четыре класса и соответствовали первым четырем классам женских гимназий». Так Прогимназия была преобразована в женское среднее учебное заведение – полную гимназию. Женское образование в Пошехонье пользовалось спросом, тем более, что общественность города пыталось помочь детям из бедных семей освобождением от платы за учебу.
Как известно, многие выпускницы посвящали себя делу народного образования: разъезжались по глухим селам уезда, работали учительницами в народных училищах в родном Пошехонском уезде, обучали детей крестьян.Лучших выпускниц оставляли учительницами начальных классов, а с приобретением опыта и расширением знаний (самообразование, курсы) переводили и на старшие классы в самой женской Гимназии. Таким образом, женская Гимназия до революции играла большую роль в ликвидации безграмотности всего Пошехонского уезда, давала возможность своим выпускницам занять более устойчивую жизненную позицию.
Попечители стремились не допускать никаких отклонений от утверждённых министерством правил. Министерство постоянно осуществляло контроль за деятельностью гимназий, которые ежегодно отсылали подробный отчёт с указанием численности и национальной принадлежности учениц, состава преподавателей, их нагрузки и оплаты, всей сметы хозяйственных расходов и, конечно, результатов учебного процесса. Однако, было бы неверным всю управленческую деятельность Министерства народного просвещения сводить только к контролирующим функциям. Оно проводило и большую работу по информированию о новых учебниках и новых пособиях. Министерство стремилось помочь женским гимназиям в обеспечении квалифицированными преподавательскими кадрами,  поощряло педагогов женских гимназий к активному участию в деятельности, которая могла способствовать их профессиональному росту.

Пошехонская  женская Гимназия просуществовала до 30 августа 1918 года. С 1918-1919 она была преобразована в «Единую Трудовую Школу» 2-й ступени с 7-летним сроком обучения,  как и все школы РСФСР, состоящие в ведении Народного комиссариата просвещения. Ей было передано все оборудование классов, кабинетов Гимназии. В неё вошел основной состав педколлектива: учителя остались прежние, пройдя перерегистрацию на лояльность Советской власти.

==Описание объекта==

Комплекс зданий Пошехонской женской гимназии – выразительный пример пространственно развитого учебного комплекса, сложившегося в период эктилектики. Одно из крупнейших общественных сооружений города, занимает важный в градостроительном отношении участок у перекрестка Даниловской и Пролетарской (бывш. Столыпинской) улиц.

Женская прогимназия в Пошехонье была открыта в 1897 г. В специально построенном двухэтажном бревенчатом здании, фиксирующем угол квартала.
Годом позже был утвержден проект двухэтажного пансиона при этом учебном заведении, выдержанного в тех же формах с неброским резным декором, эффектно выделяющимся на фоне стен, рубленых в обло. Центр его главного фасада, выходящего на Даниловскую улицу, был акцентирован широким крыльцом и просторным балконом над ним.

В 1904 г. В связи с предполагаемым преобразованием прогимназии в гимназию член попечительского совета А. П. Бормосов обратился в Строительное отделение Ярославского губернского правления с прошением о возведении двухэтажного кирпичного корпуса.В июле того же года было получено разрешение на строительство, подписанное губернским инженером А. К. Еншем, губернским архитектором И. И. Окербломом и членами Строительного отделения гражданским инженером А. М. Федосеевым и инженером Г. В. Саренко.

В 1906 г. Городские власти возбудили ходатайство перед Министерством народного просвещения о частичном субсидировании этого проекта. Просьба была удовлетворена, и к строительству здания приступили в 1907 г. Одновременно с ним возводились одноэтажные кирпичные службы, сменившие старые деревянные.

В 1911 г. (видимо, к этому времени учебное заведение уже получило статус гимназии) по проекту гражданского инженера Н. Ю. Лермонтова была построена двухъярусная звонница над кирпичным переходом, соединяющим деревянный и каменный корпуса, а на восточном боковом фасаде, над одним из окон домовой церкви, появился киот. Вероятно, тогда же фасады деревянных корпусов получили тесовую обшивку под руст, а по красным линиям улиц поставили ограду.
В советское время территория гимназии значительно уменьшена с западной стороны, утрачен гимназический сад, сломана звонница, утрачены ограда по линии Даниловской улицы, крыльцо и балкон на главном фасаде пансиона, а также резные наличники  его окон, навесы крылец обоих учебных зданий, к заднему входу кирпичного корпуса в 1960-е гг. сделана обширная двухэтажная пристройка, более мелкие пристройки примыкают к дворовому фасаду деревянного корпуса, частично изменилась планировка зданий. 

Комплекс занимает участок неправильной формы, западная и южная стороны которого сопрягаются под тупым углом. Вследствие этого главный фасад деревянного учебного корпуса (бывш. Прогимназии – ул. Даниловская 16/16) поставлен к Пролетарской ул. Под небольшим углом. Тогда как боковой западный фасад поддерживает красную линию Даниловской ул.
Монументальный кирпичный учебный корпус, выведенный на красную линию Пролетарской ул. (ул. Пролетарская, 16/16), соединен с деревянным низким одноэтажным кирпичным переходом, крытым на два ската. Металлическая ограда с калиткой отделяет небольшой треугольный палисадник перед деревянным корпусом и переходом. 

Здание пансиона (ул. Даниловская, 18) находится южнее деревянного учебного корпуса с небольшим отступом от красной линии Даниловской ул.(в настоящее время разобран)
В юго-западном углу обширного двора стоит одноэтажная кирпичная хозяйственная постройка. За ней сохранился небольшой пруд.

