Участник:Харченко НВ — различия между версиями
(→Учебный предмет/тематика обучения) |
(→Обоснование целесообразности использования ресурса) |
||
| Строка 13: | Строка 13: | ||
===Обоснование целесообразности использования ресурса=== | ===Обоснование целесообразности использования ресурса=== | ||
| − | ... | + | Актуальность данного курса обусловлена ст.16 ФЗ «Об образовании» и Концепцией системы электронного обучения и реализации дистанционных образовательных технологий в Ярославской области, в которой определены общие подходы к созданию и внедрению системы электронного обучения, дистанционных образовательных технологий в деятельность образовательных учреждений. Дистанционное образование позволяет реализовать важнейший принцип современного образования - «образование для всех». «Закон об образовании в РФ» ориентирован на образовательные потребности каждого ребенка и устанавливает индивидуальный подход к каждому. Дистанционное обучение, помогает обучающимся с повышенными возможностями получить в полной мере качественное образование. Дистанционное обучение помогает педагогу выстраивать индивидуальную траекторию обучения каждого ребенка. |
| + | Актуальность курса еще обусловлена тем, что в последнее время очевидна тенденция к ухудшению состояния здоровья населения России. В нашей жизни всегда существовали и будут возникать такие условия, когда здоровье, безопасность, а иногда и жизнь человека зависят исключительно от его своевременных и правильных действий. Цель курса - формирование личности, способной реализовать себя максимально эффективно в современном мире, творчески относящейся к возникающим проблемам, владеющей навыками саморегуляции и безопасного поведения. Данный курс предусматривает получение знаний и навыков, необходимых для формирования потребности в здоровом образе жизни, навыков гигиены и профилактики заболеваний, рационального питания и других способов самосовершенствования. | ||
| + | Курс разработан на платформе Moodle. Этот бесплатно распространяемый программный комплекс по своим функциональным возможностям, простоте освоения и удобству использования удовлетворяет большинству требований, предъявляемых пользователями к системам электронного обучения. Moodle предлагает широкий спектр возможностей для полноценной поддержки процесса обучения в дистанционной среде – разнообразные способы представления учебного материала, проверки знаний и контроля успеваемости. Работать с системой совсем не сложно. Обучающийся получает доступ к курсу учителя и начинает работу. Выполненные задания он отправляет педагогу, который их оценивает. После каждого выполненного и проверенного преподавателем задания, появляется оценка и комментарий преподавателя, видные обучающемуся. Результаты работы на курсе автоматически заносятся в раздел "Оценки". | ||
| + | При проведении занятий используются разнообразные методы и приёмы работы. Каждая тема начинается с изучения теоретического материала (лекции) с ссылками на интернет-ресурсы. Далее уделяется внимание самостоятельному изучению учебного материала: подготовке сообщений, выполнению творческих работ, практических работ, индивидуальной работе. Немалая роль принадлежит поисковой деятельности по нахождению информации в ЦОР, анализу и синтезу добываемых знаний. Подобранные задания имеют большое практическое значение с точки зрения организации индивидуальной работы, повышающей ИКТ- компетентность обучающихся. | ||
| + | Преимущества дистанционной формы проведения занятий состоят в следующем: | ||
| + | • обучение в удобное время и в удобном месте; | ||
| + | • индивидуализация обучения, предоставляющая каждому обучающемуся возможность построения индивидуальной образовательной траектории, индивидуального расписания занятий; | ||
| + | • создание образовательной среды позволяет учитывать индивидуальные психофизические способности каждого обучающегося; | ||
| + | • электронный контроль знаний гарантирует объективность и независимость оценок; | ||
| + | • консультации с преподавателем с помощью электронных средств связи в любое удобное время; | ||
| + | • наряду с обучением происходит дополнительное углубленное освоение персонального компьютера, современных средств коммуникаций. | ||
| + | |||
===Способы использования ресурса=== | ===Способы использования ресурса=== | ||
... | ... | ||
Версия 15:10, 9 ноября 2016
Разработчик(и) ресурса
информация об авторе ресурса
Методическое описание материала
Полное название ресурса
Дистанционный очно-заочный курс для предпрофильной подготовки "Основы здорового образа жизни"
Целевая аудитория обучающихся
Курс ориентирован на обучающихся 9 класса.
