Проект Без прошлого нет будущего — различия между версиями
(→Описание процедур оценивания) |
(→Дидактические и методические материалы) |
||
(не показано 6 промежуточных версий 2 участников) | |||
Строка 11: | Строка 11: | ||
=Аннотация проекта= | =Аннотация проекта= | ||
+ | |||
+ | '''Актуальность проекта:''' | ||
+ | |||
+ | ''Спросили детишек мы в группе своей:'' | ||
+ | |||
+ | ''- Что самое главное в жизни твоей?'' | ||
+ | |||
+ | ''Ответила девочка в платьице белом:'' | ||
+ | |||
+ | ''- Главнее всего, чтобы солнце нас грело,'' | ||
+ | |||
+ | ''Чтоб небо не хмурилось в мирное время,'' | ||
+ | |||
+ | ''Чтоб были прекрасны цветы и деревья.'' | ||
+ | |||
+ | ''Ответила девочка-пара косичек:'' | ||
+ | |||
+ | ''- Чтоб слезы не трогали наших ресничек,'' | ||
+ | |||
+ | ''Чтоб радость и счастье царили вокруг,'' | ||
+ | |||
+ | ''И чтобы у каждого был верный друг!'' | ||
+ | |||
+ | ''Ответил мальчишка-глаза голубые:'' | ||
+ | |||
+ | ''- Важнее всего - рядом с нами родные,'' | ||
+ | |||
+ | ''Все вместе: и мама, и папа, и я,'' | ||
+ | |||
+ | ''И, значит, важней всех на свете семья!'' | ||
+ | |||
+ | ''Семья - это мама - во всем мастерица!'' | ||
+ | |||
+ | ''Семья - это папа - им можно гордиться!'' | ||
+ | |||
+ | ''И бабушка - варит вкуснейший обед,'' | ||
+ | |||
+ | ''И - мудрый учитель, конечно же, дед!'' | ||
+ | |||
+ | ''А я их потомок, братишка мой тоже,'' | ||
+ | |||
+ | ''Всегда и во всем мы друг другу поможем...'' | ||
+ | |||
+ | ''...Так дети ответили в группе у нас,'' | ||
+ | |||
+ | ''А мы вам проект представим сейчас!'' ''(Кутузова Е.Г.)'' | ||
+ | |||
+ | |||
У каждого человека есть прошлое, без него нет будущего и настоящего. | У каждого человека есть прошлое, без него нет будущего и настоящего. | ||
− | Тема нашего проекта "Без прошлого нет будущего". | + | '''Тема нашего проекта "Без прошлого нет будущего".''' |
Проект краткосрочный, рассчитан на детей (4-5 лет) средней группы детского сада. | Проект краткосрочный, рассчитан на детей (4-5 лет) средней группы детского сада. | ||
Строка 122: | Строка 170: | ||
=Описание процедур оценивания= | =Описание процедур оценивания= | ||
#[https://testograf.ru/ru/oprosi/aktualnie/9f4c267a583884666.html Вводная анкета для родителей] Используется с целью определения готовности родителей к сотрудничеству, оказанию помощи детям в рамках проектной деятельности; выявления ожиданий от проекта | #[https://testograf.ru/ru/oprosi/aktualnie/9f4c267a583884666.html Вводная анкета для родителей] Используется с целью определения готовности родителей к сотрудничеству, оказанию помощи детям в рамках проектной деятельности; выявления ожиданий от проекта | ||
− | |||
#[https://cloud.mail.ru/public/36oN/Ggb97Mdaj Беседа о семье] Позволяет узнать уровень ЗУН участников проекта; построить связь между тем, что они знают и тем, что предстоит узнать в ходе проекта | #[https://cloud.mail.ru/public/36oN/Ggb97Mdaj Беседа о семье] Позволяет узнать уровень ЗУН участников проекта; построить связь между тем, что они знают и тем, что предстоит узнать в ходе проекта | ||
− | #[https://cloud.mail.ru/public/EHuV/iLcw6vdAf "Билет на выход"] | + | #[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeFVZMvOtaTPFSdyGCSzHf9rjKJygz96aaZES_uKosuIE4RhA/viewform Опрос для ребенка "Рефлексия по итогам проекта"] Позволяет детям продемонстрировать уровень понимания и ЗУН, полученных в ходе реализации проекта; провести самооценку; подвести итоги проекта, спланировать дальнейшую работу |
+ | #[https://cloud.mail.ru/public/EHuV/iLcw6vdAf "Билет на выход"] Помогает подвести итоги проекта, спланировать дальнейшую работу | ||
+ | #[https://cloud.mail.ru/public/CEph/NK6RX9pmH "Лесенка успеха"] Помогает определить трудности, возникшие в ходе проектной деятельности | ||
