Проект Путь к успеху — различия между версиями
(→Примеры работ участников проекта) |
(→Частные вопросы) |
||
| (не показана одна промежуточная версия этого же участника) | |||
| Строка 2: | Строка 2: | ||
=Автор(ы) проекта= | =Автор(ы) проекта= | ||
[[Участник:Беляева ОС|Беляева Ольга Сергеевна]] | [[Участник:Беляева ОС|Беляева Ольга Сергеевна]] | ||
| − | |||
| − | |||
=Название проекта= | =Название проекта= | ||
| Строка 39: | Строка 37: | ||
* Какие известные люди есть среди выпускников колледжа (училища)? | * Какие известные люди есть среди выпускников колледжа (училища)? | ||
* Возможен ли путь из колледжа в ВУЗ? | * Возможен ли путь из колледжа в ВУЗ? | ||
| − | |||
=План проекта= | =План проекта= | ||
Текущая версия на 16:00, 15 февраля 2018
Содержание
Автор(ы) проекта
Название проекта
Путь к успеху
Профессия – дорого, востребованность – золото!
Аннотация проекта
Выбор профессии для школьников сегодня является осознанной необходимостью. Согласно статистике приобретая модные профессии, 35 % выпускников не работают по специальности и потому они часто не удовлетворены своим выбором.
Проект познакомит абитуриентов с рабочими профессиями, наиболее востребованных на рынке труда, повысит их престижность среди учащихся 7-9 классов, продемонстрирует привлекательность обучения рабочим специальностям.
Визитка проекта
Направляющие вопросы
Основополагающий вопрос
Как правильно сделать выбор?
Проблемные вопросы
Стоит ли получать рабочую профессию?
Частные вопросы
- Что такое «рабочая профессия»?
- Что сегодня происходит с рабочей профессией?
- Какое будущее у рабочей профессии?
- Какие существуют "плюсы" и "минусы" рабочей профессии?
- Где и кем востребованы рабочие профессии?
- Сколько платят работодатели квалифицированным рабочим?
- Какой профессиональный рост может быть у выпускника нашего колледжа?
- Какие известные люди есть среди выпускников колледжа (училища)?
- Возможен ли путь из колледжа в ВУЗ?
План проекта
Этап I – Подготовительный
Преподаватель:
- продумывает идею проекта и организует формирование групп (приглашение);
- готовит необходимый дидактический материал (инструкции, памятки);
- встречается с преподавателями спецдисциплин, эксперту по профориентации;
- определяет время занятий в компьютерном классе и способы сбора и хранения результаты работы студентов;
- разрабатывает инструменты оценивания.
Этап II – Проектировочный
Разрабатывается план действий участников группы
Этап III – Практический
Участники проекта:
- проводят исследование;
- собирают и анализируют материал;
- создают продукты проектной деятельности по результатам исследования.
Этап IV – Контрольно-коррекционный
Проводится самооценка и оценка работы, корректируется материал
Этап V – Заключительный
- презентация проекта, его оценка;
- размещение информации о результатах проекта на сайте колледжа;
- награждение участников.
Материалы по сопровождению проекта
Инструкция при выборе дизайна сайта
Примеры работ участников проекта
- Буклет страница 1
- Буклет страница 2
- Публикация повар стр.1
- Публикация повар стр.2
- Презентация профессии "Повар"
- Презентация профессии "Парикмахер"
Средства оценивания
До начала работы над проектом осуществляется входной опрос[1], в ходе которого выясняется уровень подготовки студентов[2], их интересы и настрой на проектную деятельность.
Промежуточные результаты работы оцениваются как самими студентами[3], так и преподавателем с помощью оценочных листов[4].
Продуктом проекта является сайт, который оценивается[5] при защите самими студентами, другими участниками и преподавателем. Если на защите присутствует эксперт по профориентации, то его отметки так же учитываются при выставлении итоговой оценки.
Общение между участниками внутри команды, между участниками и преподавателем осуществляется с помощью социальных сетей, электронной почты, Skype.
Web-страница проекта
Ссылка
Другие материалы
.....
