Участник:Шорманова ГВ — различия между версиями
Материал из Wiki портал ИРО
(→Практическая работа №3) |
|||
| (не показано 10 промежуточных версий этого же участника) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | '''Шорманова Галина Владимировна''' | + | [[Файл:Sgvdasha1989.jpg|250px|right]]'''Шорманова Галина Владимировна''' |
'''Место работы''': МОУ Сарафоновская СШ ЯМР | '''Место работы''': МОУ Сарафоновская СШ ЯМР | ||
| Строка 6: | Строка 6: | ||
'''Сайт образовательного учреждения''' [[http://wiki.iro.yar.ru/ | '''Сайт образовательного учреждения''' [[http://wiki.iro.yar.ru/ | ||
| − | ] | + | ==Практическая работа №1== |
| − | ] | + | |
| + | Технологическая карта лучше, потому что это компактная и информативная форма содержания урока, его методического и организационного обеспечения. Карта позволяет учителю выделить этапы урока, распределить время, формы и методы работы и придать каждому моменту урока законченный и логичный вид. Имея перед глазами карту, можно легко ориентироваться в содержании урока и делать конструктивные изменения по ходу... | ||
| + | |||
| + | ==Практическая работа №2== | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:ШВГ-Обращение и знаки.pdf|Обращение и знаки препинания_8]] | ||
| + | |||
| + | ==Практическая работа №3== | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:ШВГ_анализ урока.pdf|Анализ урока]] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | Для учителя русского языка и литературы | ||
| + | * Нормативные документы | ||
| + | ** Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации" от 29.12.2012 N 273-ФЗ http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/ | ||
| + | ** …. | ||
| + | * Журнал Издательского дома «Первое сентября» | ||
| + | ** журнал «Литература» http://lit.1september.ru/ | ||
| + | ** журнал «Русский язык» http://rus.1september.ru/ | ||
| + | * Учительская газета http://www.ug.ru/ | ||
Текущая версия на 10:52, 22 июня 2017
Место работы: МОУ Сарафоновская СШ ЯМР
Должность: учитель русского языка и литературы
Сайт образовательного учреждения [[http://wiki.iro.yar.ru/
Практическая работа №1
Технологическая карта лучше, потому что это компактная и информативная форма содержания урока, его методического и организационного обеспечения. Карта позволяет учителю выделить этапы урока, распределить время, формы и методы работы и придать каждому моменту урока законченный и логичный вид. Имея перед глазами карту, можно легко ориентироваться в содержании урока и делать конструктивные изменения по ходу...
Практическая работа №2
Обращение и знаки препинания_8
Практическая работа №3
Для учителя русского языка и литературы
- Нормативные документы
- Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации" от 29.12.2012 N 273-ФЗ http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/
- ….
- Журнал Издательского дома «Первое сентября»
- журнал «Литература» http://lit.1september.ru/
- журнал «Русский язык» http://rus.1september.ru/
- Учительская газета http://www.ug.ru/
