Участник:Савушкина ГВ — различия между версиями
(→Практическая работа 1) |
|||
| (не показано 18 промежуточных версий этого же участника) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | + | =О себе= | |
| − | = | + | [[Файл:Kev teacher2.jpg|150px|left]] |
| − | [[Файл:Kev teacher2.jpg| | + | '''ФИО:''' Савушкина Галина Владимировна |
| − | '''ФИО:''' | + | |
| − | '''Место работы:''' | + | '''Место работы:''' МОУ Закобякинская СОШ |
| − | '''Должность:''' | + | '''Должность:''' учитель истории и обществознания |
| − | '''Контактные данные:''' (почта, телефон) | + | '''Контактные данные:''' (почта, телефон) (48543) 25-1-68 |
'''Моё кредо:''' | '''Моё кредо:''' | ||
| − | + | =Полезные ссылки= | |
| + | * [[Муниципальный конкурс учебных проектов 2018]] Любимского МР | ||
| + | * [http://www.iro.yar.ru/index.php?id=247 Сайт ГАУ ДПО ЯО ИРО] | ||
| + | * [https://zakb-lub.edu.yar.ru/ Сайт Закобякинской школы] | ||
| + | |||
| + | =Обучение на курсах= | ||
| + | [[Файл:go-first.png|link=]] [[ППК Современный урок русского языка 3 группа| ППК "Современный урок русского языка"]] | ||
| + | ==Практическая работа 1== | ||
| + | Урок – это вид совместной деятельности учителя и учащихся. Но эту деятельность планирует учитель. Конструируя урок, он формулирует не только свои цели, но и цели учащихся. Поэтому в течение урока учитель так должен выстроить работу, чтобы цели, поставленные им, были присвоены учащимися и достигнуты ими в результате совместной с учителем деятельности. Без этого условия невозможна успешная деятельность. | ||
| + | Технологическая карта – максимально детализированный проект урока, в котором отражены все его этапы. Одним из самых важных является этап целеполагания, т.е. тот момент урока, на котором учащиеся из объектов деятельности учителя становятся субъектами. С этого момента они сами планируют и осуществляют деятельность самостоятельно. Учитель же выступает в роли тьютора. | ||
| + | Таким образом, в учебном процессе работа с технологической картой позволяет учителю проектировать урок , отвечающих современным требованиям к обучению. | ||
| − | + | ==Практическая работа 2== | |
| − | + | [[Медиа:Методы и приемы усв. теор. мат..pdf]] | |
| − | + | ||
| − | =Практическая работа | + | ==Практическая работа 3== |
| + | [[Медиа:СГВ Критерии анализа урока.pdf]] | ||
| − | = | + | ==Итоговая работа== |
| − | .. | + | [[Медиа:Урок 5кл. И и ы после ц.pdf]] |
[[Категория:Участник]] | [[Категория:Участник]] | ||
[[Категория:ППК Современный урок. Русский язык]] | [[Категория:ППК Современный урок. Русский язык]] | ||
| + | __NOTOC__ | ||
Текущая версия на 09:03, 15 мая 2018
О себе
ФИО: Савушкина Галина Владимировна
Место работы: МОУ Закобякинская СОШ
Должность: учитель истории и обществознания
Контактные данные: (почта, телефон) (48543) 25-1-68
Моё кредо:
Полезные ссылки
- Муниципальный конкурс учебных проектов 2018 Любимского МР
- Сайт ГАУ ДПО ЯО ИРО
- Сайт Закобякинской школы
Обучение на курсах
ППК "Современный урок русского языка"
Практическая работа 1
Урок – это вид совместной деятельности учителя и учащихся. Но эту деятельность планирует учитель. Конструируя урок, он формулирует не только свои цели, но и цели учащихся. Поэтому в течение урока учитель так должен выстроить работу, чтобы цели, поставленные им, были присвоены учащимися и достигнуты ими в результате совместной с учителем деятельности. Без этого условия невозможна успешная деятельность. Технологическая карта – максимально детализированный проект урока, в котором отражены все его этапы. Одним из самых важных является этап целеполагания, т.е. тот момент урока, на котором учащиеся из объектов деятельности учителя становятся субъектами. С этого момента они сами планируют и осуществляют деятельность самостоятельно. Учитель же выступает в роли тьютора. Таким образом, в учебном процессе работа с технологической картой позволяет учителю проектировать урок , отвечающих современным требованиям к обучению.
Практическая работа 2
Медиа:Методы и приемы усв. теор. мат..pdf
Практическая работа 3
Медиа:СГВ Критерии анализа урока.pdf
