"Смешанное" и "перевернутое" обучение — различия между версиями
Elena (обсуждение | вклад) (→Основные понятия) |
Elena (обсуждение | вклад) (→Основные понятия) |
||
| Строка 4: | Строка 4: | ||
=Основные понятия= | =Основные понятия= | ||
| − | [[Файл:Kev obuch.jpg| | + | [[Файл:Kev obuch.jpg|50px|справа]][[Файл:Kev gal3.jpg|25px|link=]] '''Смешанное обучение''' — это внесение в привычный процесс обучения цифровых инструментов, но сама логика «на уроке теория, дома — задания» остается такая же. |
[[Файл:Kev gal1.jpg|25px|link=]] '''Перевернутое обучение''' (flipped classroom) — это когда обучающиеся дома усваивают теорию, например, по видео-лекциям, а после в классе отрабатывают задания, т.е. класс «переворачивается». Это один из видов активного изучения (active learning). | [[Файл:Kev gal1.jpg|25px|link=]] '''Перевернутое обучение''' (flipped classroom) — это когда обучающиеся дома усваивают теорию, например, по видео-лекциям, а после в классе отрабатывают задания, т.е. класс «переворачивается». Это один из видов активного изучения (active learning). | ||
Версия 10:50, 8 сентября 2016
Современные технические средства обучения в образовательном процессе
Актуальность
На сегодняшний день в педагогической практике большую популярность имеют активные методы обучения, обеспечивающие активное и осмысленное участие ученика в учебном процессе. В отличии от традиционной "старой" дидактики, которая в большей степени фокусировалась на передаче знаний, методы "новой" дидактики сосредоточены, в основном, на умении решать проблемы, на навыках совместной работы и самообразования. Такие методы и подходы к организации обучения, в большинстве своем, основываются на IT-технологиях.
Основные понятия
Смешанное обучение — это внесение в привычный процесс обучения цифровых инструментов, но сама логика «на уроке теория, дома — задания» остается такая же.
Перевернутое обучение (flipped classroom) — это когда обучающиеся дома усваивают теорию, например, по видео-лекциям, а после в классе отрабатывают задания, т.е. класс «переворачивается». Это один из видов активного изучения (active learning).
Полезные материалы
- Мастер-класс "Перевернутый класс: сценарии в педагогической практике".Данный ресурс был создан для проведения мастер-класса, который прошел в период 23.03.2015 - 03.04.2015 в рамках весенних интернет-каникул на образовательной Галактике Intel. Автор и ведущая: Марина Курвитс (докторант Таллинского университета Института информатики, тренер, блогер).
- 7 вещей, которые необходимо знать о «перевёрнутом обучении»
- Памятка для учителя по организации перевернутого обучения
- "Перевернутый" класс на уроках химии. Материалы сайта отражают попытку экспериментального изучения курса органической химии в 10 классе в модели "перевернутый класс". Авторы: Неревяткина О.А., МОУ "Информационно-методический центр" Саратовского МР Саратовской области, директор; Нечитайлова Е.В., МБОУ лицей №1 г.Цимлянск Ростовская область, учитель химии; Пономарева Е.А., МБОУ гимназия №9, г.Воронеж, учитель химии.
- Города России. Технология "Перевёрнутый урок" во 2 классе Автор: Понятовская Ю.Н. (02.04.2016)
Делимся опытом
Размещаются материалы учителей БП.
