Школа Мичурина — различия между версиями
Elena (обсуждение | вклад) (→Руководитель(и) команды) |
Elena (обсуждение | вклад) (→Работа в проекте) |
||
| (не показана одна промежуточная версия этого же участника) | |||
| Строка 7: | Строка 7: | ||
=<center><font color=#A52A2A>'''Команда "Алые паруса"'''</font></center>= | =<center><font color=#A52A2A>'''Команда "Алые паруса"'''</font></center>= | ||
| − | Образовательная организация: | + | Образовательная организация: МБОУ средняя школа имени Мичурина Даниловского района Ярославской области |
Сайт школы: [http://76308s026.edusite.ru http://76308s026.edusite.ru] | Сайт школы: [http://76308s026.edusite.ru http://76308s026.edusite.ru] | ||
| Строка 57: | Строка 57: | ||
==Мы предлагаем прочитать== | ==Мы предлагаем прочитать== | ||
Название произведений, рекомендованных участниками команды (не более 3 с аннотациями). | Название произведений, рекомендованных участниками команды (не более 3 с аннотациями). | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
==Мы читаем!== | ==Мы читаем!== | ||
Фотоподборка сюжетов про активное чтение (по желанию) | Фотоподборка сюжетов про активное чтение (по желанию) | ||
| − | == | + | ==Мы голосуем ЗА!== |
| − | 3- | + | Список только из 10 книг (из списка, предложенных координаторами проекта). |
| + | |||
| + | ==ТВОРЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ ПРОЕКТА== | ||
| + | ====Задание 1. Отзывы на книги ''(25 февраля - 10 марта)''==== | ||
| + | Здесь будут отзывы на книги, которые вошли в "Великолепную 10!" | ||
| + | |||
| + | ====Задание 2. "Письмо другу" ''(11 - 17 марта)''==== | ||
| + | Составление коллективного "письма другу" на ОДНУ книгу из книгочарта, которую вы советуете прочитать ему и которая близка лично всей команде. Бонус - письмо другу может быть проиллюстрировано. | ||
| + | |||
| + | ====Задание 3. "Пишем продолжение книги" ''(18 - 24 марта)''==== | ||
| + | Здесь размещаем продолжение (фанфик) книги. | ||
| − | + | ==Наше мероприятие о проекте== | |
| + | Подборка сюжетов. | ||
| − | |||
| − | |||
|} | |} | ||
Текущая версия на 19:28, 26 января 2019
|
|
|