Просмотр исходного текста страницы СПДК СШ имени Мичурина

[[Файл:Дресс код лого модно.jpg|150px|link=]]<br>
[[Сетевой проект Дресс-код современного читателя|<small> '''Главная страница проекта'''</small>]]

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #B0E0E6; margin-left: auto; margin-right: auto"
|style="width:60%;background-color:#F5FFFA; border: 5px solid #FFFFCC;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|


=<center><font color=#A52A2A>'''Команда "Новое поколение"'''</font></center>=
Образовательная организация: Средняя школа имени Мичурина, Даниловского МР

Сайт школы: https://76308s026.edusite.ru/

Телефон:

Электронная почта: 

==Руководитель(и) команды==
* [[Участник:Волкова НВ|Волкова Наталья Викторовна]] - библиотекарь 
* Матвецевская Валерия Сергеевна - учитель технологии
* Федорова Любовь Федоровна - социальный педагог

==Состав команды==
*Ахметина Екатерина
*Экономова Христина
*Грачёв Владислав
*Шлейникова Ксения
*Дроздов Евгений
*Тарыгина Ирина
*Осипов Степан
*Федченко Олег
*Белолипецкая Елизавета

==Наша эмблема==

[[Файл:Эмблема команды "Новое поколение".jpg |200px]]

==Девиз==
..."Кто с книгой по жизни шагает, кто с нею умеет дружить, тому эта книга всегда помогает учиться, расти и радостно жить"

==Возрастная группа==
6, 7 классы


|}
<br>
[[Файл:Дресс код лого дети3.jpg|280px|center|link=]]
<br>
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #B0E0E6; margin-left: auto; margin-right: auto"
|style="width:60%;background-color:#F5FFFA; border: 5px solid #FFFFCC;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

=<center><font color=#A52A2A>'''Работа в проекте'''</font></center>=
==Мы предлагаем прочитать==
===Габова Елена "Двойка по поведению"===
[[Файл:Az7iLN5BBxk.jpg|200px|left]] В эту книгу замечательного автора Елены Габовой  вошли 10 рассказов и одна повесть о старшеклассниках. Темы, которые волнуют подростков, здесь очень хорошо раскрыты. Это и дружба, и любовь, и человеческие взаимоотношения.

Мы хотим  остановиться на рассказе «Двойка по поведению».

Таню Коданёву, учащуюся шестого класса, решили страшно проучить. Мальчишки облепили ее тесным кольцом и повели к мужскому туалету. Они кричали, свистели. А Валерка Приходкин, двоечник из их класса, еще и дергал ее за косу. Все было так непонятно и страшно, словно Таня попала к врагам и те хотят с ней дико расправиться. Ей было невдомек, почему понравившийся ей вчера мальчик так вел себя по отношению к ней. Ведь она девчонка, гуляла с ними, с мальчиками весь вечер и только в два часа ночи вернулась домой, не думая о родителях. Что же произошло? А это узнаете, прочитав рассказ "Двойка по поведению". Нам  кажется, что автор этим и другими рассказами хотела сказать, что подростки по-настоящему все переживают, у них все, «как у взрослых». Они могут и за себя постоять, если надо, и отпор дать и еще способны на поступки, которые им самим бывают еще не понятны.
<br clear="both"/>

===Лиханов Альберт "Мальчик, которому не больно"===
[[Файл:VKv7bB0Bu6k.jpg|left]]
С первых же строк  понятно, что Мальчик необычный ребенок, на его долю выпали тяжелые испытания. От рождения у него парализованы ноги и он не может ходить, поэтому ребята и не хотят с ним дружить. И весь его мир: это комната, где он лежит, папа, на чьих сильных руках он «ходит» гулять, мама вечно занятая на работе и бабушка, которая за ним ухаживает. Хоть ноги у Мальчика больные, а вот душа очень добрая и голова светлая. В ней много разных мыслей, наблюдений, рассуждений об окружающих его вещах, о родных людях, о его друге паучке «Чоке», который неподвижно сидит в паутине. «Но мне все же лучше, – думает Мальчик, - ко мне приходят, а к нему нет».

