Материал из Wiki портал ИРО
|
|
(не показаны 4 промежуточные версии этого же участника) |
Строка 114: |
Строка 114: |
| | | |
| ---- | | ---- |
| + | '''''Статьи:''''' |
| | | |
| [[Федорин камень (научный стиль описания)]] | | [[Федорин камень (научный стиль описания)]] |
Строка 120: |
Строка 121: |
| | | |
| ---- | | ---- |
| + | '''''Экскурсия:''''' |
| | | |
− | [[Медиа:Экскурсия "Рельефный портрет Пошехонского края".docx]] | + | [[Медиа: Рельефный портрет Пошехонского района.docx]] |
| | | |
| + | '''''Презентация:''''' |
| | | |
| + | [[Медиа: Федорин камень - быль и легенды.pptx]] |
| | | |
| + | '''''Буклет:''''' |
| + | |
| + | [[Медиа: Федорин камень.pdf]] |
| | | |
| |} | | |} |
Текущая версия на 13:35, 7 октября 2016
Сетевой проект "Попади в десятку!"
ПРЕДСТАВЛЕНИЕ КОМАНДЫ
Творческое название команды
- ПОШЕХОНСКАЯ ПРОВИНЦИЯ
Образовательная организация
- Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя школа №1 г.Пошехонье
Девиз, эмблема команды
- "Люблю тебя, мой край родной
- И не ищу красы иной.
- Тебе любовь и силы отдаю
- Всего себя, всю жизнь свою" (Н. Гумилев)
Участники команды
- Сверчкова Ирина Владимировна (учитель истории и обществознания)
- Соколова Мария Михайловна (учитель географии)
- Крюковская Татьяна Васильевна (учитель русского языка и литературы)
- Яблокова Анна Николаевна (учитель истории и информатики)
- Комаров Александр (ученик 6 "б" класса)
- Кудряшова Анна (ученица 6 "б" класса)
- Маринина Екатерина (ученица 8 "а" класса)
- Шашерина Дана (ученица 8 "а" класса)
- Носков Влад(ученик 9 "а" класса)
- Смирнова Анна (ученица 9 "а" класса)
- Кошкина Мария (ученица 11 класса)
- Кудряшова Анастасия (ученица 11 класса)
- Соколов Дмитрий (ученик 11 класса)
Руководитель команды
Сверчкова Ирина Владимировна (учитель истории и обществознания)
Почему участвуем в проекте
К.Д. Ушинский отмечал, что "поля Родины, ее язык, ее предания и жизнь никогда не теряют непостижимой власти над сердцем человека". Любовь к родному краю, стремление еще глубже исследовать его, поделиться результатами привлекли нас в этот проект.
|
Этапы проекта
Информационный этап
Выбран объект: Федорин камень
Расположение объекта: приблизительно в километре от деревни Яковлевское, на противоположном берегу реки Соги.
|
Исследовательский этап
Ход исследования:
- Изучение и анализ литературы, результатов полевых экспедиций по выбранному объекту
- Выход на объект (определение местоположения камня, визуальное обследование объекта, проведение необходимых замеров)
- Опрос местного населения для получения краеведческих и исторических сведений
- Описание выбранного объекта в научном и художественном стиле
- Разработка экскурсионного маршрута
Информационные ресурсы:
- Аграфонов П.Г. Культовые камни Ярославского Пошехонья // «Плёсский сборник», материалы IV конференции «Проблемы изучения и возрождения русской провинциальной культуры» – Плёс, 1993.– http://www.plyos.org/stat/sb1993.html
- Альквист А. О древних элементах культурной среды современной российской провинции // Роль творческой личности в развитии культуры провинциального города. – Ярославль, 2004. – http://almasov-yar.ru/doklady-inostrannyx-uchenyx/
- Балов А.В. Верования, знания, язык, письмо, искусства // Русские крестьяне. Жизнь. Быт. Нравы. Материалы «Этнографического бюро» князя В.Н. Тенишева. Т.2. Ярославская губерния, ч.1. Пошехонский уезд. – Санкт-Петербург 2006. – http://lubim-muzey.ru/index.php/biblioteka/biblioteka-muzeya-2/351-russkie-krestyane-zhizn-byt-nravy-t2-yaroslavskaya-guberniya-ch2-pdf-60-1-mb
- Ерохин В.И. Культовые камни Верхневолжского региона по материалам полевых экспедиций 2012 - 2013 гг. [Текст] / Ерохин В. И., Чернецова С. Б. // Ярославское Верхневолжье и его современное этнокультурное пространство: издание Мышкинского Народного музея и Академии краеведения. – 2014. – Вып. 4. – http://studydoc.ru/doc/493241/sbornik-N4---myshkinskij-narodnyj-muzej-i-muzej-myshi
- Якушкин Е.И. Молитвы и заговоры в Пошехонском уезде // Труды Ярославского Губернского статистического комитета. – Ярославль, 1868. – Вып. V.C.8.
|
Размышляем о проделанной работе
...
|