Книгочарт Фанфик книги 3-4 — различия между версиями

Гиваргизов А. "Записки выдающегося двоечника"

Обновлено 11.04.2019

Команда "СТИХиЯ" - МБОУ "Средняя школа № 40" г. Норильска Красноярского края

"Урок чистописания "

Однажды на перемене Сережа Гаврилов сказал вслух плохое слово. Все знают, что детям такие слова говорить нельзя, но все же они иногда сами вылетают изо рта. Сережа сказал плохое слово так громко, что его услышали все вокруг и даже учительница по русскому языку- Елена Николаевна, которая проходила мимо. Она придумала наказание Сереже по своему предмету в форме чистописания.

Хулигану нужно было написать двести словарных слов красивым почерком и без ошибок на листочке в линейку... Осознав, какое сложное задание дала ему Елена Николаевна, Сережа начал рыдать. На выполнение задания мальчик потратил целый урок, он исписал полтора листка бумаги и половину пасты в ручке, натер себе большую мозоль на среднем пальце и пролил море слез...

Он рыдал долго, всю перемену, но делать было нечего, пришлось сесть за парту и писать... По окончании урока задание было выполнено. Сережа Гаврилов решил, что больше не будет говорить плохие слова.

Команда "Росток" - МОУ СШ №7 имени адмирала Ф.Ф.Ушакова, г. Тутаев Ярославской области

"Несостоявшаяся конференция"

Однажды в школе проходила научно-практическая конференция. Сережа и Сереберцева решили принять в ней самое активное участие. Выбрали тему про кристаллы и способы их выращивания. За советом решили обратиться к Сережиной бабушке Зинаиде Львовне, она работала в химическоц лаборатории.

Именно туда они отправились ранним утром.

- А из чего мы будем выращивать кристаллы? – спросил Сережа.

Я предлагаю из сахара, – ответила ему Сереберцева.

- А что, сладкие кристаллы – это здорово! – воскликнул Сережа, облизываясь.

- Представляешь, я выращу большую кристаллическую конфету и слопаю ее!

- Сначала нужно вырастить и защитить проект, а потом и ешь, сколько хочешь! – сказала Сереберцева.

Наконец показалось здание химической лаборатории. Зашли они в холл, поднялись по большой мраморной лестнице на второй этаж и вошли в просторный кабинет с огромными столами. На них стояло множество коробочек с реактивами, стеклянные колбочки и пробирки. Но бабушки в кабинете не оказалось.

Решили они сами поискать сахар. Внимание Сережи привлекла красная коробочка. Он мигом ее открыл и закричал: «Ура, я нашел!».

К нему подбежала Сереберцева, заглянула в коробку и говорит: «Кажется, это вовсе не сахар!».

- Как же не сахар? – возмутился Сережа.

- Белый?

- Белый!

- Кристаллический?

- Кристаллический.

- Значит, сахар! – гордо сказал Сережа.

- Предлагаю попробовать, чтобы окончательно убедиться! – предложила отличница Сереберцева.

Недолго думая, Сережа набрал маленькую мерную ложечку сахара и высыпал в рот. Вдруг его глаза округлились, лицо покраснело. В один миг он очутился у раковины, включил воду и стал лихорадочно полоскать рот.

- Это не сахар! – вопил Сережа.

- А я что говорила? – возмущалась Сереберцева.

В этот момент в кабинет зашла бабушка.

- Что вы тут делаете? – строго спросила она.

- Саха-ха-рр искали… – испуганно прошептал Сережа.

- Это же йодистый калий, лекарственный препарат, который применяют для лечения глаз!

Сережа и Сереберцева покраснели от стыда и опустили глаза вниз. Так и не состоялось их участие в конференции.

Никита Березин, 4Б

Команда "Томики" - МАОУ Лицей №6 "Перспектива" г. Красноярска

"Школа экстерном"

1 ноября на химии.