+ | #[https://cloud.mail.ru/public/MoLc/6ufbVmcih Консультация для родителей] Предназначена для помощи в тех случаях, когда участникам необходима дополнительная поддержка и инструкции | ||
=Дидактические и методические материалы= | =Дидактические и методические материалы= | ||
#[https://cloud.mail.ru/public/GnoK/fs2BGXgng План исследования] | #[https://cloud.mail.ru/public/GnoK/fs2BGXgng План исследования] | ||
− | #[https://docs.google.com/presentation/d/1c5zczzcf2fxcOYxvFaV5cB9Dox1NA_QkJ6nTO9BNQJc/edit?usp=sharing | + | #[https://docs.google.com/presentation/d/1c5zczzcf2fxcOYxvFaV5cB9Dox1NA_QkJ6nTO9BNQJc/edit?usp=sharing Совместная презентация "Семейные увлечения нашей группы"] |
#[https://docs.google.com/drawings/d/14vL98KMnJ0U6HTyPyggxFStyZHf5QE4_BvkPHlL7iX4/edit?usp=sharing Игра "Моя семья"] | #[https://docs.google.com/drawings/d/14vL98KMnJ0U6HTyPyggxFStyZHf5QE4_BvkPHlL7iX4/edit?usp=sharing Игра "Моя семья"] | ||
#[https://docs.google.com/drawings/d/154rEN9QbH1elxaAYKRLaqVNI5MGZ7aoBosFwemQzjmU/edit?usp=sharing Игра "Семейное древо"] | #[https://docs.google.com/drawings/d/154rEN9QbH1elxaAYKRLaqVNI5MGZ7aoBosFwemQzjmU/edit?usp=sharing Игра "Семейное древо"] | ||
Строка 134: | Строка 184: | ||
=Визитка проекта= | =Визитка проекта= | ||
− | |||
− | [[Медиа: | + | [[Медиа:Визитка_проекта_"Без_прошлого_нет_будущего".pdf|Визитная карточка проекта]] |
=Другие документы= | =Другие документы= |
Текущая версия на 08:00, 13 октября 2017
Содержание
Авторы проекта
Кутузова Елена Геннадиевна - воспитатель МДОУ "детский сад № 44"
Ярулина Надежда Анатольевна - воспитатель МДОУ "Детский сад № 44"
Название проекта
Без прошлого нет будущего
Аннотация проекта
Актуальность проекта:
Спросили детишек мы в группе своей:
- Что самое главное в жизни твоей?
Ответила девочка в платьице белом:
- Главнее всего, чтобы солнце нас грело,
Чтоб небо не хмурилось в мирное время,
Чтоб были прекрасны цветы и деревья.
Ответила девочка-пара косичек:
- Чтоб слезы не трогали наших ресничек,
Чтоб радость и счастье царили вокруг,
И чтобы у каждого был верный друг!
Ответил мальчишка-глаза голубые:
- Важнее всего - рядом с нами родные,
Все вместе: и мама, и папа, и я,
И, значит, важней всех на свете семья!
Семья - это мама - во всем мастерица!
Семья - это папа - им можно гордиться!
И бабушка - варит вкуснейший обед,
И - мудрый учитель, конечно же, дед!
А я их потомок, братишка мой тоже,
Всегда и во всем мы друг другу поможем...
...Так дети ответили в группе у нас,
А мы вам проект представим сейчас! (Кутузова Е.Г.)
У каждого человека есть прошлое, без него нет будущего и настоящего.
Тема нашего проекта "Без прошлого нет будущего".
Проект краткосрочный, рассчитан на детей (4-5 лет) средней группы детского сада.
В рамках проекта мы планируем:
- формировать у детей понятие «семья»; представление детей о семье, семейных и родственных отношениях;
- расширять представления детей о своей семье, родословной, семейных традициях;
- воспитывать любовь и уважительное отношение к родителям и предкам;
- развивать партнерские отношения с семьёй.
Данный проект выполняется воспитателями совместно с детьми и родителями с участием специалистов детского сада.
В ходе реализации проекта дети:
- смогут решить, что самое важное в семье,
- узнают, кто такие предки и потомки;
- изготовят "Семейное древо";
- смогут рассказать о своем родственнике, которым они гордятся;
- посмотрят мультфильмы;
- выучат стихотворения о семье;
- поучаствуют в онлайн-играх и викторинах;
- смогут попробовать себя в роли репортера и самостоятельно снять видеоролик о семье.
Итогом проекта станет встреча с родителями и детьми, на которой планируется обсудить полученные результаты и посмотреть общую презентацию "Семейные увлечения".
