Раздел 3. Тема 6. Лексикология и фразеология — различия между версиями

Материал из Wiki портал ИРО
Перейти к: навигация, поиск
 
(→‎Проектное задание 5)
 
(не показано 11 промежуточных версий этого же участника)
Строка 1: Строка 1:
 
[[Файл:go-first.png]] [[Раздел 3. Основы учебно-исследовательской и проектной деятельности]]
 
[[Файл:go-first.png]] [[Раздел 3. Основы учебно-исследовательской и проектной деятельности]]
 
[[Файл:Kev lin1.png|700px|center]]
 
[[Файл:Kev lin1.png|700px|center]]
−
==Задание 1==
+
==Проектное задание 1==
−
'''Тема урока:'''
+
  
−
'''УМК:'''  
+
'''Класс.''' 5
  
−
'''Класс:'''
+
'''Тема урока.''' Лексическое значение слова (возможны другие варианты)
  
−
'''Планируемый результат:'''  
+
'''Планируемый результат.''' Планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей (свои и группы), выбирая наиболее эффективные способы и пути достижения целей; координировать позиции в сотрудничестве с учетом различных мнений, уметь разрешать конфликты; давать определение понятиям, подводить под понятие; проводить классификацию; преобразовывать модели из одной знаковой системы в другую (рисунки); осуществлять поиск информации; ориентироваться в различных видах справочных изданий; искать и сохранять информацию с использованием устройств ИКТ
  
−
'''Описание заданий:'''  
+
'''Описание задания.''' Составление словаря – очень серьезная и кропотливая, но интересная работа. Вы можете создать словарь, которого не будет больше ни у кого на свете. Очень важно решить, какие слова вы отберете в словарь и как вы станете их описывать, составляя словарную статью.
  
−
'''Методический комментарий:'''  
+
Например, вот всем знакомые и очень важные в нашей жизни слова: ''родина, народ, язык, добро, правда, мир, земля, природа, здоровье, красота, вода, огонь, воздух, дом, семья, дружба.'' Можно описать, что они значат для людей, говорящих на русском языке. В этом случае для каждого слова собираются сведения о его значении, происхождении, истории, синонимах и антонимах, родственных словах. Подбираются пословицы, поговорки, загадки и фразеологизмы, в которых используется это слово; примеры его употребления в фольклоре и художественной литературе.
  
−
'''Источник:'''
+
Можно также подобрать иллюстрации, которые связаны со значениями и употреблением данного слова.
  
−
==Задание 2==
+
'''Методический комментарий.''' Данное задание выполняется в группе, в которой распределяются обязанности: словарь надо написать, проиллюстрировать и представить в рукописном или печатном виде (распечатка компьютерного файла). Ребятам предлагается распределить этапы работы и время, которое им понадобится для каждого этапа.
−
'''Тема урока:'''  
+
  
−
'''УМК:'''
+
Задание можно выполнять в течение изучения всего раздела "Лексика. Фразеология" и защитить как проект в ходе повторения темы.
  
−
'''Класс:'''
+
'''Источник.'''Русский язык: учебные словари. учебные инструкции, проектные задания. Приложение к учебнику. 5 класс
  
−
'''Планируемый результат:'''
+
==Проектное задание 2==
  
−
'''Описание заданий:'''  
+
'''Класс.''' 6
  
−
'''Методический комментарий:'''  
+
'''Тема.''' Лексика ограниченного употребления: диалектизмы
  
−
'''Источник:'''
+
'''Условие.''' Запишите на диктофон речь ваших старших родственников разных поколений (мам, пап, бабушек, дедушек, прабабушек, прадедушек). Хорошо, если вы сможете записать речь ваших деревенских родственников. Проанализируйте записи: есть ли в речи жителей вашего региона диалектные особенности?
  
