Наш цифровой детский сад ДС5 Переславль — различия между версиями
(→Этап 2."Дети и взрослые в цифровой среде ДОО") |
(→Использование ИКТ в МДОУ «Детский сад «Звёздочка» при организации образовательного процесса) |
||
| Строка 63: | Строка 63: | ||
Все вышесказанное обуславливает актуальность выбранного нами, в качестве одного из напрвлений, в развитии учреждения совершенствование использования ИКТ<br /> | Все вышесказанное обуславливает актуальность выбранного нами, в качестве одного из напрвлений, в развитии учреждения совершенствование использования ИКТ<br /> | ||
Поэтому оптимальный вариант организации дошкольного образования, на нашь взгляд, тот, в котором педагог является наватором. | Поэтому оптимальный вариант организации дошкольного образования, на нашь взгляд, тот, в котором педагог является наватором. | ||
| − | ===Использование ИКТ в МДОУ «Детский сад «Звёздочка» | + | ===Использование ИКТ в МДОУ «Детский сад «Звёздочка»=== |
Одним из важнейших направлений образования в МДОУ «Детский сад «Звёздочка» <br /> | Одним из важнейших направлений образования в МДОУ «Детский сад «Звёздочка» <br /> | ||
стала информатизация образовательного процесса.<br /> | стала информатизация образовательного процесса.<br /> | ||
| − | Выражая солидарность мнению специалистов Института информатизации образования ЮНЕСКО, наши сотрудники к наиболее важным направлениям формирования | + | Выражая солидарность мнению специалистов Института информатизации образования ЮНЕСКО, наши сотрудники к наиболее важным направлениям формирования современной системы образования относят https://cyberleninka.ru/article/n/informatizatsiya-obrazovaniya-vzglyad-yunesko:<br /> |
| − | Итак, | + | Итак, ИКТ в нашем учреждении-это ситематическое целенаправленное использование технических и инструментальных средств, учебно-методических материалов, в образовательном процессе. |
| − | ===== В нашем учреждении ИКТ технологии | + | ===== В нашем учреждении ИКТ технологии испoльзуются пo двум направлениям:<br /> ===== |
| − | 1.использование ИКТ при организации | + | 1.использование ИКТ при организации вoспитательно-образoвательного процесса с детьми и родителями<br /><br /> |
| − | 2.использование ИКТ в процессе и организации | + | 2.использование ИКТ в процессе и организации методического сопровождения педагогических кадров<br /><br /> |
Подробнее описание данного раздела представлено ниже в мультимедийной презентации. | Подробнее описание данного раздела представлено ниже в мультимедийной презентации. | ||
| − | ===== | + | ===== Навыки использования педагогами технических средств ===== |
<br /> | <br /> | ||
В начале 2017-2018 учебного года наши педагоги имели следующие навыки <br /> | В начале 2017-2018 учебного года наши педагоги имели следующие навыки <br /> | ||
| Строка 87: | Строка 87: | ||
92% педагогов прошли курсы по обучению ИКТ | 92% педагогов прошли курсы по обучению ИКТ | ||
| − | ===== | + | ===== Оснащенность техническими средствами МДОУ «Детский сад «Звёздочка»<br /> ===== |
Оснащение нашего учереждения техническими средствами также можно разделить на два направления: | Оснащение нашего учереждения техническими средствами также можно разделить на два направления: | ||
1. Техническое оснащение учебного процесса | 1. Техническое оснащение учебного процесса | ||
| Строка 98: | Строка 98: | ||
<br /> | <br /> | ||
Из представленных в презетации данных можно сделать выводы:<br /><br /> | Из представленных в презетации данных можно сделать выводы:<br /><br /> | ||
| − | К негативным проявлениям следует отнести: | + | К негативным проявлениям следует отнести:один мультимедийный проектор дает возможность организации занятий с его использованием только в музыкальном зале, считаем необходимым наличие такового в еще в 4 группах;Одного компьютера для педагогов недостаточно;Отсутствие цифрового фотоаппарата является серьезной проблемой;Свободный выход в интернет в рабочее время для педагогов не возможен;Распечатывать подготовленные дома материалы в ДОУ воспитатели не всегда могут: отсутствие принтера, предназначенного для педагогов, ограничение в использование необходимых материалов (чернила, бумага)<br /> |