'''Кирпичный учебный корпус''' выдержан в традициях позднего классицизма. Стены двухэтажного здания сложены в лицевой кладке. Компактный прямоугольный объем, усложненный крупным выступом на правом фланге дворового фасада, завершен вальмовой кровлей. Симметрию главного северного фасада и девять оконных осей, вытянутого вдоль Пролетарской ул., подчеркивают невысокие горизонтальные аттики над флангами – прежде их соединяла изящная металлическая решетка. В фасадной композиции сооружения подчеркнуты горизонтальные членения: низкий оштукатуренный цоколь, профилированные междуэтажные и венчающий карнизы (последний с широким гладким фризом), кирпичные тяги-полочки в основании окон. Более высокие проемы верхнего этажа в передней части здания имеют арочную форму и украшены профилированными архивольтами, опирающимися на филенчатые пилястры. Прямоугольные нижние окна обрамлений не имеют. Под всеми окнами помещены неглубокие прямоугольные нишки. Наличник второго от угла верхнего окна на восточном фасаде, освещающего алтарь домовой церкви, оштукатурен и завершен килевидным фронтоном-кокошником, в котором первоначально находился киот.

На первом этаже поперечный вестибюль с выходами на уличном и дворовом фасадах разделяет крупные помещения: вдоль западного фасада находились кабинет инспектора, библиотека (?) и класс, вдоль восточного – комната для сторожа, еще один класс и проходное помещение, соединенное с переходом, ведущим в деревянный корпус. На второй этаж ведет парадная чугунная лестница, рисунок ограждения которой составлен из волютообразных завитков. По сторонам лестницы размещены две классные комнаты, в передней части – крупный зал гимназической церкви, в дворовом ризалите – подсобные помещения. В интерьере сохранилось первоначальные двупольные филенчатые двери, тянутые карнизы, в актовом зале – дубовый паркет, тянутые обрамления окон, в вестибюле – тамбур со старыми остекленными дверями.

'''Деревянный учебный корпус''' имеет прямоугольный объем, чуть вытянутый по оси запад – восток, осложнен ризалитом на правом фланге дворового южного фасада. Дом завершен системой двускатных кровель – продольной в средней части и поперечных на флангах. Декор фасадов ограничен низким кирпичным оштукаренным цоколем, профилированным венчающим карнизом с сухариками в основании выносной плиты и скромными рамочными наличниками и ступенчатым завершение сандриком. Тимпаны фронтонов на флангах украшены накладной резьбой растительного характера. Сохранились первоначальные водосточные трубы с коронами из просеченого железа.
Планировка обоих этажей идентична: помещения группируются вокруг короткого темного продольного коридора, расположенного в центре здания. В северо-западном углу находится деревянная междуэтажная лестница с точеными балясинами в ограждении.

'''Пансион''' – прямоугольное в плане здание под вальмовой кровлей. К дворовому западному фасаду примыкает двухэтажная пристройка сеней каркасной конструкции под самостоятельной односкатной кровлей.
Строгий фасадный декор составляют невысокий цоколь, обшитый досками, планка-галтель между этажами и венчающий профилированный карниз с гладким фризом и нешироким ажурным подзором по краю выносной плиты. Наличники прямоугольных окон современные рамочные, простейшей формы. Симметрию семиосевого главного фасада подчеркивают боле широкие проемы по средней оси – на месте первоначального входа и балкона. Боковые фасады также симметричные имеют по пять окон в нижнем три – в верхнем этажах.
Планировка здания построена по типу шестистенка: по поперечной оси расположен коридор, примыкающий к сеням, по его сторонам – жилые помещения.
Хозяйственная постройка – скромное одноэтажное неоштукатуренное здание, нейтральное по стилистике. К одному из торцов невысокого Г– образного объема примыкает пристройка конюшни (?) с бревенчатыми стенами в кирпичных столбах. Кровля общая вальмовая. Фасады завершенные простыми ступенчатым карнизами, прорезаны небольшими окнами с лучковыми перемычками.

'''Ограда''' имеет вид простой сетки с ромбовидными ячейками, укрепленной на прямоугольных рамах. Размещенная напротив входа в деревянный корпус двустворчатая калитка с килевидным подвышением к центру по верху украшена узором из смыкающихся между собой волют (не сохранилась).

==Фотогалерея==
[[Файл:Пошехонская женская гимназия.jpg|center|450px|thumb|Фото Сверчковой И.В. 2019 год. Комплекс зданий Пошехонской женской гимназии]]

==Источники информации по объекту==

1.Архитектура и монументальное искусство Ярославской области: Каталог. Выпуск 1: Пошехонье. Пошехонский район — Ярославль; Рыбинск: Издательство ОАО «Рыбинский Дом печати», 2006 - 256 с.

2.Государственный архив Ярославской области. (ГАЯО) Рыбинский филиал. 

3.Днепров Э.Д. «Ушинский и современность. »  –  М., 2008. 

4.Днепров Э. Д., Усачева Р. Ф. Среднее женское образование в России: Учебное пособие, Москва, 2009

5.Соловьева О.Ю. Женское среднее образование  в  дореволюционной России (На примере Ярославской губернии)//Развитие личности  и  формирование индивидуальности. - Ярославль , 1996.

6.Фадеева Т.Ю. К вопросу о развитии среднего женского образования в Ярославской губернии во второй половине XIX века//Для великого блага отечества. Демидовские чтения.  Ярославль , 1998.  С . 81-84.






|}

__NOTOC__











[[Категория:Сетевой проект Неприметные достопримечательности]]