Однажды на уроке химии, Серёжа как обычно подравнивал ничего не подозревающей Сереберцевой секущиеся волосы соляной кислотой. Тут его внимание привлекли два маленьких бутылька, которые Марья Ивановна старательно прятала от детей в зелёной коробочке в ящике стола. "Интересненько,-подумал Серёжа,-что это может быть?" Пытливый ум выдающегося двоечника еле смог удержать хозяина на стуле до конца урока.

Сразу после звонка Серёжа кинулся к Марье Ивановне и стал старательно изображать неожиданно проснувшийся интерес к химии. Он так старательно его изображал, что химичка, явно что-то заподозрив, начала медленно пятиться к двери. Добравшись до спасительного проёма, Марья Ивановна облегченно вздохнула, и, сославшись на срочный доклад на международной химической конференции, вприпрыжку понеслась по коридору к выходу. Удовлетворённый произведённым впечатлением Серёжа, кинулся к вожделенной зелёной коробочке.

"Тааак, - подумал Серёжа-, сейчас кааак…" Но додумать что будет после «как» он не успел. Бутыльки выпали из рук гения, смешались на полу в буро-серую массу и прогремел боольшой бабах!

Оглохший от радости Серёжа, огляделся и понял, что больше никогда не получит по химии ни два , ни два с минусом, потому, что кабинета вокруг уже не было и ставить двойки было уже негде. А прибежавший на большой бах директор, сразу понял, что Серёжа слишком умён для 5 класса, вверенной ему школы, и перевёл его сразу в 11, торжественно вручил аттестат и медаль почётного взрывальщика. После этого рыдая от грусти, довёл Серёжу до выхода и старательно запер за ним железную дверь на 7 замков, потом подумал и добавил ещё один маленький от почтового ящика, а потом припёр дверь стулом для верности.

Команда "#ЧитайУниверс#" - МАОУ "Красноярская университетская гимназия №1 - Универс"

Однажды в город приехал зоопарк.

- Ура! – закричал Серёжа, узнав эту новость.

- Чему ты радуешься? – невозмутимо отозвалась Сереберцева.

- Что, ты даже на животных не хочешь посмотреть?

А Сереберцева будничным тоном выдала, что было бы на что смотреть, и что ей и в классе разных зверей хватает.

Тут Серёжа задумался. Где же это Сереберцева у них в классе животных видела?

- Эй, Гаврилов, ты чего застыл?

- Да, вот думаю, не сходить ли тебе, Сереберцева, к окулисту, а лучше к экстрасенсу.

Тут уже удивилась Сереберцева.

- А к экстрасенсу-то зачем?

- Как зачем? Ну, ты же в классе видишь зверей, которых там нет.

Сереберцева как-то странно на него посмотрела, что Серёжа понял её без слов.

Её взгляд говорил: «Эх ты, Гаврилов, недалёкий ты человек. Ну, что с тебя взять – двоечник и есть двоечник».

Тут Серёже за себя обидно стало, да и не хотелось в глазах Сереберцевой неучем выглядеть – уж очень она ему нравилась. И тут он выдал:

- Не соблаговолите ли вы, профессор Сереберцева, объяснить свою теорию о животных в классе.

У Сереберцевой, которая доску вытирала, даже тряпка из рук выпала, но она быстро пришла в себя и открыла рот для ответа.

- Существует такая теория, Гаврилов, что каждый человек похож на какое-то животное. Вот, например, Зубов – мудрый как змея, Мячиков – прыгучий как кенгуру, Кутузов – подвижный как обезьяна, а Чеснокова – хитрющая как лиса.

- А я? – задал невинный вопрос Серёжа.

- А ты – кот, гуляющий сам по себе.

- Чего это я кот? Все дикие, а я что – домашний? Я, может, тигром себя чувствую!

Сереберцева захихикала. Серёжа посмотрел на неё подозрительно.

- А ты-то, сама на какое животное похожа?

- Какое животное, Гаврилов? Я – человек, царь всех зверей.

Как-то к Серёжиному отцу подошёл сосед по лестничной площадке дядя Коля.

- Привет, сосед! Как поживаешь? – начал он издалека.

- Привет. И тебе не хворать, - насторожился Серёжин отец.

