Команда "Homo legens"

Образовательная организация: МБОУ "Средняя школа № 40" г. Норильска

Сайт школы: http://s40kayerkan.ucoz.ru/

Электронная почта: julia101norilsk@mail.ru

Руководитель(и) команды

Сорокина Юлия Витальевна

Состав команды

• Савельев Егор
• Сорокин Алексей
• Попкова Юля
• Калмыкова Алина
• Исламова Алсу
• Ходыкина Анастасия
• Нарольская Полина

Наша эмблема

Вставить эмблему команды (если есть).

Девиз

Читай, и ты полетишь!

Возрастная группа

5-7 класс

Работа в проекте

Вариант эмблемы проекта

Вставить эмблему проекта (если она разработана).

Мы предлагаем прочитать

Название произведений, рекомендованных участниками команды (не более 3 с аннотациями).

Мы читаем!

Фотоподборка сюжетов про активное чтение (по желанию)

Мы голосуем ЗА!

Список только из 10 книг (из списка, предложенных координаторами проекта).

ТВОРЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ ПРОЕКТА

Задание 1. Отзывы на книги (25 февраля - 10 марта)

Отзыв на книгу "Я не тормоз" Нины Дашевской.

Главный герой книги Игнат никогда не может усидеть на месте, он все время куда-то бежит, иногда даже получает травмы. Наверное, не нужно никуда бежать и торопиться. События книги чаще всего происходят на улице. Описаны многие интересные места города. Если честно, мне книга не очень понравилась, точнее, я не поняла её смысла. Но запомнилось мне то, что Игнат всегда спешит и запоминает то, что видит.

Отзыв на книгу "Как курица лапой" Энн Файн.

Прекрасную книгу «Как курица лапой» написала Энн Файн. В ней скрыт глубокий смысл: никто не бездарен, у каждого есть свои скрытые таланты, как у героя рассказа. В основном события происходили в школе, редко в доме Честера, а так же в комнате Джо. Мне понравился Честер Говард, потому что он помогал Джо несмотря ни на что. Он терпел все неудачи и радовался каждому успеху. Читать было легко, прочитала я книжку быстро, были смешные картинки. Так же мне понравились цитаты, такие, как: «Я был точно сломленный тростник», «Её полнейшая, беспросветнейшая хорошесть положила меня на лопатки, и я выкинул белый флаг.» «Мусор или сокровище?» и многие другие. Произведение вызвало у меня чувства тепла, радости за Джо. Так же я была горда поступком Честера. Главным в этой повести, на мой взгляд, является сарказм. Поэтому если у ребёнка доброе, светлое и наивное чувство юмора - эта книга не для него. Рассказ учит не сдаваться и искать в людях хорошее. Иллюстрации просто прелесть, они помогали передать всю неряшливость мальчика Джо, все его старания и усилия.

Отзыв на книгу «Время всегда хорошее»

Книга «Время всегда хорошее» написана не одним, а двумя авторами: Андреем Жвалевским и Евгенией Пастернак. Это белорусские писатели, очень популярные в России. Я узнал, что весной 2010 года за эту книгу они получили премию «Алиса», а в июне 2011 года она заняла третье место во всероссийском конкурсе Книгуру. Название повести интригует, вызывает интерес к содержанию. О каком времени идет речь? Почему оно всегда хорошее? Так о чем же эта книга? Я думаю, что она о том, что люди должны ценить то время, в которое они живут. Для того чтобы понять эту ценность, авторы совершили невозможное, они переместили героев в разное время, поменяли их местами. Синичка (Оля) попала в 1980 год, а Витя (Биг Билл) в 2018. Что из этого вышло? Попробуйте догадаться, а лучше прочитать повесть. Мне повесть понравилась. Она захватила мое внимание с первых страниц. Поэтому прочитал я ее на одном дыхании. Интересно было читать, потому что в ней говорится о 2018 г., о времени, в которое я живу, учусь в школе. Да, авторы в 2009 г. увидели будущую проблему: дети, к сожалению, действительно стали больше общаться друг с другом через телефон, у них есть ники, но они мало что знают друг о друге, они мало говорят, читают. Я обратил внимание на то, что на всех уроках дети работают на компьютерах. Мы же - только на уроках информатики. Не знаю, это хорошо или нет. Но думаю, что время покажет. В повести два главных героя - девочка Оля и мальчик Витя. Авторы хорошо показали, как к ребятам приходит понимание того, что произошло. Они воспринимают изменения в жизни через отношения к другим, через свои переживания. Они понимают значимость дружбы, взаимопомощи. Читать это произведение достаточно легко, оно написано простым языком. У каждого героя своя страничка. Я считаю, что такие книги современным школьникам нужно читать, потому что они несут в себе заряд позитивных ощущений, помогают в поиске будущего пути, в выборе ценностей.

