Халилов Мамед Гаджихалилович — различия между версиями
Elena (обсуждение | вклад) |
Elena (обсуждение | вклад) |
||
Строка 17: | Строка 17: | ||
</gallery> | </gallery> | ||
+ | ='''Интервью с замечательным человеком МАМЕДОМ ХАЛИЛОВЫМ'''= | ||
+ | ---- | ||
+ | '''1. Ваш талант писать стихи – это то, что дано природой, или вы прилагаете много сил, чтобы написать стихотворение?''' | ||
+ | |||
+ | :Наверное, и то, и другое. Природное дарование только основа для любого творчества, а 90% - это труд, чтобы развивать и совершенствовать то, что дано тебе как склонность или предпосылка к чему-то. Творчество – это всегда открытие, новизна. Но, чтобы что-то открыть, ты должен сначала ознакомиться хотя бы с главным из того, что уже есть. Значит, нужно учиться, изучать исторический и современный опыт в той области, где ты хочешь сделать что-то новое. | ||
+ | |||
+ | '''2. Как к вашему увлечению относятся ваши родственники? Посвящали ли вы стихотворения родным?''' | ||
+ | |||
+ | :Сначала небольшое уточнение: для меня поэтическое творчество давно уже не увлечение, а – профессия. С творческим человеком всегда сложно, и чем он талантливей, тем сложней: насколько он требователен к себе, к своему творчеству, - настолько же он требователен и к окружающим, поэтому родным и близким трудно находить взаимопонимание с таким человеком. Но когда родные понимают важность того, что ты делаешь, тогда это помогает творчеству, а в моём случае это именно так. | ||
+ | Я крайне редко посвящаю стихи своим родным. Считаю, что это сужает горизонты стиха, делая его частным случаем чего-то более универсального. А это, в свою очередь, ограничивает восприятие стиха как общекультурного феномена. | ||
+ | |||
+ | '''3. Влияет ли место вашего рождения и место жительства на творчество?''' | ||
+ | |||
+ | :Безусловно, ведь творчество начинается не тогда, когда ты написал своё первое стихотворение, рассказ или песню, - оно начинается с красок, звуков и запахов твоего детства, с колыбельных песен и мелодии родной речи, то есть с первооткрывания мира. Опираясь на это, изначально данное тебе богатство, как на основу, на фундамент ты начинаешь творить уже свой мир, а новые места, новые люди и впечатления вливаются, вплетаются в сложный узор вновь создаваемого мира, обогащая и расцвечивая его новыми оттенками красок, звуков и запахов. | ||
+ | |||
+ | '''4. Какие стихи (свои) больше любите, какими очень дорожите? Что из своих стихов посоветуете нам прочитать в первую очередь?''' | ||
+ | |||
+ | :Сложный вопрос, однозначно не ответишь. Хотя, наверное, мне всё-таки ближе стихи, в которых просвечивает память о счастливой поре детства и юности, когда передо мной открывался мир, таинственный и прекрасный, в котором мне ещё только предстояло испытать несправедливость, горечь измен и предательства, тернии и ухабы тропинок, ведущих к надежде и взаимопониманию. У каждого возраста своё открытие мира. Что бы я вам ни посоветовал, вы всё равно выберете то, что отвечает вашим эмоциям в данный период и, не сомневаюсь, пойдёте тем же путём, которым шёл и я: почувствуете пронзительную трепетность мира – выберете пейзажную лирику; влюбитесь – вам будет ближе любовная лирика; столкнётесь с несправедливостью – вас потянет к гражданской лирике. | ||
+ | |||
+ | '''5. Какие главные темы своего творчества вы можете выделить?''' | ||
+ | |||
+ | :На этот вопрос я отвечу словами великого испанского поэта Гарсии Лорки: жизнь, любовь и смерть. От себя же добавлю: смысл отдельно взятой человеческой жизни в тисках этого треугольника. | ||
+ | |||
+ | '''6. У вас нет стихов для детей. Почему?''' | ||
+ | |||