Совершенно по-взрослому, чуть грустно, он думает о докторах, которых постоянно приводит папа в надежде помочь сыну преодолеть недуг. Беда в том, что его ногам не больно от уколов и прикосновений, они парализованы. Обычному человеку плохо, когда ему причиняют боль, а для Мальчика почувствовать боль – это значит обрести надежду на выздоровление, получить шанс стать таким, как все, обрести друзей и зажить нормальной жизнью. Большое впечатление на Мальчика произвела встреча со священником – врачом неврологом, которого привел неугомонный папа. И он даже попросил окрестить его и почувствовал странный холод от прикосновения к его ногам креста. «Это хорошо, – сказал Батюшка, - ведь без веры медицина бессильна». Мы думаем, что  эта вера, терпение и надежда помогли Мальчику перенести испытания: мама оставила их и уехала за границу, папа погиб в автокатастрофе, бабушка не оправилась после инфаркта, куда-то исчез его друг паучок, а его поместили в интернат. И опять произошла встреча с тем же врачом-священником, который теперь приходил в интернат к больным детям. С его приходом сразу становилось спокойнее и тише на душе. Батюшка-доктор начал лечить Мальчика иглоукалыванием и все время твердил: «Верь и терпи». 

Заключительные главы книги читаешь и с нетерпением ждешь, что же произойдет дальше. А дальше  ... узнаешь, когда прочитаешь книгу. Повесть Альберта Лиханова «Мальчик, которому не больно» оставляет душе неизгладимое впечатление. Книга заставляет задуматься о главных человеческих ценностях, она учит никогда не терять надежду и веру в лучшее. Мы бы посоветовали прочитать эту книгу не только детям, но и взрослым, настолько она глубока и поучительна…
<br clear="both"/>

===Крапивин Владислав "Та сторона, где ветер"===
[[Файл:Krapivin 12.jpg|left]]
Илька и Генка  вместе любят запускать воздушных змей. У них существовал свой закон: если змей появился в воздухе, то он должен подавать сигналы и позывные. 

В тот день в небе появился новый белый квадрат, он был выше всех, но не подавал никаких сигналов и тогда мальчишки решили его сбить.
Змей был сбит, и Генка один отправился на место падения. Он увидел  мальчишку, который осторожно осматривал своего павшего змея и не смотрел на то, что происходило вокруг. Мальчик, правда, ничего не видел. Генке стало стыдно, он извинился.

Генка просит  раскрыть секрет того, как он запускает своего змея, ведь он выше всех остальных. Мальчик ответил, что нужно чувствовать пальцами, плечом.  Однажды Генка узнал, что Владька любит грозу, потому что она может помочь обрести зрение. Это и есть то самое главное, для чего он запускает змея, он ждет свою грозу. Была гроза, Владька чуть не погиб, но Генка спас ему жизнь. Владька уезжает с отцом в клинику, чтобы вернуть зрение.
<br clear="both"/>

==Мы голосуем ЗА!==
Список 10 книг для чтения (из списка, сформированного в ходе проекта).

*1.Кузнецова Юлия "Где папа?"  
*2.Бёрнетт Фрэнсис "Таинственный сад" 
*3.Самарский Михаил "Радуга для друга"
*.Чаплина В.В. "Мои воспитанники
*5. Грин Александр "Алые паруса
*6.Стивенсон Р.Л. "Остров Сокровищ"
*7.Каверин Вениамин "Два капитана"
*8.Роулинг Джоан "Гарри Поттер"
*9.Гейман Нил "История с кладбищем" 
*10.Троепольский Г. "Белый Бим Черное Ухо"

==Мы читаем ЛЕТОМ!==
Фотоподборка сюжетов про активное чтение (по желанию)

==Творческие задания==
Размещение творческих заданий по книгам.

==Наша акция==
Подборка сюжетов о проведении мероприятий, посвященных проекту в своей школе. 
|}


[[Категория:Проект Дресс-код современного читателя|Проект "Дресс-код современного читателя"]]
__NOTOC__