Отзыв на книгу Р.Дж. Паласио "Чудо"

Я раньше не слышал об этом авторе. Мне это произведение очень понравилось. Эта книга рассказывает о необычном мальчике: у него были генетические отклонения. Из-за этого у него очень страшное лицо. С первого момента мне стало интересно, что же с ним будет, так как он в первый раз пойдёт в школу. Его зовут Август, у него есть сестра Вия. Ещё ему очень нравятся «Звёздные Войны». Эта книга очень легко читается, построена она необычно – каждая глава написана от имени разных героев – Августа, его сестры, одноклассника, подруги сестры. Каждый из героев описывает и свои проблемы, и то, каким он видит Августа. Становится понятно, что хоть он и некрасивый, даже уродливый внешне, он очень добрый и умный, хороший друг. Постепенно это понимают почти все в школе. Я думаю, что школьникам надо читать такие книги, чтобы понимать, каково это - быть не таким, как все, и не обижать таких людей. По-моему, автор хотела донести до нас, что не надо судить о человеке по его внешности. По этой книге даже сняли фильм.

Задание 2. "Письмо другу" (11 - 17 марта)

Письмо другу

Привет, Саша! Извини, что задержался с ответом на твоё письмо. Дочитывал очень интересную книгу )) Кстати, и тебе тоже советую прочесть, думаю, что тебе понравится. Называется книга "Время всегда хорошее", авторы Андрей Жвалевский и Евгения Пастернак. Они очень много пишут для детей, и я обязательно прочитаю еще их книги. Знаешь, про что книжка? Как мальчик Витя из 1980 года и девочка Оля из 2018 года поменялись местами! Представляешь? Витя из времен СССР (ну там пионеры, дефицит и т.д.), который никогда не видел компа в глаза, попал в наше время, а Оля, которая, наоборот, не представляет жизни без компа, интернета и социальных сетей, попала в прошлое, где ничего этого нет. Так интересно было читать про нее, потому что я все время представлял на её месте себя. Ведь я тоже не представляю себе жизни без компьютера и интернета.

Книга написана по очереди от лица Вити и Оли, вся эта история глазами каждого из них. Узнал, кстати, много нового про мамино детство. Я её спрашивал, когда читал, она подтвердила, что всё почти так и было. И жили без мобильных телефонов, и учились без интернета, и макулатуру собирали, и продуктов нормальных не было. В общем, кошмар (. Но в то же время там было и много хорошего, поэтому книга так и называется. Развязка неожиданная и интересная, но рассказывать я тебе не буду, конечно. Иначе читать потом неинтересно. Ладно, прощаюсь. Напиши мне потом, пожалуйста, понравилась ли тебе эта книга.

Задание 3. "Пишем продолжение книги" (18 - 24 марта)

Прошло 10 лет...

Прошло 10 лет... Приска вернулась из Рима, где училась в университете. Элиза открыла дверь и увидела стоящую на пороге Приску. -Наконец-то! – воскликнула она. - Я получила твое письмо неделю назад и не могла тебя дождаться. Как я рада, что ты вернулась! Заходи скорее! - Я так соскучилась! - воскликнула Приска и обняла Элизу. Подруги уселись на диван и принялись оживленно болтать. Им хотелось поделиться друг с другом всеми событиями, которые произошли в их жизни за это время. Приска рассказала Элизе, что по-прежнему пишет рассказы и их даже печатали в студенческой газете.

- Тебе надо написать роман, и тогда твою книгу опубликуют в большом издательстве. И ты станешь настоящей писательницей, – Элиза задумчиво посмотрела на Приску. - Честно говоря, я уже задумывалась об этом – ответила Приска, - но меня останавливают две вещи: у меня нет сюжета для романа, и я побаиваюсь браться за такое большое произведение. - Ну бояться тебе точно нечего, - отмахнулась Элиза, - у тебя всё получится. А вот насчет сюжета ты права, это очень важно. Будем думать вместе!

Даже когда Приска ушла домой, мысль о романе не покидала её. Она размышляла об этом несколько дней. Наверное, надо написать о любви… Да, так она и сделает.

И Приска стала писать роман. Она честно садилась за стол и работала несколько часов, но что-то у неё не клеилось. Персонажи не слушались, сюжет не выстраивался. Элиза частенько забегала в гости и интересовалась, как продвигается роман. Приска жаловалась, что ничего не получается и она уже хочет бросить эту затею.

Потом подружки пили чай, вспоминали детство, школу, подруг, и даже противную сеньору Сфорца. Элиза рассказала Приске, что та была вынуждена уйти из школы после какого-то скандала. Сеньора Сфорца плохо относилась к какой-то девочке из небогатой семьи, а у той оказался влиятельный родственник. – Ну так ей и надо, - сказала Приска. - Жаль, что мы тогда не могли всем рассказать, какая она на самом деле. Элиза вдруг вскочила. – Слушай, а ведь это идея! Давай ты напишешь роман обо всей этой истории, о нашем детстве и о нашей школе! – Точно! Как же я сразу не подумала! Спасибо за идею, Элиза!

И конечно же, это роман сразу стал писаться легко и быстро. Когда Приска закончила его и отвезла в издательство, роман понравился редактору и его опубликовали. Так Приска стала настоящей писательницей, а её лучшая подруга Элиза ей в этом помогла.

Наше мероприятие о проекте

Подборка сюжетов.