Положительные стороны:во всех группах используется аудиомагнитофон; Многие педагоги используют личные технические средства (фотоаппараты, ноутбуки, ламинаторы и пр.)для организации и проведения различных мероприятий;Активно используются интерактивные доски;Многие педагоги для реализации задуманного привлекают родительскую обществееность.<br /> | Положительные стороны:во всех группах используется аудиомагнитофон; Многие педагоги используют личные технические средства (фотоаппараты, ноутбуки, ламинаторы и пр.)для организации и проведения различных мероприятий;Активно используются интерактивные доски;Многие педагоги для реализации задуманного привлекают родительскую обществееность.<br /> | ||
Выводом из вышесказанного является: что овладение педагогами ИКТ,не достаточно для того, чтобы процесс информатизации образования действительно имел позитивные результаты, для этго необходимы соответствующие материально-технические условия в учреждении Очень важно, чтобы педагоги имели возможность и использовать ИКТ в своей работе.<br /> | Выводом из вышесказанного является: что овладение педагогами ИКТ,не достаточно для того, чтобы процесс информатизации образования действительно имел позитивные результаты, для этго необходимы соответствующие материально-технические условия в учреждении Очень важно, чтобы педагоги имели возможность и использовать ИКТ в своей работе.<br /> | ||
| − | |||
=== Заключение === | === Заключение === | ||
Версия 19:32, 13 декабря 2017
Содержание
- 1 Этап 1. "Наша команда"
- 1.1 Название команды
- 1.2 Логотип команды
- 1.3 Наше видеоприветсвие
- 1.4 Наш девиз
- 1.5 Наш лозунг:
- 1.6 Название образовательной организации
- 1.7 Участники команды
- 1.8 Координатор команды
- 1.9 Сайт образовательной организации
- 1.10 Телефон
- 1.11 Эл. почта
- 1.12 Предлагаем Вам ознакомиться с историей нашего учреждения
- 2 Этап 2."Дети и взрослые в цифровой среде ДОО"
Этап 1. "Наша команда"
Название команды
ДС5 Переславль
Логотип команды
Наше видеоприветсвие
Предлагаем озакомиться с зажигательным видеопривестсвием от нашей команды
Цель: стимулировать разумное использование ИКТ технологий во всех сферах жизнедеятельности человека
В видеоприветсвии использованы музыка и слова группы "Дискотека Авария" песня "Нанотехно"
Наш девиз
Звеёздочка вперед-
Нанотехнология зовёт!
Наш лозунг:
Ничто не теряется,
Ничто не создается-
Все трансформируется
Антуан Ловузье
Название образовательной организации
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад "Звёздочка"
Участники команды
Седова Наталья Александровна, воспитатель
- Инна.jpg
Петрова Инна Юрьевна, воспитатель
- Лезихина.jpg
Лезихина Елена Алексеевна, воспитатель
- Медушевская.jpg
Медушевская Елена Андреевна, воспитатель
Родители
Воспитанники
И все-все-все участники образовательного процесса
Координатор команды
Захарова Екатерина Михайловна, старший воспитатель
Сайт образовательной организации
- Приглашаем Вас посетить сайт нашего образовательного учреждения
- Также приглашаем посетить наше сообщество в социальной сети
Телефон
8(48535)30633
Эл. почта
mdou5.zviozdochka@mail.ru
Предлагаем Вам ознакомиться с историей нашего учреждения
История_МДОУ_Детский сад_Звёздочка
Этап 2."Дети и взрослые в цифровой среде ДОО"
Введение
Информатизация сегодня рассматривается как один из основных путей модернизации системы образования.
Основной целью нашего педагогического коллектива является создание условий для максимальной социализации ребенка в современном обществе.
Все вышесказанное обуславливает актуальность выбранного нами, в качестве одного из напрвлений, в развитии учреждения совершенствование использования ИКТ
Поэтому оптимальный вариант организации дошкольного образования, на нашь взгляд, тот, в котором педагог является наватором.
