Версия 12:02, 12 октября 2016

Главная страница обучения

Аннотация

ФГОС определяют проектную деятельность как одно из условий реализации основной образовательной программы. Проектная деятельность включена в содержание урочной и внеурочной деятельности по любому предмету. Основной процедурой итоговой оценки достижения метапредметных результатов обучающегося является защита итогового индивидуального проекта. В профессиональном стандарте педагога также подчеркивается необходимость организации образовательного процесса с использованием инструментов проектирования деятельности обучающихся, участия педагога в совместных межпредметных проектах, содействовании и подготовке учащихся к участию в исследовательских проектах.

Программа Intel «Проектная деятельность в информационной образовательной среде XXI века» отвечает требованиям ФГОС и стандарту педагога. 17 апреля 2009 года экспертным Учебно-методическим советом по направлению 050700 «Педагогика» курсу присвоен гриф Министерства образования. Он допущен в качестве учебного пособия для работников учреждений постдипломного образования, реализующих профессиональные образовательные программы переподготовки и повышения квалификации педагогов. Прохождение программы рекомендовано для всех педагогических работников любых образовательных учреждений.

Ведущая идея программы

Эффективное комплексное использование информа­ционно-коммуникационных технологий и образовательной технологии «Метод проектов» в профессиональной практике педагогов с целью развития у учащихся ключевых компетентностей, основанных на ценностях, знаниях и умениях, необходимых человеку в XXI веке.

Программа предоставляет обучающимся возможность приобретения опыта проектной деятельности, опирающейся на современный интерактивный потенциал информационно-коммуникационных технологий на всех этапах реализации учебного (или внеурочного) проекта: от замысла до осмысления полученных результатов.

Цель программы

Способствовать развитию профессиональной компетентности педагогов в организации проектной деятельности в учебном процессе с использованием информационно-коммуникационных технологий.

Задачи программы

способствовать развитию:

• умений использования проектной методики в образовательном процессе (определение учебных целей и планирование проекта, организация системной оценочной деятельности проектной работы, создание необходимых дидактических и методических материалов для поддержки и сопровождения проектной деятельности);
• ИКТ-компетентности (владение офисными программами, сетевыми сервисами сети Интернет);
• коммуникативной культуры (навыки эффективного общения, в том числе сетевого);
• умений публичного выступления (презентация результатов курсовой деятельности);
• рефлексивных умений (рефлексия результатов изучения модулей программы, курса в целом).

Планируемые результаты обучения

• умение разрабатывать учебный (или внеурочный) проект на основе информационно-коммуникационных технологий, в соответствии с требованиями курса;
• умение создавать сетевое виртуальное пространство для размещения материалов проекта, организовывать работу в сети;
• умение оценивать свою работу и работу других обучающихся на курсе, делать конструктивные замечания, презентовать результаты работы.

Конечный продукт обучения

Выпускной работой обучающегося на курсе является портфолио проекта, представленное в сетевом пространстве курса, и рефлексия в блоге.

Требования к уровню первичной компетентности слушателей

Базовые навыки работы на компьютере, умение работать с электронной почтой, сервисами сети Интернет.