Знает он эти разговорчики:

- У вас дома всё хорошо? Уезжать никуда не собираетесь? А то ваш сын написал в сочинении, что устал дома жить, хочет мир посмотреть – особенно Тимбукту, а ведь у него «2» по географии. Боюсь, один он туда не доберётся.

- Как у вас дома дела? Сегодня в школе ваш Серёжа сорвал урок русского, подложив в портфель Корзинкиной белую мышь. Пришлось успокаивать девочек, сидящих на партах, и только одна Сереберцева успокаивала мышь, сидящую на полу.

Ну, и как тут не насторожиться, когда тебя спрашивают: «Как поживаешь?»

- Слушай, сосед, сегодня твой сын…

«Ну, вот, я же знал, что это не просто так», - пронеслась в голове Серёжиного отца мысль.

- Сегодня твой сын кинул в моё окно камнем.

Серёжин отец тяжело вздохнул и спросил:

- Ну, и как, он попал?

- Нет, слава богу, промахнулся.

Серёжин отец с облегчением выдохнул.

- Так вот, сосед, это был не мой сын. Мой никогда не промахивается.

Сказав это, отец Серёжи гордо удалился.

Однажды на уроке биологии класс Гаврилова проходил новую тему. На доске было написано «Семейство паслёновых». Марья Петровна что-то нудно вещала, но Серёжа её не слушал.

Он размышлял, что же это за семейство такое с фамилией Паслёновы.

Может быть это семейство писателей, а может артистов? А вдруг это …клан мафиози?

«Стоп» - решительно сказал себе Серёжа. «Будем мыслить логически! Где я сейчас нахожусь? На уроке биологии. Так. Тогда Паслёновы – это, наверно, семейство учёных».

Тут раздумья Гаврилова были прерваны Марьей Петровной.

- А скажи-ка нам Гаврилов, какие ещё растения, кроме помидоров, относятся к семейству паслёновых?

Серёжа открыл было рот, чтобы возразить, что помидоры никак к этому семейству не относятся, но решил благоразумно промолчать.

- Ты, Гаврилов, как всегда меня не слушал, - возмутилась Марья Петровна.

Когда она продолжила свой рассказ, Серёжа ткнул ручкой в спину сидящей впереди него Сереберцевой.

- Эй, Сереберцева! А помидоры-то тут причём?

- Всё дело тут именно в помидорах. Они это семейство и составляют, - ухмыльнулась Сереберцева.

«Да, сложная наука биология», - подумал Серёжа и решил задать провокационный вопрос:

- Марья Петровна, а помидор это овощ или фрукт?

- По теории учёных, Гаврилов, помидор – это ягода, - ответила Марья Петровна.

- Как ягода? – опешил Серёжа. – Так получается, что кетчуп – это варенье?

Совершенно ничего интересного.

Сегодня Серёжа Гаврилов вместе со своим классом отправляется из Красноярска на экскурсию в Ярославль. Все уже находятся в самолёте в ожидании вылета.

Серёжа сидит на среднем ряду около своего друга Зубова. Чуть впереди него, около иллюминатора удобно устроилась Сереберцева. Они о чём-то беззаботно щебечут со Светкой Селезнёвой. Серёжа грустно вздыхает. Как бы ему хотелось быть на Светкином месте, но он продолжает сидеть на своём, согласно своего билета. «Вот уж точно не судьба», - думает Серёжа. Впрочем, ему и с Зубовым неплохо. Вот только и он, и Зубов в самолёте сегодня в первый раз. Оба паникуют по этому поводу, но виду не подают.

Приближается время взлёта. Перед пассажирами появляется стюардесса, а из динамика рядом с Гавриловым раздаётся голос пилота.

Серёжа вздрагивает и от неожиданности роняет из рук билет и телефон.

Он сползает с кресла на пол и сталкивается там с Зубовым, решившим ему помочь. Они дружно шарят руками под своими креслами, а стюардесса наверху продолжает что-то вещать. «Совсем, как Марья Петровна на уроке», - мелькает в голове у Серёжи и поиски продолжаются.

