Участник:Пестрецовская школа — различия между версиями
(→Шаг 2 "Участок с которого не хочется уходить. Какой он?") |
(→Шаг 2 "Участок с которого не хочется уходить. Какой он?") |
||
| Строка 38: | Строка 38: | ||
==Шаг 2 "Участок с которого не хочется уходить. Какой он?"== | ==Шаг 2 "Участок с которого не хочется уходить. Какой он?"== | ||
| − | Во время педагогического совета, обсуждая вопрос: "Участок, с которого не хочется уходить. Какой он?": мы пришли к выводу территория детского сада – это своеобразная визитная карточка детского учреждения. Детский сад - место, где ребёнок развивается, учится, играет… Наши площадки должны способствовать созданию комфортных и безопасных условий для развития детей. Повышать познавательные интересы детей во время прогулки на участке детского сада (создание предметно- развивающей среды для использования в сюжетно- ролевых играх, подвижных и театрализованных играх). Территория детского сада должна быть безопасной для малышей, способствовать хорошему отдыху и правильному развитию. | + | Во время педагогического совета, обсуждая вопрос: "Участок, с которого не хочется уходить. Какой он?": мы пришли к выводу территория детского сада – это своеобразная визитная карточка детского учреждения. Детский сад - место, где ребёнок развивается, учится, играет… Наши площадки должны способствовать созданию комфортных и безопасных условий для развития детей. Повышать познавательные интересы детей во время прогулки на участке детского сада (создание предметно- развивающей среды для использования в сюжетно- ролевых играх, подвижных и театрализованных играх). Территория детского сада должна быть безопасной для малышей, способствовать хорошему отдыху и правильному развитию. |
| − | Мнения родителей: они хотят видеть на участке большую песочницу с закрывающимся песком, городки, можно организовать специальную дорожку и проводить оздоровительные процедуры для профилактики плоскостопия, горки, экспериментальную зону. | + | Родители воспитанников с готовностью откликнулись на наш призыв к участию в благоустройстве территории прогулочной площадки. |
| + | '''Мнения родителей:''' | ||
| + | они хотят видеть на участке большую песочницу с закрывающимся песком, городки, можно организовать специальную дорожку и проводить оздоровительные процедуры для профилактики плоскостопия, горки, экспериментальную зону. | ||
| + | |||
| + | |||
Так видят родители прогулочные участки: | Так видят родители прогулочные участки: | ||
Версия 09:08, 14 июня 2016
Содержание
Наша команда
Название образовательной организации: МОУ Пестрецовская ОШ ЯМР
Наша команда:
- Комарова Светлана Алексеевна
- Ивойлова Ирина Ильинична
- Ивойлова Алла Сергеевна
- Калугина Ирина Александровна
- Давыдова Ирина Ивановна
- Родители
- Дети
Координаторы команды:
- Комарова Светлана Алексеевна
Сайт ОУ: наш сайт
Телефон: (4852)76-74-86
Эл. почта:pestretcovo@mail.ru
Работа в проекте
Шаг 1 "Идеи, которые нас вдохновляют"
Анализ отечественных и зарубежных практик оформления прогулочных площадок для детей
Шаг 2 "Участок с которого не хочется уходить. Какой он?"
Во время педагогического совета, обсуждая вопрос: "Участок, с которого не хочется уходить. Какой он?": мы пришли к выводу территория детского сада – это своеобразная визитная карточка детского учреждения. Детский сад - место, где ребёнок развивается, учится, играет… Наши площадки должны способствовать созданию комфортных и безопасных условий для развития детей. Повышать познавательные интересы детей во время прогулки на участке детского сада (создание предметно- развивающей среды для использования в сюжетно- ролевых играх, подвижных и театрализованных играх). Территория детского сада должна быть безопасной для малышей, способствовать хорошему отдыху и правильному развитию. Родители воспитанников с готовностью откликнулись на наш призыв к участию в благоустройстве территории прогулочной площадки. Мнения родителей:
они хотят видеть на участке большую песочницу с закрывающимся песком, городки, можно организовать специальную дорожку и проводить оздоровительные процедуры для профилактики плоскостопия, горки, экспериментальную зону.
Так видят родители прогулочные участки:
Дети подготовительной группы мечтали, чтоб у них на прогулочном участке были: горки, домик, бассейн. Больше всего они хотят физкультурного оборудования и видят его так:
Так видят свою площадку дети старшей группы, им очень хотелось, чтоб был домик на дереве.