−
==Задание 3==
+
'''Источник.''' Русский язык : 6 класс : учебник для учащихся общеобразовательных организаций : в 2 ч. Ч. 1 / [А. Д. Шмелев, Э.А. Флоренская, Л.О. Савчук и др.] ; под ред. А.Д. Шмелева. – М. Вентана-Граф, 2015
−
'''Тема урока:'''  
+
  
−
'''УМК:'''
+
==Проектное задание 3==
  
−
'''Класс:'''
+
'''Класс.''' 6
  
−
'''Планируемый результат:'''  
+
'''Тема.''' Лексика ограниченного употребления: жаргонизмы
  
−
'''Описание заданий:'''  
+
'''Условие.''' Используете ли вы жаргонные слова в общении с одноклассниками? Составьте словарик жаргона вашего класса. Подберите к каждому жаргонному слову несколько синонимов из литературного языка. Подумайте, в каких ситуациях можно использовать подобранные вами синонимами.
  
−
'''Методический комментарий:'''  
+
'''Источник.''' Русский язык : 6 класс : учебник для учащихся общеобразовательных организаций : в 2 ч. Ч. 1 / [А. Д. Шмелев, Э.А. Флоренская, Л.О. Савчук и др.] ; под ред. А.Д. Шмелева. – М. Вентана-Граф, 2015
  
−
'''Источник:'''
 
  
 +
==Проектное задание 4==
  
 +
'''Класс.''' 7
 +
 +
'''Тема.''' Лексика (повторение)
 +
 +
'''Условие.''' Обсудите, по каким принципам могут строиться палиндромы, с которыми вы познакомились в тексте главы. Придумайте свои палиндромы и зеркальные анаграммы. Проведите конкурс и выберите победителя, определив критерии, по которым вы будете оценивать палиндромы или зеркальные анаграммы)слова, фразы, четверостишия, стихотворения).
 +
 +
'''Источник:''' Русский язык : 7 класс : учебник для учащихся общеобразовательных организаций / [А.Д. Шмелев, Э.А. Флоренская, Л.О. Савчук, Е.Я. Шмелева]; под ред. А.Д. Шмелева. - М. : Вентана-Граф
 +
 +
==Проектное задание 5==
 +
 +
'''Класс.''' 7
 +
 +
'''Тема.''' Лексика (повторение)
 +
 +
'''Условие.''' Подготовьте к викторине по русскому языку рисованные загадки о фразеологизмах. Возможно, вы придумаете сценки, которые могли бы объяснить возникновение таких оборотов. В этом случае вам нужно не только придумать сюжеты, но и написать сценарий.
 +
 +
'''Источник:''' Русский язык : 7 класс : учебник для учащихся общеобразовательных организаций / [А.Д. Шмелев, Э.А. Флоренская, Л.О. Савчук, Е.Я. Шмелева]; под ред. А.Д. Шмелева. - М. : Вентана-Граф
  
  

Текущая версия на 16:14, 4 ноября 2016

Go-first.png Раздел 3. Основы учебно-исследовательской и проектной деятельности

Kev lin1.png

Проектное задание 1

Класс. 5

Тема урока. Лексическое значение слова (возможны другие варианты)

Планируемый результат. Планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей (свои и группы), выбирая наиболее эффективные способы и пути достижения целей; координировать позиции в сотрудничестве с учетом различных мнений, уметь разрешать конфликты; давать определение понятиям, подводить под понятие; проводить классификацию; преобразовывать модели из одной знаковой системы в другую (рисунки); осуществлять поиск информации; ориентироваться в различных видах справочных изданий; искать и сохранять информацию с использованием устройств ИКТ

Описание задания. Составление словаря – очень серьезная и кропотливая, но интересная работа. Вы можете создать словарь, которого не будет больше ни у кого на свете. Очень важно решить, какие слова вы отберете в словарь и как вы станете их описывать, составляя словарную статью.

