Участник:Козская СОШ — различия между версиями

Материал из Wiki портал ИРО
Перейти к: навигация, поиск
(→‎Практический этап - до 10 октября 2016 г.)
(→‎Практический этап - до 10 октября 2016 г.)
 
(не показаны 2 промежуточные версии 2 участников)
Строка 136: Строка 136:
 
''Например, фотогалерея представляемого объекта''
 
''Например, фотогалерея представляемого объекта''
  
−
<center><gallery>
+
<center><gallery mode="packed" heights="150px">
 
Файл:Делаем новое обрамление.JPG|Делаем новое обрамление родника
 
Файл:Делаем новое обрамление.JPG|Делаем новое обрамление родника
 
Файл:Исследование качества воды.jpg|Исследование качества воды
 
Файл:Исследование качества воды.jpg|Исследование качества воды
Строка 149: Строка 149:
  
 
= <center> Размышляем о проделанной работе </center>=
 
= <center> Размышляем о проделанной работе </center>=
 +
Участие в проекте ещё раз убедило нас, что вместе можно многое. Школа всегда сотрудничала с соцпартнёрами, но здесь с нами были и дети, участники объединения "Юные исследователи", и неравнодушные к роднику местные жители, т.е. нам удалось объединить в проекте многих людей села Коза. Кроме того, нам было приятно представить свой район в данном проекте, ведь каждому мила своя сторона.
 +
  
−
...
 
  
−
|}
 
  
 
[[Категория:Участник]] [[Категория:Сетевой проект "Попади в десятку!"]]
 
[[Категория:Участник]] [[Категория:Сетевой проект "Попади в десятку!"]]

Текущая версия на 19:31, 17 января 2017

Go-first.png Сетевой проект "Попади в десятку!"

ПРЕДСТАВЛЕНИЕ КОМАНДЫ

Творческое название команды

Исследователи родного края

Образовательная организация

Муниципальное общеобразовательное учреждение Козская средняя школа

Девиз команды

Всякому мила своя сторона

Состав команды

Мякутина Марина Алексеевна, учитель русского языка и литературы, педагог дополнительного образования

Васильев Михаил Валентинович, учитель физической культуры

Калинина Зоя Владимировна,библиотекарь, Козская библиотека, МУК "Первомайская МЦБС"

Ветрова Валентина Васильевна, руководитель студии "Козье подворье", МУК "Козская ЦКС"

ученики 6-9 классов (участники объединения "Юные исследователи")

Руководитель команды

Мякутина Марина Алексеевна

Почему участвуем в проекте

Краеведение - важный источник расширения знаний о родном крае, воспитания любви к нему, уважения к прошлому и настоящему. Благодаря участию в проекте хотим привлечь внимание туристов к одному из родников, расположенных на трассе "Пречистое-Пошехонье.''

Фотогалерея

  • Наши фото

  • Село Коза. Летнее утро в родном селе

  • МОУ Козская СОШ 

Внимание! Не забывайте помечать страницы и материалы, которые Вы создадите в рамках проекта - 
[[Категория:Сетевой проект "Попади в десятку!"]]

Этапы проекта

Информационный этап

В качестве объекта исследования нами выбран родник возле деревни Стёпаниха Пречистенского сельского поселения.

Объект будет интересен туристам как источник чистой воды на трассе "Пречистое - Пошехонье"

Исследовательский этап

Ход исследования: 


были изучены различные источники;

проведены беседы с местными жителями;

проведено анкетирование;

произведена фотофиксация;

в полевых условиях проведено изучение качества родниковой воды;

произведено определение вида родника;

совершено несколько выходов к роднику.

  • Так выглядело обрамление родника ещё совсем недавно

  • Новое обрамление, сделанное руками учеников, лучше старого


Список литературы

З.А. Александрова Словарь синонимов русского языка. Около 9000 синонимических рядов. Под редакцией Л.А. Чешко. Изд. 4-е, репродуцированное. М., «Русский язык», 1975

А.Г.Озеров Исследовательская деятельность учащихся в природе. Учебно-методическое издание. – М.: ФЦДЮТиК, 216 с.

И.А. Самарина. Основы туристско-экологической деятельности учащихся. Учебно-методическое пособие. - М., ФЦДЮТиК, 2007.–276 с

Универсальный словарь по русскому языку. СПб.:ИГ «Весь», 2009. -1184 с.

Н.М. Шанский, В.В. Иванов, Т.В. Шанская. Краткий этимологический словарь русского языка. Пособие для учителя. Изд. 2-е, испр.

Школьный экологический мониторинг. Учебно-методическое пособие / Под редакцией Т. Я. Ашихминой. – М.: АГАР, 2000.

Список Интернет-источников

Методика составления паспорта родника http://www.edu.yar.ru

Энциклопедия «Википедия» http://ru.wikipedia.org

Список источников

Воспоминания местных жителей



Практический этап - до 10 октября 2016 г.

Внимание! Оформляем статьи с описанием объекта в научном и художественном стилях

Cтатьи должны называться соответственно Название объекта (научный стиль описания) и Название объекта (художественный стиль описания)

Родник возле деревни Стёпаниха Пречистенского сельского поселения (научный стиль описания)

Родник возле деревни Стёпаниха Пречистенского сельского поселения (художественный стиль описания)

Разместите другие материалы, разработанные в рамках проекта фотографии объектов, ссылки на подготовленные макеты буклетов (открыток), ссылки на интернет-ресурсы и др.

Например, фотогалерея представляемого объекта

  • Делаем новое обрамление родника

  • Исследование качества воды

  • Родниковая вода

  • Место рядом с родником

Размышляем о проделанной работе

Участие в проекте ещё раз убедило нас, что вместе можно многое. Школа всегда сотрудничала с соцпартнёрами, но здесь с нами были и дети, участники объединения "Юные исследователи", и неравнодушные к роднику местные жители, т.е. нам удалось объединить в проекте многих людей села Коза. Кроме того, нам было приятно представить свой район в данном проекте, ведь каждому мила своя сторона.

Источник — «http://wiki.iro.yar.ru/index.php?title=Участник:Козская_СОШ&oldid=28616»