Наша команда "Экипаж"
Образовательное учреждение
МОУ Пречистенская средняя школа Первомайского МР
Сайт школы
Пречистенская средняя школа на Яндекс-карте
=Недавно школе исполнилось 150 лет=
Название команды
"Экипаж"
Давайте познакомимся!
Руководители команды
- Муравьева Марина Витальевна, классный руководитель 5 А класса, учитель русского языка и литературы
- Карабанова Елена Дмитриевна, классный руководитель 5 Б класса, учитель русского языка и литературы
Состав команды
- Яровикова Анастасия 5"А"
- Тихомирова Юлия 5"А"
- Егорова Алена 5"А"
- Синицина Карина 5"Б"
- Павлова Елена 5"Б"
- Зубова Полина 5"Б"
Девиз
В путь к познанию идем и друзей с собой берем!
Работа в проекте
Вариант эмблемы проекта
Наша кластерная карта
Наши претенденты
Петухов Константин Алексеевич
 Петухов Константин Алексеевич Учитель физической культуры Пречистенской средней школы. Константина Алексеевича любят и уважают одинаково как первоклашки, так и учащиеся старших классов. В меру строгий и в меру шутливый находит подход к каждому ученику. А результат его деятельности – призовые места спортсменов школы во многих районных и областных соревнованиях. Константин Алексеевич – признанный специалист, мастер своего дела. По достоинству оценен труд педагога: ему присвоено звание «Отличник народного просвещения». А почетных грамот и Дипломов, которыми отмечен его труд, не счесть. Константину Алексеевичу присвоено высокое звание «Ветеран труда» Федерального значения.
Чемпионы -ученики Пречистенской школы
Халилов Мамед Гаджихалилович
 Халилов Мамед Гаджихалилович На ярославской земле, в посёлке, чьё имя звучит, как тихая молитва – Пречистое – живёт замечательный человек: дагестанский поэт и писатель Мамед Гаджихалилович Халилов. Он пишет на русском языке, и книги его выходят в свет в Ярославле. Творчеству Мамеда Халилова присущи яркая самобытность, восточный колорит и философская глубина мысли. Его проза и поэзия – это напряжённый поиск смысла бытия, роли и места отдельно взятой личности в современном, стремительно меняющемся мире. Не принимая всевластия денег и вещей, он ищет и находит в своих героях те корневые базовые ценности, которые делают человека человеком, дарят надежду, что несмотря ни на какие трудности, в конечном счёте, восторжествует добро, любовь и справедливость.
Соколова Татьяна Юрьевна
С Елизаветой Карабановой - ученицей, губернаторским стипендиатом
Учитель ИЗО и МХК Пречистенской средней школы, преподаватель художественного отделения детской музыкальной школы п. Пречистое. По первой специальности - учитель начальных классов.В 1995 году окончила Мурманское педагогическое училище, в 2014 году - Костромской государственный университет им. Н.А. Некрасова. Любит заниматься различным рукоделием, читать, фотографировать, выращивать различные сорта цветов. Но главное хобби - рисование. Две персональные выставки доказали, что Татьяна Юрьевна - настоящий художник. Одна из её картин вышла в финал международного конкурса. Душевный человек. Среди её воспитанников - ученица, обладатель губернаторской стипендии.
Фунтов Владимир Леонидович
 Фунтов Владимир Леонидович Режиссер Пречистенского народного драматического театра. В 1981 году закончил Ярославское училище культуры. За время работы поставил более 30 спектаклей. Театр четыре раза удостаивался звания лауреатов областных смотров, неоднократно присуждались дипломы I и II степеней. Театр является лауреатом II Всесоюзного фестиваля народного творчества. Театру присуждён диплом Малого Театра за лучшее воплощение классической пьесы. В 1997 году коллектив награждён Губернаторской премией "За заслуги в развитии культуры и искусства" им. Е.М. Стомпелева II степени. В 2002 году творческий коллектив под управлением В.Л. Фунтова получил грант Губернатора Ярославской области в сфере культуры искусства по реализации проекта "Театральный фестиваль "Живое дыхание классики", посвященный 180-летию А.Н.Островского.
Петухова Анастасия
Ученица 10 класса Пречистенской средней школы.
Разносторонний человек, творческая личность. Участник, призёр и победитель предметных олимпиад, спортивных соревнований. Член волонтёрского отряда, участник творческого коллектива организаторов досуга "Супер-детки".
Все в школе и в посёлке знают Анастасию как человека, увлекающегося танцами: она выступает сама и ставит танцевальные композиции на достаточно профессиональном уровне.
За активную деятельность в жизни района была награждена путёвками в разные развивающие лагеря нашей области и находящиеся за ее пределами.