Объявление пилота о взлёте застаёт их под передними креслами, где они наконец-то нащупывают проклятый телефон. Когда они оба падают в свои кресла, самолёт уже вовсю катит по взлётной полосе, а из динамиков снова раздаётся голос пилота, говоря что-то о том, что надо застегнуть ремни.

Гаврилов с Зубовым дружно смотрят на свои ремни, которые они застегнули ещё дома, надевая брюки.

«Странно», - думает Серёжа, встречаясь взглядом с Зубовым, - «у нас они и так застёгнуты. А как быть девочкам, у которых брюк вообще нет?»

Серёжа отвлекается от раздумий и ловит на себе удивлённый и обеспокоенный взгляд Сереберцевой.

После четырёх часов полёта их самолёт приземляется в международном аэропорту Ярославля «Туношна».

И снова Гаврилов и Зубов слышат из динамиков слова пилота о том, что нужно «расстегнуть ремни», что они, переглянувшись, и делают. Серёжа, подняв глаза, ловит на себе крайне изумлённый взгляд Сереберцевой, но сказать та ничего не успевает: все дружно встают с кресел.

Гаврилов и Зубов, забыв о ремнях, тоже поднимаются, шагая в проход.

Позади них слышится громкий хохот: брюки у обоих с тихим шуршанием ползут вниз. Обернувшаяся Сереберцева с еле сдерживаемой улыбкой отворачивается. Её плечи и голова трясутся.

Друзья спешно подхватывают брюки и быстро застёгивают ремни.

Уже спускаясь по трапу Серёжа сердито бурчит себе под нос: «Попробуй, пойми: то пристегните ремни, то расстегните…».

Команда "Середские книгочеи" - МБОУ Середская средняя школа Даниловского района Ярославской области

Поскольку книга состоит из отдельных рассказов, то мы хотели бы пополнить ее своими интересными историями.

НАЖМИТЕ НА ИЗОБРАЖЕНИЯ ДЛЯ УВЕЛИЧЕНИЯ!

• 

  Башурина Ангелина

• 

  Федоровская Юлия

• 

  Рощин Денис

• 

  Богданов Артем

• 

  Хренова Алексия

• 

  Соловцов Михаил

Команда "Озероучумские книголюбы" - МБОУ "Озероучумская ООШ", Ужурский район, Красноярский край

"Техника чтения"

Отличница Курносова очень любит читать книги, а её друг Жемчугов Павел двоечник. Он не хочет ни читать, ни делать уроки, а больше ему нравится играть на компьютере, гулять с друзьями.

Однажды на перемене Паша увидел, что Курносова читает книгу.

- Ты почему читаешь книгу, урок же закончился и можно побегать по школе? – сказал Паша.

- Курносова сказала: Во – первых это очень интересная книга и это произведение доставляет мне большое удовольствие, чем бегать по школе, во – вторых я совмещаю приятное с полезным вырабатываю технику чтения.

Паша над ней посмеялся и побежал дальше по коридору с мальчишками. Начался урок, и Вера Сергеевна решила провести технику чтения. Курносова прочитала на пять, а Серёжа на два.

Паше стало обидно, что Вера Сергеевна хвалила Курносову и он решил, что будет больше читать, а не бегать.

Команда "Читалюбы" - МБОУ "СОШ № 9" г. Назарово Красноярского края

• "Розыгрыш для учителей" (Курбатова Виктория)