Использование ИКТ в МДОУ «Детский сад «Звёздочка»
Одним из важнейших направлений образования в МДОУ «Детский сад «Звёздочка»
стала информатизация образовательного процесса.
Выражая солидарность мнению специалистов Института информатизации образования ЮНЕСКО, наши сотрудники к наиболее важным направлениям формирования современной системы образования относят https://cyberleninka.ru/article/n/informatizatsiya-obrazovaniya-vzglyad-yunesko:
Итак, ИКТ в нашем учреждении-это ситематическое целенаправленное использование технических и инструментальных средств, учебно-методических материалов, в образовательном процессе.
В нашем учреждении ИКТ технологии испoльзуются пo двум направлениям:
1.использование ИКТ при организации вoспитательно-образoвательного процесса с детьми и родителями
2.использование ИКТ в процессе и организации методического сопровождения педагогических кадров
Подробнее описание данного раздела представлено ниже в мультимедийной презентации.
Навыки использования педагогами технических средств
В начале 2017-2018 учебного года наши педагоги имели следующие навыки
100% умеют работать в программе Microsoft Word,
98% знакомы с MS Office и Интернет ресурсурсами,
98% ориентируются в программе Microsoft Excel,
98% умеют работать в программе Microsoft PowerPоint />
55% умеют пользоваться Activeīnspier
99% владеют навыками использованием принтера, сканера, ламинатора
100% владеют навыками использования различных прграмм для цифровых фотоааппаратов
92% педагогов прошли курсы по обучению ИКТ
Оснащенность техническими средствами МДОУ «Детский сад «Звёздочка»
Оснащение нашего учереждения техническими средствами также можно разделить на два направления:
1. Техническое оснащение учебного процесса
2. Техническое оснащение административно-хозяйственного блока
Подробное описание данного информационного блока представлено в мультимедийной презентации.
Мультимедийная презентация
Предлагаем Вашему вниманию презентацию, в котрой подробно описано оснащение нашего учреждения техническими средставми и их использование в образовательном процессе.
Файл:Взрослые и дети в цифровой среде.pptx
Из представленных в презетации данных можно сделать выводы:
К негативным проявлениям следует отнести:один мультимедийный проектор дает возможность организации занятий с его использованием только в музыкальном зале, считаем необходимым наличие такового в еще в 4 группах;Одного компьютера для педагогов недостаточно;Отсутствие цифрового фотоаппарата является серьезной проблемой;Свободный выход в интернет в рабочее время для педагогов не возможен;Распечатывать подготовленные дома материалы в ДОУ воспитатели не всегда могут: отсутствие принтера, предназначенного для педагогов, ограничение в использование необходимых материалов (чернила, бумага)
Положительные стороны:во всех группах используется аудиомагнитофон; Многие педагоги используют личные технические средства (фотоаппараты, ноутбуки, ламинаторы и пр.)для организации и проведения различных мероприятий;Активно используются интерактивные доски;Многие педагоги для реализации задуманного привлекают родительскую обществееность.
Выводом из вышесказанного является: что овладение педагогами ИКТ,не достаточно для того, чтобы процесс информатизации образования действительно имел позитивные результаты, для этго необходимы соответствующие материально-технические условия в учреждении Очень важно, чтобы педагоги имели возможность и использовать ИКТ в своей работе.
Заключение
Информационно-компьютерные технологии становятся неотъемлемой частью жизни общества и уже внедрены в различные сферы деятельности человека, а также очень широко используются в современной сфере образования.
Таким образом, использование информационных технологий в учебно-воспитательном процессе позволяет достичь одной из целей, которую ставит перед педагогами «Концепция модернизации образования» - подготовка разносторонней развитой личности.
Подводя итог, можно сказать, что работа педагога в не может обойтись сегодня без применения информационно-коммуникативных технологий. Очевидно, что в будущем, с расширением возможностей ИКТ,активным участником дошкольного образования.
В нашем учреждении педагоги, стараются использовать ИКТ систематически, одако зачастую возникают сложности в связи с недостаточной оснащенностью учреждения техническими средствами для осуществления задуманного
