Участник:Лихоманова ЕС — различия между версиями
(→Практическая работа 3) |
|||
| (не показаны 4 промежуточные версии этого же участника) | |||
| Строка 21: | Строка 21: | ||
== Практическая работа 1== | == Практическая работа 1== | ||
| + | Я считаю, что технологическая карта является оптимальным оформлением урока для современного учителя. Обучение с использованием технической карты позволяет организовать эффективный учебный процесс, обеспечить реализацию предметных, метапредметных, личностных умений, в соответствии с требованием ФГОС. Технологическая карта позволяет увидеть учебный материал целостно и системно, проектировать образовательный процесс по освоению темы с учётом цели освоения курса, гибко использовать эффективные приёмы и формы работы с детьми на уроке, согласовать действия учителя и учащихся, организовать самостоятельную деятельность школьников в процессе обучения, осуществлять контроль результатов учебной деятельности. | ||
== Практическая работа 2 == | == Практическая работа 2 == | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:Фраг.урокЛЕС.pdf|Фрагмент урока "Суффиксы прилагательных"]] | ||
| + | |||
| + | == Практическая работа 3 == | ||
| + | [[Медиа:ЛЕСоценка.pdf]] | ||
Текущая версия на 16:14, 28 марта 2018
ФИО:Лихоманова Елена Сергеевна
Место работы:МОУ Ананьинская ОШ ЯМР
Должность:учитель русского языка и литературы
Контактные данные:89201091963
Мое кредо:Учиться,учиться и еще раз учиться...
Здание школы
Содержание
Полезные ресурсы
Практическая работа 1
Я считаю, что технологическая карта является оптимальным оформлением урока для современного учителя. Обучение с использованием технической карты позволяет организовать эффективный учебный процесс, обеспечить реализацию предметных, метапредметных, личностных умений, в соответствии с требованием ФГОС. Технологическая карта позволяет увидеть учебный материал целостно и системно, проектировать образовательный процесс по освоению темы с учётом цели освоения курса, гибко использовать эффективные приёмы и формы работы с детьми на уроке, согласовать действия учителя и учащихся, организовать самостоятельную деятельность школьников в процессе обучения, осуществлять контроль результатов учебной деятельности.
Практическая работа 2
Фрагмент урока "Суффиксы прилагательных"