Первое апреля пятница Гаврилов Сержа решил собрать своих друзей и разыграть директора и учителей. Он их собрал после урока химии и начал им говорить Зубков ты разыгрываешь учителя химии. Малышев учителя физики, Львов учителя русского языка и математики, а я и Книжников разыгрывает директора школы. Так и решили каждый думал целый урок. Зубов учителю химии поменял жидкость и произошел взрыв и все смеялись кроме Лены Сереберцевой. Она помогла учителю и ей за поведение поставили три пятёрки. Малышев поменял учителю физики листочек с формулами весь класс смеялся, когда учитель начал это читать и снова Лена поменяла листочек с формулами и ей поставили четыре пятерки за поведение и одну за домашнюю работу. Наконец Львов придумал розыгрыш, он учителю математики подарил цветок с водой. И когда она его взяла он обрызгал её, и снова повторилось всё: весь класс смеялся, а Лена салфетку и вытерла учителя ей снова поставили пять за домашнюю работу и четыре пятёрки за помощь, и на уроке русского языка всё повторилось. И мы разыграли директора школы. Мы в его кабинете положили глазки прыгунчики в суп и директор так испугался и даже Лена упала в обморок. Так прошёл день розыгрыша в нашей школе.

• "Урок физики" (Харитонова Настя)

Сегодня первое марта. Прозвенел звонок на урок физики. Сережа пришёл почти под конец урока и тут Серёжу вызвали к доске, он не мог ответить учитель влепил ему двойку. Урок подходил к концу и все хотели получить хорошие оценки, а Серёжа Гаврилов сидел и бездельничал и тут прозвенел звонок с урока и учитель физики сказал сдавать задание, учитель заметил что работы Гаврилова не было и учитель влепил ему две двойки.

Когда Серёжа пришёл домой мама сказала покажи дневник, мама заметила три двойки мама лишила Серёжу Интернета на целую неделю, но это не помогло на следующий день Серёжа снова получил двойку.

• "Замена дневника" (Семёнова Екатерина)

У Серёжи в дневнике были одни двойки. А у Лены Сереберцевой были в дневнике пятёрки. Потом Серёжа боялся идти домой. И потом Серёжа сказал Лене давай на один день поменяемся дневниками, на один день? Она согласилась, они поменялись дневниками, а Серёжа забыл подписать дневник, написать свои имя фамилию. И он пошёл радостный домой. Придя домой показал дневник маме, она спросила, а почему дневник розовый, и подписан не твоим именем и фамилией? А это я просто краски перепутал сказал Серёжа. Мама сразу поняла, что это дневник Лены. И она "похвалила" Серёжу и сказала не какой улицы на неделю.

• "Фокус: два в пять и опять в два" (Хомященко Анастасия)

Серёжа пришёл домой, взял корректор замазал двойки которые получил и поставил пятёрки. А сказал родителям, что получил пять пятёрок они посмотрели, а в дневнике и правда пятёрки. Родители купили Серёжи машинку. Учитель спросил у Серёжи:

- Ты показал родителям двойки?

- Нет! сказал Серёжа.

Учитель заглянул в дневник, и увидел пятёрки зачеркнул их и поставил двойки, вырвал родителей и показал двойки. Родители оставили Серёжу без сладкого и прогулок.

• "Последний день с двойкой" (Архипенко Полина)

Девятое сентября пятница, Серёжа радовался потому что неделя казалась ему долгой, хотя он прогулял целых три дня. Но сегодня была контрольная, он возмущался как же так последний день недели и контрольная свалилась на голову. У Серёжи было много идей как избежать контрольной. То он хотел подарить учителю жука, что бы она испугалась и отменила урок, то он хотел превратиться мёртвым, но эта идея ему не очень понравилась потому что ему не очень хотелось оказаться в гробу. Но вот он придумал, решил сбежать с урока. Он даже придумал как, решил отпроситься на уроке в туалет и сбежать. Начался урок, учительница раздала листки с контрольной. И толь Серёжа собирался отпроситься выйти, как учительница сказала, что туалет не работает. Серёжа конечно же написал на двойку. И это была пятница.

• "Одно задание" (Захарова Милана)

Двадцатое сентября, идёт контрольная работа. Учительница говорит до конца урока осталось пять минут. А Серёжа ничего не сделал, ну сделал одно задание, но не правильно. Всего в контрольной было пятнадцать вопросов. Приходит Серёжа домой, а мама спрашивает его ну сыночек сколько ошибок допустил? Серёжа отвечает одну. Мама говорит:

- М-м-м значит всё правильно?

Серёжа отвечает:

- Ну, нет я сделал одно задание из пятнадцати.

