Участник:ДС57 Рыбинск — различия между версиями
(→Шаг 2 "Участок, с которого не хочется уходить. Какой он?") |
(→Шаг 6 "А у нас на участке...") |
||
| (не показано 13 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 61: | Строка 61: | ||
* [[Медиа:Анкета для администрации.pdf]] | * [[Медиа:Анкета для администрации.pdf]] | ||
* [[Медиа:Анкета для педагогов.pdf]] | * [[Медиа:Анкета для педагогов.pdf]] | ||
| − | * [[Медиа:Анкета для | + | * [[Медиа:Анкета для родителей.pdf]] |
Дети средней группы хотят видеть на своём участке больше физкультурного оборудования, чтобы быть ловкими, сильными, выносливыми. | Дети средней группы хотят видеть на своём участке больше физкультурного оборудования, чтобы быть ловкими, сильными, выносливыми. | ||
| Строка 81: | Строка 81: | ||
В детском саду должно быть хорошо всем и детям и сотрудникам и родителям, поэтому территорию сада обустраивать нужно всем вместе, учитывая интересы всех участников образовательного процесса. Территория детского сада должна быть безопасной для малышей, способствовать хорошему отдыху и правильному развитию. | В детском саду должно быть хорошо всем и детям и сотрудникам и родителям, поэтому территорию сада обустраивать нужно всем вместе, учитывая интересы всех участников образовательного процесса. Территория детского сада должна быть безопасной для малышей, способствовать хорошему отдыху и правильному развитию. | ||
| − | '''Вывод:''' все участники нашего исследования | + | [[Файл:Принципы.png|500px|Территория детского сада должна быть...]] |
| + | |||
| + | '''Вывод:''' все участники нашего исследования "об идеальном участке детского сада", пришли к единому мнению, что на участке, с которого не хочется уходить должны быть созданы условия для реализации всех видов детской деятельности: игровой, двигательной, коммуникативной, познавательно-исследовательской, музыкальной, изобразительной, элементарной трудовой деятельности, конструирование из различных материалов, восприятие художественной литературы и фольклора. | ||
==Шаг 3 "Что нам стоит участок обустроить, нарисуем - будем жить!"== | ==Шаг 3 "Что нам стоит участок обустроить, нарисуем - будем жить!"== | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:Участок который мы обустроим.pptx]] | ||
==Шаг 4 "Раз ступенька - два ступенька..."== | ==Шаг 4 "Раз ступенька - два ступенька..."== | ||
| + | [[Медиа:План_реализации_сетевого_проекта.pdf ]] | ||
==Шаг 5 "Мы строили, строили.."== | ==Шаг 5 "Мы строили, строили.."== | ||
| + | [[Файл:I2AOFrkfXdI.jpg]] [[Файл:DSC02044.JPG]] | ||
| + | |||
| + | [[Файл:Image-0-02.jpg]] [[Файл:Image-0-02-01-cd3b6298e0ca9e866b22c694eafa4c3cde3c85077689cdd61c8c5511dc4f07d0-V.jpg]] | ||
| + | |||
| + | [[Файл:DSC01895.JPG]] [[Файл:DSC 0901.JPG]] | ||
| + | |||
| + | [[Файл:DSC 0968.JPG]] [[Файл:DSC 0896.JPG]] | ||
| + | |||
| + | [[Файл:20160901_204118.jpg]] [[Файл:20160901 085502.jpg]] | ||
==Шаг 6 "А у нас на участке..."== | ==Шаг 6 "А у нас на участке..."== | ||
| + | [[Медиа:6_шаг_"А_у_нас_на_участке_".pptx]] | ||
| + | |||
[[Категория:Участник]] | [[Категория:Участник]] | ||
[[Категория:Сетевой проект "А у нас на участке"]] | [[Категория:Сетевой проект "А у нас на участке"]] | ||
Текущая версия на 18:23, 7 ноября 2016
Содержание
Наша команда
Название образовательной организации:Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 57
Название команды: Ручеёк
Оглоблина Светлана Валерьевна-воспитатель;
Бучкина Ирина Геннадьевна-воспитатель;
Горбачёва Наталия Николаевна-воспитатель;
Аксенова Ольга Викторовна-воспитатель;
Яшкина Татьяна Константиновна-воспитатель;
Передбогова Екатерина Сергеевна-воспитатель;
Координаторы команды:
Кондратьева Раиса Семеновна-старший воспитатель;
Александрова Ирина Валерьевна-воспитатель;
Сайт образовательной организации:наш сайт
Телефон: 8 (4855) 27-16-00 Электронная почта: dou57@rybadm.ru
Работа в проекте
Шаг 1 "Идеи, которые нас вдохновляют"
Анализ отечественных и международных практик в организации среды участка детского сада.
Медиа:Вязаная площадка в Японии ворд.pdf
Медиа:Разноцветный детский сад в Париже.pdf
Медиа:Детский сад в Подмосковье Замок детства.pdf
Шаг 2 "Участок, с которого не хочется уходить. Какой он?"
Для проведения исследования мнений педагогов, родителей (законных представителей), администрации об идеальном участке детского сада разработаны анкеты
Дети средней группы хотят видеть на своём участке больше физкультурного оборудования, чтобы быть ловкими, сильными, выносливыми.
Родители детей старшей группы видят участок для своих детей таким
Мнение родителей: Одно из любимых мест ребят - песочницы, песочницы со специальным материалом, закрывающим песок. Хотелось, чтобы было оборудование для экспериментирования. Участок должен быть оборудован спортивными снарядами. Также на улице можно организовать специальную дорожку и проводить оздоровительные процедуры для профилактики плоскостопия. Очень хочется, чтобы были созданы все условия, обеспечивающие всю полноту развития детской деятельности и детской личности, чтобы пребывание на воздухе было радостным, интересным и полезным.
Подготовительная группа «Алые паруса». Таким сказочным и оригинальным видят свой участок родители и дети. Так же эти дети мечтают о фонтане между шатрами, о кафе «Мороженое» и чтобы на участке были футбольные ворота.
Мнение администрации детского сада: В детском саду должно быть хорошо всем и детям и сотрудникам и родителям, поэтому территорию сада обустраивать нужно всем вместе, учитывая интересы всех участников образовательного процесса. Территория детского сада должна быть безопасной для малышей, способствовать хорошему отдыху и правильному развитию.
Вывод: все участники нашего исследования "об идеальном участке детского сада", пришли к единому мнению, что на участке, с которого не хочется уходить должны быть созданы условия для реализации всех видов детской деятельности: игровой, двигательной, коммуникативной, познавательно-исследовательской, музыкальной, изобразительной, элементарной трудовой деятельности, конструирование из различных материалов, восприятие художественной литературы и фольклора.
Шаг 3 "Что нам стоит участок обустроить, нарисуем - будем жить!"
Медиа:Участок который мы обустроим.pptx
Шаг 4 "Раз ступенька - два ступенька..."
Медиа:План_реализации_сетевого_проекта.pdf
Шаг 5 "Мы строили, строили.."