Направляющие вопросы
Основополагающий вопрос
Что самое главное в жизни человека?
Проблемные вопросы
Что я могу рассказать о своей семье?
Учебные вопросы
- Почему семья – это семь Я? Состав моей семьи
- Кто такие предки?
- Кто такие потомки?
- Что такое родовое (семейное) древо?
- Какие традиции есть в семье?
- Про кого из своих родственников я могу рассказать с гордостью?
План проекта
1. Подготовительный этап
(1 неделя до начала проекта)
- Осмысление идеи проекта
- Подготовка необходимого дидактического материала (книги, электронные материалы, вводная презентация, объявление о начале проекта в группе ВК для родителей и в группе дет.сада для детей, образцы вопросов для составления рассказа, шаблон презентации воспитанника, образцы вариантов представления "родового древа" и др.)
- Встречи со специалистами, которые будут задействованы в проекте
- Подборка необходимых Интернет-ресурсов
- Подготовка необходимого оборудования
- Оформление папки портфолио для каждого ребенка "Книга обо мне", в которую будут собираться индивидуальные продукты проекта
- Разработка инструментов оценивания
- Подготовка интернет ресурсов для взаимодействия с родителями
- Размещение информации о запуске проекта на сайте ДОУ и в закрытой группе в ВК для родителей
2. Проектировочный этап
(первый день)
- Выявление первоначальных представлений, знаний и умений обучающихся по теме проекта
- Создание проблемной ситуации
- Формулирование проблемных и учебных вопросов
- Определение тем исследований, форм предоставления результатов
- Разработка критериев оценки работ
- Составление плана работы над проектом
- Изготовление плана продвижения работы над проектом (экран "Шаги к успеху")
3. Практический этап
(в течение всего проекта)
- Проведение исследований, сбор и анализ материалов (анкетирование, сбор материала для составления рассказов, "Интервью с родными", сбор фото и видеоматериалов для презентаций)
- Фиксирование совместно с родителями процесса работы на фотоаппарат/видеокамеру
- Создание продуктов проектной деятельности по результатам исследований (презентация "Семейные увлечения нашей группы", видео, интервью, фотоотчеты)
- Оценка промежуточных результатов (план продвижения работы над проектом - экран "Шаги к успеху")
- Индивидуальное консультирование по запросам родителей
4. Контрольно-коррекционный этап
(в течение всего проекта)
- Самооценка, взаимная оценка промежуточных материалов
- Заполнение плана продвижения работы над проектом - экран "Шаги к успеху"
- Корректировка материалов
- Оценка промежуточных результатов
- Выполнение итогового теста, заполнение рефлексии "Билет на выход"
5. Заключительный этап
(последняя неделя проекта и неделя после окончания проекта)
- Презентация (представление) проекта
- Оценка результатов работы в форме игры-викторины
- Фиксация процесса защиты на фотоаппарат, видеокамеру
- Благодарность всем, кто помогал в проведении проекта (грамоты, благодарственные письма)
- Награждение наиболее отличившихся воспитанников
- Создание портфолио проекта
- Пополнение папок портфолио детей продуктами проекта
- Размещение информации о результатах проекта на сайте МДОУ "Детский сад №44", в закрытой группе в ВК.
Публикация учителя
Консультация для родителей "Семейное древо"
Вводная презентация учителя
Инструкция к вводной презентации
Пример(ы) ученической работы
Описание процедур оценивания
- Вводная анкета для родителей Используется с целью определения готовности родителей к сотрудничеству, оказанию помощи детям в рамках проектной деятельности; выявления ожиданий от проекта
- Беседа о семье Позволяет узнать уровень ЗУН участников проекта; построить связь между тем, что они знают и тем, что предстоит узнать в ходе проекта
- Опрос для ребенка "Рефлексия по итогам проекта" Позволяет детям продемонстрировать уровень понимания и ЗУН, полученных в ходе реализации проекта; провести самооценку; подвести итоги проекта, спланировать дальнейшую работу
- "Билет на выход" Помогает подвести итоги проекта, спланировать дальнейшую работу
- "Лесенка успеха" Помогает определить трудности, возникшие в ходе проектной деятельности
- Консультация для родителей Предназначена для помощи в тех случаях, когда участникам необходима дополнительная поддержка и инструкции
Дидактические и методические материалы
- План исследования
- Совместная презентация "Семейные увлечения нашей группы"
- Игра "Моя семья"
- Игра "Семейное древо"
- Игра-викторина "Моя семья"
Визитка проекта
Другие документы
Интерактивная онлайн игра "Где чья Мама"
Подборка стихотворений для чтения и разучивания с детьми в ходе проекта