Содержание работы. Этап 5 — различия между версиями

Версия 10:00, 29 января 2018

Главная страница проекта

Страница находится в разработке

24 января состоялся мастер-класс "Вее-bot: роботы в детском саду". Площадкой проведения мастер-класса стали группы детей дошкольного возраста Рыбинского профессионально-педагогического колледжа.

Ведущие мастер-класса:

Полякова Елена Николаевна, преподаватель ГПОАУ ЯО Рыбинский профессионально-педагогический колледж;

Сергеева Галина Викторовна, старший преподаватель кафедры дошкольного образования ГАУ ДПО ЯО ИРО;

Жбанникова Ольга Александровна,старший преподаватель кафедры дошкольного образования ГАУ ДПО ЯО ИРО.

В мастер-классе приняли участие команды из г.Рыбинска, г.Углича, г.Любима.

В рамках мастер-класса Полякова Е.Н. познакомила педагогов с роботами Bee-bot Узнать подробнее о Bee-bot (ссылка), сделав акцент на их функциональных возможностях. И, конечно, педагоги попробовали сами управлять роботами.(фото)

В дальнейшем развернулось обсуждение "В чём ценность данного оборудования с точки зрения использования в дошкольном образовании?"

И здесь мнения разделились.

Оказалось достаточно простым выделить ценность "глазами" педагога (по результатам обсуждения):

- оборудование можно использовать в разных образовательных областях;

- доступно в работе с детьми разных возрастных групп;

- не требует специальной подготовки педагога;

- игрушка является безопасной и несёт меньше рисков для здоровья по сравнению с другими средствами ИКТ;

- производители предлагают дополнительные аксессуары (игровые поля);

- удобно хранить

Педагоги, выступающие в роли экспертов (Копотюк И.Г., Герасимова Е.В., Сергеева Г.В.), обратили внимание на понимание ценности программируемой игрушки "глазами" ребёнка. Ведь это инструмент деятельности ребёнка, значит ценность, прежде всего, должна быть для детей.

В чём она заключается? (по результатам обсуждения)

- удобно размещается в ладони;

- игрушка лёгкая, поэтому ребёнок сам может взять робота, перейти в любое удобное место;

- можно играть на полу, на столе, и экспериментировать с поверхностями, с которыми может справиться bee-bot

- робот прост в управлении, не требуется помощь взрослого, чтобы использовать оборудование;

- если в группе несколько роботов, то интересно объединяться и играть с друзьями;

- ребёнок САМ управляет игрушкой, задаёт программу и может отследить правильность/неправильность своих команд, что очень важно для развития саморегуляции;

- робот, при всех своих программируемых возможностях, остаётся игрушкой с привлекательным внешним видом, которую можно катать, строить для неё домики и даже покормить и уложить спать;

Отзывы и мнения участников мастер-класса:

• Интересно было рассмотреть деятельность с точки зрения детей, услышать новые идеи применения Bee-bot.

• Bee-bot -интересная игрушка, с помощью которой ребёнок может проявить творчество, самореализоваться

• Вся информация полученная в ходе мастер-класса важна и полезна для моей профессиональной деятельности. Получила новые знания в области современных технологий, море положительных эмоций.

• Понравилось, что это оборудование можно использовать ребёнку самостоятельно, без помощи взрослого

• Хочется в своём саду рассказать об этом оборудовании

• Bee-bot интересны как новое, доступное ребёнку и очень интересное цифровое оборудование. Мне это интересно как педагогу и как маме. Хочу поделиться этим с другими

• Вопрос, как использовать Bee-bot с большим количеством детей в группе?

210px

2. Мастер-класс «Предшкола нового поколения: электронный образовательный комплекс. Организация взаимодействия взрослого и детей»

3.Мастер-класс «LEGO Education: роботы в детском саду»