Участник:Борисова ЛИ — различия между версиями
(→Практическая работа 1) |
(→Практическая работа 3) |
||
| (не показана 1 промежуточная версия 1 участника) | |||
| Строка 34: | Строка 34: | ||
2. В какой последовательности выполняются операции | 2. В какой последовательности выполняются операции | ||
| − | 3. С какой периодичностью необходимо выполнять операции | + | 3. С какой периодичностью необходимо выполнять операции (при повторении операции более одного раза) |
| − | (при повторении операции более одного раза) | + | |
4. Сколько уходит времени на выполнение каждой операции | 4. Сколько уходит времени на выполнение каждой операции | ||
| Строка 43: | Строка 42: | ||
6. Какие необходимы инструменты и материалы для выполнения операции. | 6. Какие необходимы инструменты и материалы для выполнения операции. | ||
| − | План- это заранее намеченная система мероприятий, предусматривающая порядок, | + | План- это заранее намеченная система мероприятий, предусматривающая порядок, последовательность и сроки выполнения работ. |
| − | + | Систематическая, логическая связная запись, объединяющая план, тезисы, выписки или, по крайней мере, два из этих типов записи, - вот что такое конспект. | |
| − | + | ||
| − | Систематическая, логическая связная запись, объединяющая план, тезисы, выписки или, по крайней | + | |
| − | + | ||
| − | мере, два из этих типов записи, - вот что такое конспект. | + | |
Из этих определений следует, что карта, конечно, документ более серьезный и значимый. | Из этих определений следует, что карта, конечно, документ более серьезный и значимый. | ||
| − | Я считаю, что технологическая карта и в нашей работе наиболее удобна, хотя на составление её | + | Я считаю, что технологическая карта и в нашей работе наиболее удобна, хотя на составление её уходит очень много времени, хотя, когда такая работа станет привычной, то есть нормой, трудности исчезнут. Карта- конкретна, прозрачна, все виды работы видны - что, для чего, зачем. |
| − | + | ||
| − | уходит очень много времени, хотя, когда такая работа станет привычной, то есть нормой, | + | |
| − | + | ||
| − | трудности исчезнут. Карта- конкретна, прозрачна, все виды работы видны- что, для чего, зачем. | + | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | то это будет важным шагом в моей деятельности. | + | Если научусь, преодолею трудности по составлению карт, то это будет важным шагом в моей деятельности. |
=Практическая работа 2= | =Практическая работа 2= | ||
| Строка 77: | Строка 66: | ||
=Практическая работа 3= | =Практическая работа 3= | ||
| − | # [[Медиа: | + | # [[Медиа:Анализ_урока.pdf|Анализ урока]] |
Текущая версия на 06:30, 31 марта 2016
Личные данные
ФИО Борисова Людмила Ивановна
Место работы МОУ Лицей №1 Г.Тутаев
Должность учитель русского языка и литературы
Контакты
- (8920)6524057
Полезные ссылки
Полезные ресурсы
ППК Современный урок русского языка
Практическая работа 1
Прежде, чем ответить на вопрос, определим значение этих терминов.
Из материала Википедии следует, что
Технологическая карта — это стандартизированный документ, содержащий необходимые сведения, инструкции для персонала, выполняющего некий технологический процесс или техническое обслуживание объекта.
Технологическая карта (ТК) должна отвечать на вопросы:
1. Какие операции необходимо выполнять
2. В какой последовательности выполняются операции
3. С какой периодичностью необходимо выполнять операции (при повторении операции более одного раза)
4. Сколько уходит времени на выполнение каждой операции
5. Результат выполнения каждой операции
6. Какие необходимы инструменты и материалы для выполнения операции.
План- это заранее намеченная система мероприятий, предусматривающая порядок, последовательность и сроки выполнения работ.
Систематическая, логическая связная запись, объединяющая план, тезисы, выписки или, по крайней мере, два из этих типов записи, - вот что такое конспект.
Из этих определений следует, что карта, конечно, документ более серьезный и значимый.
Я считаю, что технологическая карта и в нашей работе наиболее удобна, хотя на составление её уходит очень много времени, хотя, когда такая работа станет привычной, то есть нормой, трудности исчезнут. Карта- конкретна, прозрачна, все виды работы видны - что, для чего, зачем.
Если научусь, преодолею трудности по составлению карт, то это будет важным шагом в моей деятельности.
Практическая работа 2
Находки-
1. Заход проблемной ситуации - от слова к обобщению по теме «Части речи»
2. Построение схемы - конкретно, наглядно
Замечание
1. Междометие – как-то, на мой взгляд, выбивается из стройности рассуждения
2. Почему вспоминают не все определения частей речи