Представитель детского общественного совета Ярославской области - уполномоченный по правам ребенка
Wiki-статьи
Здесь располагается ссылка на wiki-подборку статей о замечательных людях.
- Петухова Анастасия
- Петухов Константин Алексеевич
- Соколова Татьяна Юрьевна
- Фунтов Владимир Леонидович
- Халилов Мамед Гаджихалилович
Вопросы для интервью
Варианты ваших вопросов.
Мастер-классы. Встречи
Интервью с учителем - Петуховым Константином Алексеевичем
Интервью с замечательным человеком МАМЕДОМ ХАЛИЛОВЫМ
1. Ваш талант писать стихи – это то, что дано природой, или вы прилагаете много сил, чтобы написать стихотворение?
- Наверное, и то, и другое. Природное дарование только основа для любого творчества, а 90% - это труд, чтобы развивать и совершенствовать то, что дано тебе как склонность или предпосылка к чему-то. Творчество – это всегда открытие, новизна. Но, чтобы что-то открыть, ты должен сначала ознакомиться хотя бы с главным из того, что уже есть. Значит, нужно учиться, изучать исторический и современный опыт в той области, где ты хочешь сделать что-то новое.
2. Как к вашему увлечению относятся ваши родственники? Посвящали ли вы стихотворения родным?
- Сначала небольшое уточнение: для меня поэтическое творчество давно уже не увлечение, а – профессия. С творческим человеком всегда сложно, и чем он талантливей, тем сложней: насколько он требователен к себе, к своему творчеству, - настолько же он требователен и к окружающим, поэтому родным и близким трудно находить взаимопонимание с таким человеком. Но когда родные понимают важность того, что ты делаешь, тогда это помогает творчеству, а в моём случае это именно так.
Я крайне редко посвящаю стихи своим родным. Считаю, что это сужает горизонты стиха, делая его частным случаем чего-то более универсального. А это, в свою очередь, ограничивает восприятие стиха как общекультурного феномена.
3. Влияет ли место вашего рождения и место жительства на творчество?
- Безусловно, ведь творчество начинается не тогда, когда ты написал своё первое стихотворение, рассказ или песню, - оно начинается с красок, звуков и запахов твоего детства, с колыбельных песен и мелодии родной речи, то есть с первооткрывания мира. Опираясь на это, изначально данное тебе богатство, как на основу, на фундамент ты начинаешь творить уже свой мир, а новые места, новые люди и впечатления вливаются, вплетаются в сложный узор вновь создаваемого мира, обогащая и расцвечивая его новыми оттенками красок, звуков и запахов.
4. Какие стихи (свои) больше любите, какими очень дорожите? Что из своих стихов посоветуете нам прочитать в первую очередь?
- Сложный вопрос, однозначно не ответишь. Хотя, наверное, мне всё-таки ближе стихи, в которых просвечивает память о счастливой поре детства и юности, когда передо мной открывался мир, таинственный и прекрасный, в котором мне ещё только предстояло испытать несправедливость, горечь измен и предательства, тернии и ухабы тропинок, ведущих к надежде и взаимопониманию. У каждого возраста своё открытие мира. Что бы я вам ни посоветовал, вы всё равно выберете то, что отвечает вашим эмоциям в данный период и, не сомневаюсь, пойдёте тем же путём, которым шёл и я: почувствуете пронзительную трепетность мира – выберете пейзажную лирику; влюбитесь – вам будет ближе любовная лирика; столкнётесь с несправедливостью – вас потянет к гражданской лирике.
5. Какие главные темы своего творчества вы можете выделить?
- На этот вопрос я отвечу словами великого испанского поэта Гарсии Лорки: жизнь, любовь и смерть. От себя же добавлю: смысл отдельно взятой человеческой жизни в тисках этого треугольника.
6. У вас нет стихов для детей. Почему?
- Для того чтобы писать для детей, ты сам должен сохранить в себе детскую наивность, непосредственность и способность удивляться своему открытию этого многоцветного мира, радужному переливу его красок и многозвучию его голосов. К сожалению, так сложилась моя судьба, сложная и трудная: всё время пристально всматриваясь внутрь себя, ища сокровенные смыслы собственного бытия, я во многом утратил детскую лёгкость восприятия, а значит, и способность адекватно отображать детское, доверчивое отношение к миру. А без этого нельзя писать стихи для детей. Даже технически совершенные, они будут фальшивыми и неинтересными для детей.
7. Если бы вы стали работать в школе учителем, о чём обязательно говорили бы со своими учениками и чему бы в первую очередь стали их учить?
- Считаю, что главное, чему нужно учить детей, - это понимание хрупкости и трепетности жизни во всех её проявлениях и, как следствие, уникальности и самоценности всего живого. Человек не только сотворён в мире, но и сам, своей жизнью творит этот мир. В основу школьного образования я бы положил изучение законов гармонии, без которых немыслимы красота, добро, любовь и нравственность. Всё остальное: и физика с химией, и литература с историей,- это только производные от универсальных законов гармонии, без которых само существование мироздания было бы невозможным.
