КомПАС - Команда Позитивных, Азартных, Смекалистых

Образовательная организация: ГОУ ЯО Центр помощи детям

Сайт организации: http://cpd.yaroslavl.ru/

Телефон: (4852) 72-20-05

Электронная почта: cpd.yaroslavl@yarregion.ru

Руководитель(и) команды:

Каменская Татьяна Геннадьевна - учитель русского языка и литературы

Состав команды:

• Кошель Екатерина
• Муляров Иван
• Бахвалов Кирилл
• Дубова Александра

Наша эмблема

Девиз

"Наш компас по жизни - книга в руках, она нам, как солнце, светит впотьмах"

Работа в проекте

ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА

Ссылка на Яндекс-презентацию с общим доступом и правом редактирования.

• Создание "ВИЗИТНОЙ КАРТОЧКИ» (в совместной Яндекс-презентации)

Просим перед работой с презентацией войти в ваш аккаунт Яндекса (почта на https://ya.ru/). Работаем, исключительно, на своем слайде! Для это сразу его подпишите. Спасибо!

ТВОРЧЕСКИЙ ОТЗЫВ

"Иван Иваныч из Африки" Наталья Львовна Ключарева

В этом отзыве я хотел бы рассказать о своем впечатлении от рассказа Натальи Львовны Ключарёвой «Иван Иваныч из Африки» . С этим рассказом я познакомился в рамках проекта «Пишущая Ярославия», в котором предлагается побольше узнать об авторах нашей области и познакомиться с их произведениями. Этот рассказ посвящен очень жизненной ситуации, когда человеку приходится выбирать: следовать правилам общества и «стаи» или, терпя издевательство и сталкиваясь с непониманием, остаться верным себе и своим принципам. Здесь автор показал эту мысль на примере знакомой почти всем людям ситуации: издевательства в школе. Действие рассказа происходят в наши дни, в обычной школе, среди учеников седьмого класса. Главный герой – девочка, которая не может принять или согласиться с поведением одноклассников по отношению к учителю, именем которого назван рассказ – Ивану Ивановичу. Своеобразным злодеем в произведении выступают одноклассники главной героини, которые символизируют общество со своими, порой бесчеловечными законами, а жертвами их – девочка, которая отстаивая своё понимание приличия и достоинства, не поддерживает их поведение по отношению к второму герою – учителю, который из принципа, рассчитывает только на человечность самих детей и никого не заставляет учиться. Поскольку рассказ можно отнести к современности, он написан современным понятным языком, отчего герои и сама ситуация кажется еще более выпуклой и жизненной. Всё происходящее очень легко представить и это, разумеется, позволяет всеми мыслями и чувствами сопереживать персонажам. Отдельно важно, что рассказ написан от первого лица и мысли самой героини делают повествование еще более эмоциональным, видно на какую жертву она идет, отстаивая свое понимание правильного. Ожидания от рассказа были немного заниженными, поскольку я не думал, что выделю его в череде многих других произведении этого автора. Однако, я остался очень доволен тем, что прочел и, несмотря на то, что рассказ, на фоне сказок и многих увлекательных историй автора может показаться заурядным, меня в нем привлекла жизненность этой ситуации и то, что пример главной героини показывает, как надо себя вести. Больше всего меня тронули описания чувств героини, ведь она понимает, чем жертвует, но всё равно делает, так как считает правильным и образ Ивана Ивановича, учителя который из принципа не заставляет детей ничего делать и даже не наказывает их за неуважение, а терпеливо ждет, когда в учениках проснется совесть и понимание. Этот рассказ мне очень понравился многими вещами, которые я перечислил выше, но оставил небольшое сожаление тот момент, что автор никак не раскрыл дальнейшую судьбу Ивана Ивановича, было бы приятно знать, что его страдания прекратились и он нашел понимание среди учеников. Я советую прочитать этот рассказ школьникам, чтобы понимать и знать как надо, несмотря на мнение большинства, держать себя и не терять человечность по отношению к себе и учителям. Иван Муляров

Отзыв «Послевкусие» Наталья Львовна Ключарева, «Юркино Рождество».

«Юркино Рождество» - произведение, которое задевает за душу и заставляет найти в нем собственные смыслы. Небольшое по размеру, написанное простым языком, оно оставляет неизгладимое впечатление. На мой взгляд, самое главное в книге это то, что ты чувствуешь во время прочтения, какие эмоции ты испытываешь после, и о чем она заставляет задуматься. В центре сюжета – мальчик Юрка, с «проблемными» родителями. Взрослые совершенно не следят за мальчиком, не исполняют своих обещаний, подвергают сына опасности. Помимо тяжелой ситуации в семье, мир вокруг Юрки полон опасности. Осуждение общества, косые взгляды и вопросы о том, а как поступить дальше? Наибольшее впечатление на меня произвела концовка. Мы видим Юрку. Взрослого, ответственного и рассудительного. Несмотря на трудности, он смог сохранить в себе человечность, не озлобился, не стал мстительно жестоким. Теперь мне отчетливо ясна становится сюжетная канва рассказа, связанная со светлым праздником Рождества. Именно в это время мы ждем чудес. Юркино детское чудо так и не случилось, но осознание того, что чудеса творят сами люди приходит к нему при встрече с никчемной и жалко выглядящей матерью. И он готов совершить для нее пусть маленькое, но чудо. Сюжет столь небольшого произведения интригует. Во время прочтения у меня было множество мыслей. Сможет ли мальчик простить своих родителей? Как сложится его жизнь дальше? Эта книга ценна своим опытом, точнее опытом многих брошенных и несчастных детей. Детей, которые боролись за свою безопасность с самого рождения, стараясь обеспечить себе достойное будущее. Я пришла к осознанию, что единственное верное решение это то – которое кажется правильным именно тебе, и не важно, что думают остальные. Я полностью согласна с действиями главного героя, и если вначале я испытывала жалость к нему, то в конце – я почувствовала гордость и радость. Я думаю, что эту книгу нужно прочитать всем – детям, родителям, учителям. Она помогает выйти за пределы «комфорта» и увидеть судьбы тех людей, которым приходится несладко. Дубова Александра

МЕРОПРИЯТИЕ