Участник:Чегодаева НБ — различия между версиями
Материал из Wiki портал ИРО
(→Личные данные) |
(→Практическая работа №3) |
||
| (не показано 13 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
=Личные данные= | =Личные данные= | ||
| + | [[Файл:Natali foto.jpg|100px|thumb|left|нгпнорщшо0]] | ||
'''ФИО'''Чегодаева Наталья Борисовна | '''ФИО'''Чегодаева Наталья Борисовна | ||
| Строка 7: | Строка 8: | ||
'''Контакты''' | '''Контакты''' | ||
| + | |||
| + | '''Полезные ссылки'''[http://www.iro.yar.ru Сайт ИРО ] | ||
| + | |||
| + | [[ППК Современный урок русского языка]] | ||
=Практическая работа №1= | =Практическая работа №1= | ||
| + | Я считаю, что технологическая карта оформления урока является оптимальной для современного учителя. | ||
| + | Во-первых потому, что технологическая карта отражает современный подход к форме планирования педагогического взаимодействия учителя и обучающихся. | ||
| + | Во-вторых,в ней четко обозначаются этапы урока, их цель и предполагаемый результат. | ||
| + | В-третьих, в ТК видна последовательность выполнения этапов урока. | ||
| + | В-четвёртых, в ней ярко отражены индивидуальные методы педагогической деятельности учителя. | ||
| + | |||
=Практическая работа №2= | =Практическая работа №2= | ||
| + | 2 находки: проблемная ситуация и модель "чистой"("слепой") таблицы | ||
| + | Замечания: | ||
| + | 1) где зафиксированы предложения: на карточках, на доске, в тетрадях? | ||
| + | 2) почему в структурной схеме нет причастия и деепричастия? | ||
| + | Я предлагаю создать ещё одну проблемную ситуацию по нахождению места причастия и деепричастия | ||
| + | в структурной схеме частей речи. | ||
| + | |||
=Практическая работа №3= | =Практическая работа №3= | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:Анализ_урока.pdf| Анализ урока]] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | [[Категория:Участник]] | ||
| + | [[Категория:ППК Современный урок. Русский язык]] | ||
Текущая версия на 06:31, 31 марта 2016
Содержание
Личные данные
ФИОЧегодаева Наталья Борисовна
Место работыМОУ СШ №3 г. Тутаев
Должность учитель русского языка и литературы
Контакты
Полезные ссылкиСайт ИРО
ППК Современный урок русского языка
Практическая работа №1
Я считаю, что технологическая карта оформления урока является оптимальной для современного учителя. Во-первых потому, что технологическая карта отражает современный подход к форме планирования педагогического взаимодействия учителя и обучающихся. Во-вторых,в ней четко обозначаются этапы урока, их цель и предполагаемый результат. В-третьих, в ТК видна последовательность выполнения этапов урока. В-четвёртых, в ней ярко отражены индивидуальные методы педагогической деятельности учителя.
Практическая работа №2
2 находки: проблемная ситуация и модель "чистой"("слепой") таблицы
Замечания:
1) где зафиксированы предложения: на карточках, на доске, в тетрадях?
2) почему в структурной схеме нет причастия и деепричастия?
Я предлагаю создать ещё одну проблемную ситуацию по нахождению места причастия и деепричастия
в структурной схеме частей речи.