Например, вот всем знакомые и очень важные в нашей жизни слова: родина, народ, язык, добро, правда, мир, земля, природа, здоровье, красота, вода, огонь, воздух, дом, семья, дружба. Можно описать, что они значат для людей, говорящих на русском языке. В этом случае для каждого слова собираются сведения о его значении, происхождении, истории, синонимах и антонимах, родственных словах. Подбираются пословицы, поговорки, загадки и фразеологизмы, в которых используется это слово; примеры его употребления в фольклоре и художественной литературе.

Можно также подобрать иллюстрации, которые связаны со значениями и употреблением данного слова.

Методический комментарий. Данное задание выполняется в группе, в которой распределяются обязанности: словарь надо написать, проиллюстрировать и представить в рукописном или печатном виде (распечатка компьютерного файла). Ребятам предлагается распределить этапы работы и время, которое им понадобится для каждого этапа.

Задание можно выполнять в течение изучения всего раздела "Лексика. Фразеология" и защитить как проект в ходе повторения темы.

Источник.Русский язык: учебные словари. учебные инструкции, проектные задания. Приложение к учебнику. 5 класс

Проектное задание 2

Класс. 6

Тема. Лексика ограниченного употребления: диалектизмы

Условие. Запишите на диктофон речь ваших старших родственников разных поколений (мам, пап, бабушек, дедушек, прабабушек, прадедушек). Хорошо, если вы сможете записать речь ваших деревенских родственников. Проанализируйте записи: есть ли в речи жителей вашего региона диалектные особенности?

Источник. Русский язык : 6 класс : учебник для учащихся общеобразовательных организаций : в 2 ч. Ч. 1 / [А. Д. Шмелев, Э.А. Флоренская, Л.О. Савчук и др.] ; под ред. А.Д. Шмелева. – М. Вентана-Граф, 2015

Проектное задание 3

Класс. 6

Тема. Лексика ограниченного употребления: жаргонизмы

Условие. Используете ли вы жаргонные слова в общении с одноклассниками? Составьте словарик жаргона вашего класса. Подберите к каждому жаргонному слову несколько синонимов из литературного языка. Подумайте, в каких ситуациях можно использовать подобранные вами синонимами.

Источник. Русский язык : 6 класс : учебник для учащихся общеобразовательных организаций : в 2 ч. Ч. 1 / [А. Д. Шмелев, Э.А. Флоренская, Л.О. Савчук и др.] ; под ред. А.Д. Шмелева. – М. Вентана-Граф, 2015


Проектное задание 4

Класс. 7

Тема. Лексика (повторение)

Условие. Обсудите, по каким принципам могут строиться палиндромы, с которыми вы познакомились в тексте главы. Придумайте свои палиндромы и зеркальные анаграммы. Проведите конкурс и выберите победителя, определив критерии, по которым вы будете оценивать палиндромы или зеркальные анаграммы)слова, фразы, четверостишия, стихотворения).

Источник: Русский язык : 7 класс : учебник для учащихся общеобразовательных организаций / [А.Д. Шмелев, Э.А. Флоренская, Л.О. Савчук, Е.Я. Шмелева]; под ред. А.Д. Шмелева. - М. : Вентана-Граф

Проектное задание 5

Класс. 7

Тема. Лексика (повторение)

Условие. Подготовьте к викторине по русскому языку рисованные загадки о фразеологизмах. Возможно, вы придумаете сценки, которые могли бы объяснить возникновение таких оборотов. В этом случае вам нужно не только придумать сюжеты, но и написать сценарий.

Источник: Русский язык : 7 класс : учебник для учащихся общеобразовательных организаций / [А.Д. Шмелев, Э.А. Флоренская, Л.О. Савчук, Е.Я. Шмелева]; под ред. А.Д. Шмелева. - М. : Вентана-Граф


Go-first.png Раздел 3. Основы учебно-исследовательской и проектной деятельности

Источник — «http://wiki.iro.yar.ru/index.php?title=Раздел_3._Тема_6._Лексикология_и_фразеология&oldid=24751»