Раздел 2. Тема 1. Речь. Речевая деятельность — различия между версиями
(→Задание 2) |
(→Задание 2) |
||
| Строка 14: | Строка 14: | ||
==Задание 2== | ==Задание 2== | ||
| − | '''Тема урока:''' | + | '''Тема урока:''' «Речь монологическая и диалогическая. Речь устная и письменная» |
| − | '''УМК:''' | + | '''УМК:''' М.М.Разумовская, С.И.Львова, В.И.Капинос и др. |
| − | '''Класс:''' | + | '''Класс:'''5 |
| − | '''Планируемый результат:''' | + | '''Планируемый результат:''' создание текстовых документов на русском, родном и иностранном языках посредством квалифицированного клавиатурного письма с использованием базовых средств текстовых редакторов; |
| + | использование возможностей электронной почты для информационного обмена; | ||
| − | ''' | + | '''Условие:''' Представьте себе, что вы только что посмотрели интересный фильм или спектакль. По дороге домой вы встречаете товарища и делитесь с ним своими впечатлениями. Скажите, почему вы начали разговор, о чём говорили и каким видом речи воспользовались. Перескажите ваш разговор и запишите его, используя word 2007 или 2010 (шрифт times new roman 14, отступ 2, абзацный отступ 1.25, межстрочный интервал 1); прислать на электронный адрес учителя. |
| − | ''' | + | '''Источник:'''Русский язык. 5 класс.: учеб. для общеобразоват. учреждений/М.М.Разумовская, С.И.Львова, В.И.Капинос и др.; под ред. М.М.Разумовской, П.А.Леканта. – 2-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2013 |
| − | + | ||
| − | + | ||
==Задание 3== | ==Задание 3== | ||
Версия 08:01, 13 июля 2016
Раздел 2. Формирование ИКТ-компетенций обучающихся на уроках русского языка
Задание 1
Класс. 6
Тема. Повторение изученного материала по главе 8 «Есть ли правила у беседы?»
Планируемый результат. Создание текстовых сообщений на русском языке с использованием базовых средств текстовых редакторов; использовать возможности электронной почты для информационного обмена.
Условие. Были ли в вашей жизни такие дни, о которых пишет А. Лихачев? Расскажите об одном из таких дней, написав письмо в редакцию русского языка и отправив его на электронный адрес издательства red@vgf.ru Самые интересные истории мы сможем опубликовать на сайте издательства или использовать в упражнениях учебника.
Источник. Русский язык : 6 класс : учебник для учащихся общеобразовательных организаций : в 2 ч. / [А. Д. Шмелев, Э.А. Флоренская, Л.О. Савчук и др.] ; под ред. А.Д. Шмелева. – М. Вентана-Граф, 2015
Задание 2
Тема урока: «Речь монологическая и диалогическая. Речь устная и письменная»
УМК: М.М.Разумовская, С.И.Львова, В.И.Капинос и др.
Класс:5
Планируемый результат: создание текстовых документов на русском, родном и иностранном языках посредством квалифицированного клавиатурного письма с использованием базовых средств текстовых редакторов;
использование возможностей электронной почты для информационного обмена;
Условие: Представьте себе, что вы только что посмотрели интересный фильм или спектакль. По дороге домой вы встречаете товарища и делитесь с ним своими впечатлениями. Скажите, почему вы начали разговор, о чём говорили и каким видом речи воспользовались. Перескажите ваш разговор и запишите его, используя word 2007 или 2010 (шрифт times new roman 14, отступ 2, абзацный отступ 1.25, межстрочный интервал 1); прислать на электронный адрес учителя.
Источник:Русский язык. 5 класс.: учеб. для общеобразоват. учреждений/М.М.Разумовская, С.И.Львова, В.И.Капинос и др.; под ред. М.М.Разумовской, П.А.Леканта. – 2-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2013
Задание 3
Тема урока:
УМК:
Класс:
Планируемый результат:
Описание заданий:
Методический комментарий:
Источник:
Раздел 2. Формирование ИКТ-компетенций обучающихся на уроках русского языка