Встречи с АНАСТАСИЕЙ ПЕТУХОВОЙ
Петухова Анастасия. Выступление на конкурсе "Ученик года - 2018"
Петухова Анастасия. Интервью.1 часть.
Петухова Анастасия. Интервью.2 часть.
Петухова Анастасия. Мастер-класс.
Встречи с ТАТЬЯНОЙ ЮРЬЕВНОЙ СОКОЛОВОЙ
Соколова Татьяна Юрьевна. Интервью
Соколова Татьяна Юрьевна. Мастер-класс
Интервью с замечательным человеком - режиссёром Владимиром Леонидовичем Фунтовым
С какого времени вы начали увлекаться театром?
- Класса с седьмого, когда посмотрел балет «Жизель» Донецкого театра оперы и балета.
Все могут стать актёрами?
- Это заложено в человеке, как говорят, от Бога! Наверное, не всем дано играть на сцене.
Много ли вам пришлось самому учиться актёрскому мастерству?
- Я учился на режиссуре клубных массовых мероприятий, а не на театральной специализации, а театр был только семестр на первом курсе... А потом опыт...
Не хотелось ли вам поработать с известными актёрами?
- Как-то не возникало желания с известными поработать, может,где-то в подсознании, раньше…
Мы очень бы хотели видеть детские спектакли. Наша учительница рассказывала, как сама занималась в вашей студии и было здорово. А ещё мы знаем о ваших чудесных сказках - о том, как вы поддерживали школьную традицию. Не хотели бы вы вернуться к этому интересному делу?
- Вопрос, конечно, интересный... Этим уже не занимаемся 10 лет. В жизни что-то уходит, что-то приходит... Дело интересное, но пока не задумывался о возрождении детского театра.
Как вы считаете, выступление на сцене как-то помогает человеку в жизни?
- Конечно, помогает, потому что серьёзный театр – психологический. Помогает думать, мыслить. О финансовых вопросах жизни не говорю, тут вряд ли поможет.
Если бы вы не были режиссёром, кем бы ещё могли стать?
- Хотел быть врачом, но по ряду причин пошёл в культпросветучилище. Сейчас даже уже и не знаю, кем бы ещё мог быть. Вся жизнь моя прошла на сцене…
Не можем не спросить о любимых известных актёрах, режиссёрах, спектаклях и фильмах…
- Андрей Миронов, Иннокентий Смоктуновский, режиссеры: Георгий Товстоногов, Петр Фоменко… Потрясение – спектакль «Братья и сёстры» по Абрамову. Это давно было... Сильных режиссеров и актёров много, у них учился и учусь. Список можно продолжать до бесконечности...
- И спектаклей запоминающихся было много.
А ваш собственный любимый спектакль и самый памятный. И ещё - об актёрах наших несколько слов....
- Любимые спектакли, наверное, все - как дети (спектакли в большей или меньшей степени). Но всегда у любого режиссёра есть один спектакль... ОДИН... Для меня это, наверное «Последний срок» по Распутину. Много в него вложено души и сердца...
- Актёры основные... Это уже самые близкие люди - вся жизнь вместе: Михаил Иванов, Ольга Минеева, Тамара Тарасенкова, Наталья Климова, Елена Фунтова и многие другие. Да вы их знаете – все пречистенцы. Театр наш самый настоящий – народный. Все актёры из народа. Они и наш театр (вернее, наш период истории театра) неразрывны... С ними я состоялся... Семь лет ещё Любимский театр тоже мой... Ещё одна семья уже почти сложилась.
Не задумывались ли вы о моноспектакле?
- Очень интересный жанр. Давно в мечтах и мыслях, но все как-то побаиваюсь. Может, когда-нибудь дозрею и до этого.
- Хотел «Последнее письмо» из романа «Жизнь и судьба» сделать... Очень тяжело…
Представьте, что вам нужно поставить спектакль для подростков, написать сценарий к нему. О чём был бы ваш разговор с детьми?
- Только не о сиюминутных проблемах... О наполненности и насыщенности жизни... Общее, конечно... Но многосторонняя тема... О душе (главная проблема нашей жизни - мало духовности).
Большое спасибо за диалог! Желаем реализации всех планов, новых постановок и новых интересных актёров. Поздравляем со 100-летием театра! Гордимся, что знакомы с таким талантливым человеком! Вы вершитель истории в каком-то смысле… Что скоро мы увидим на сцене нашего Пречистенского театра?
- Скоро премьера: Степан Любозёров «Семейный портрет с посторонним». Приглашаю!
|
.jpg)