Учебный предмет/тематика обучения
Курс базируется на интеграции знаний при изучении биологии и выходит за границы программного материала по биологии.
Обоснование целесообразности использования ресурса
Актуальность данного курса обусловлена ст.16 ФЗ «Об образовании» и Концепцией системы электронного обучения и реализации дистанционных образовательных технологий в Ярославской области, в которой определены общие подходы к созданию и внедрению системы электронного обучения, дистанционных образовательных технологий в деятельность образовательных учреждений. Дистанционное образование позволяет реализовать важнейший принцип современного образования - «образование для всех». «Закон об образовании в РФ» ориентирован на образовательные потребности каждого ребенка и устанавливает индивидуальный подход к каждому. Дистанционное обучение, помогает обучающимся с повышенными возможностями получить в полной мере качественное образование. Дистанционное обучение помогает педагогу выстраивать индивидуальную траекторию обучения каждого ребенка. Актуальность курса еще обусловлена тем, что в последнее время очевидна тенденция к ухудшению состояния здоровья населения России. В нашей жизни всегда существовали и будут возникать такие условия, когда здоровье, безопасность, а иногда и жизнь человека зависят исключительно от его своевременных и правильных действий. Цель курса - формирование личности, способной реализовать себя максимально эффективно в современном мире, творчески относящейся к возникающим проблемам, владеющей навыками саморегуляции и безопасного поведения. Данный курс предусматривает получение знаний и навыков, необходимых для формирования потребности в здоровом образе жизни, навыков гигиены и профилактики заболеваний, рационального питания и других способов самосовершенствования. Курс разработан на платформе Moodle. Этот бесплатно распространяемый программный комплекс по своим функциональным возможностям, простоте освоения и удобству использования удовлетворяет большинству требований, предъявляемых пользователями к системам электронного обучения. Moodle предлагает широкий спектр возможностей для полноценной поддержки процесса обучения в дистанционной среде – разнообразные способы представления учебного материала, проверки знаний и контроля успеваемости. Работать с системой совсем не сложно. Обучающийся получает доступ к курсу учителя и начинает работу. Выполненные задания он отправляет педагогу, который их оценивает. После каждого выполненного и проверенного преподавателем задания, появляется оценка и комментарий преподавателя, видные обучающемуся. Результаты работы на курсе автоматически заносятся в раздел "Оценки". При проведении занятий используются разнообразные методы и приёмы работы. Каждая тема начинается с изучения теоретического материала (лекции) с ссылками на интернет-ресурсы. Далее уделяется внимание самостоятельному изучению учебного материала: подготовке сообщений, выполнению творческих работ, практических работ, индивидуальной работе. Немалая роль принадлежит поисковой деятельности по нахождению информации в ЦОР, анализу и синтезу добываемых знаний. Подобранные задания имеют большое практическое значение с точки зрения организации индивидуальной работы, повышающей ИКТ- компетентность обучающихся. Преимущества дистанционной формы проведения занятий состоят в следующем: • обучение в удобное время и в удобном месте; • индивидуализация обучения, предоставляющая каждому обучающемуся возможность построения индивидуальной образовательной траектории, индивидуального расписания занятий; • создание образовательной среды позволяет учитывать индивидуальные психофизические способности каждого обучающегося; • электронный контроль знаний гарантирует объективность и независимость оценок; • консультации с преподавателем с помощью электронных средств связи в любое удобное время; • наряду с обучением происходит дополнительное углубленное освоение персонального компьютера, современных средств коммуникаций.
Способы использования ресурса
...
Педагогические задачи, которые позволяет решать ресурс
...
Результативность использования ресурса
...
Ссылки на материалы
...
Примечание. Методическое описание конкурсного материала включает в себя обоснование целесообразности, способов, результативности использования, что позволит судить об инновационности методов обучения (например, «перевернутое» обучение, мобильное обучение и пр.), системности и результативности использования ресурса.