+ | :Для того чтобы писать для детей, ты сам должен сохранить в себе детскую наивность, непосредственность и способность удивляться своему открытию этого многоцветного мира, радужному переливу его красок и многозвучию его голосов. К сожалению, так сложилась моя судьба, сложная и трудная: всё время пристально всматриваясь внутрь себя, ища сокровенные смыслы собственного бытия, я во многом утратил детскую лёгкость восприятия, а значит, и способность адекватно отображать детское, доверчивое отношение к миру. А без этого нельзя писать стихи для детей. Даже технически совершенные, они будут фальшивыми и неинтересными для детей. | ||
+ | |||
+ | '''7. Если бы вы стали работать в школе учителем, о чём обязательно говорили бы со своими учениками и чему бы в первую очередь стали их учить?''' | ||
+ | |||
+ | :Считаю, что главное, чему нужно учить детей, - это понимание хрупкости и трепетности жизни во всех её проявлениях и, как следствие, уникальности и самоценности всего живого. Человек не только сотворён в мире, но и сам, своей жизнью творит этот мир. В основу школьного образования я бы положил изучение законов гармонии, без которых немыслимы красота, добро, любовь и нравственность. Всё остальное: и физика с химией, и литература с историей,- это только производные от универсальных законов гармонии, без которых само существование мироздания было бы невозможным. | ||
+ | ------ | ||
+ | ='''Ссылки на материалы'''= | ||
* [http://www.ruspole.info/taxonomy/term/1333 Халилов Мамед] | * [http://www.ruspole.info/taxonomy/term/1333 Халилов Мамед] | ||
* [https://clib.yar.ru/dagestanskij-poet-iz-prechistogo-u-nas-v-gostyax-mamed-xalilov/ Дагестанский поэт из Пречистого] | * [https://clib.yar.ru/dagestanskij-poet-iz-prechistogo-u-nas-v-gostyax-mamed-xalilov/ Дагестанский поэт из Пречистого] | ||
* [http://www.obzor-smi.ru/dagestan/12629-est_takaya_nacionalnost___dagestanec.html «ЕСТЬ ТАКАЯ НАЦИОНАЛЬНОСТЬ – ДАГЕСТАНЕЦ»] | * [http://www.obzor-smi.ru/dagestan/12629-est_takaya_nacionalnost___dagestanec.html «ЕСТЬ ТАКАЯ НАЦИОНАЛЬНОСТЬ – ДАГЕСТАНЕЦ»] | ||
* [http://www.proza.ru/2017/07/02/1522 Поэт и прозаик, Мамед Халилов, из села Пречистое] | * [http://www.proza.ru/2017/07/02/1522 Поэт и прозаик, Мамед Халилов, из села Пречистое] | ||
− | |||
|} | |} | ||
[[Категория:Сетевой проект Замечательные люди рядом]] | [[Категория:Сетевой проект Замечательные люди рядом]] |
Версия 12:24, 4 апреля 2018
Халилов Мамед ГаджихалиловичНа ярославской земле, в посёлке, чьё имя звучит, как тихая молитва – Пречистое – живёт замечательный человек: дагестанский поэт и писатель Мамед Гаджихалилович Халилов. Он пишет на русском языке, и книги его выходят в свет в Ярославле. Творчеству Мамеда Халилова присущи яркая самобытность, восточный колорит и философская глубина мысли. Его проза и поэзия – это напряжённый поиск смысла бытия, роли и места отдельно взятой личности в современном, стремительно меняющемся мире. Не принимая всевластия денег и вещей, он ищет и находит в своих героях те корневые базовые ценности, которые делают человека человеком, дарят надежду, что несмотря ни на какие трудности, в конечном счёте, восторжествует добро, любовь и справедливость. Интервью с замечательным человеком МАМЕДОМ ХАЛИЛОВЫМ1. Ваш талант писать стихи – это то, что дано природой, или вы прилагаете много сил, чтобы написать стихотворение?
2. Как к вашему увлечению относятся ваши родственники? Посвящали ли вы стихотворения родным?
Я крайне редко посвящаю стихи своим родным. Считаю, что это сужает горизонты стиха, делая его частным случаем чего-то более универсального. А это, в свою очередь, ограничивает восприятие стиха как общекультурного феномена. 3. Влияет ли место вашего рождения и место жительства на творчество?
4. Какие стихи (свои) больше любите, какими очень дорожите? Что из своих стихов посоветуете нам прочитать в первую очередь?
5. Какие главные темы своего творчества вы можете выделить?
6. У вас нет стихов для детей. Почему?
7. Если бы вы стали работать в школе учителем, о чём обязательно говорили бы со своими учениками и чему бы в первую очередь стали их учить?
Ссылки на материалы |