Мама только покачала головой.

• "Ситуация на контрольной работе" (Третьякова Дарья)

Пятнадцатое апреля контрольная работа, а Серёжа не подготовился. Серёжа специально ронял ручку и поднимая её подглядывал в тетради к отличникам. Учительница английского языка Одетта Красавовна заподозрила Серёжу Гаврилова и попросила у него дневник. Он швырнул дневник ей на стол. Одетта Красавовна открывает дневник и видит этот ужас. Во-первых у него не написано домашнее задание. Во-вторых у него в дневнике нет не одной пятерки, а одни двойки. И учитель поставила жирную двойку. Прозвенел звонок, началась перемена.

• "Электронный дневник" (Долозов Матвей)

Десятое сентября. Сережа получал только двойки. Вдруг Серёжи пришла идея, а что будет если я буду вырывать листы из дневника, вдруг родители не заметят. И стал вырывать листы из дневника.

Один раз после папа спросил: - Какие оценки получил?

Сережа сказал:- Ничего не получил.

Папа спросил: - Серёжа, а ты знаешь, что появился электронный дневник?

Серёжа ответил: - Нет, не знал Папа пошёл взял ноутбук и зашёл в электронный дневник.

Он сказал: - Сынок иди сюда. Серёжа подошёл. Папа говорит: - А это, что за двойки?

И тут Серёжа понял, что попался.

• "Не та оценка" (Логинов Никита)

После урока математики Серёжа вышел из кабинета весёлый.

А Вася спросил: - Ты чего радуешься?

Серёжа говорит: - Я получил пятёрку!

Потом из класса вышла Маша, у неё были заплаканные глаза.

Серёжа спросил: - Маша ты чего плачешь?

Маша сказала: -Я... я... я.

- Ну скорей Сказал Серёжа - Я получила двойку Ответила Маша.

Серёжа упал на пол и стал смеяться и кататься по полу. Серёжа смеялся целую перемену. А когда зашёл в класс, учитель спросил:

- Ты чего плакал?

-Я не плакал Сказал Серёжа. У меня глаза мокрые от смеха. А над кем или чем ты смеялся? Над Машей Селезнёвой. Но в эту минуту в класс вошёл учитель математики.

- Здравствуйте.Сказал учитель математики. Я хочу сказать, что у Серёжи Гаврилова двойка за самостоятельную работу. А Маша Селезнёва получила пятёрку за самостоятельную работу.Серёжа посмотрел на учителя и спросил:

- Вы случайно не чего не перепутали? - Нет Ответил учитель. И весь класс засмеялся над Серёжей.

• "Драка на перемене" (Киселёва Анна)

Однажды мальчик Серёжа вышел из класса с урока и подрался с Зубковым. Потом ребята рассказали всё учителю. А учитель обратил на это внимание и спросил кто первый начал драку. Зубков сказал, что Серёжа. Учитель Серёжу отругал и вызвал родителей в школу.

• "На уроке русского языка" (Трушкина Арина)

Начался урок русского языка, а Серёжа опять не выучил уроки. Учительница Елена Николаевна вызвала его к доске, что бы он написал гласные буквы которые надо проверять. Серёжа сказал: " Проще простого", и написал: "а", "я", "о", "ё", "у", "ю", "ы", "и". - "Вот": Сказал Серёжа. Елена Николаевна сказала: "Молодец, садись", и поставила ему двойку.

• "Строгий папа" (Ростовцев Анатолий)

Первое сентября Серёжа давал подзатыльники своему однокласснику Зубкову. Зубков привязал к голове подушку. Потом он пришел в школу с привязанной к голове подушкой его спрашивает учительница, зачем ты пришёл в школу с подушкой на голове. Потому что мне Серёжа даёт подзатыльники. Учительница позвала родителей Серёжи к директору школы. Директор был строгий и поставил Серёжи колл, и выгнал его из школы. Когда Серёжа с родителями пришёл домой папа был расстроен, и строго наказал Серёжу.

• "Фокусы с дневником" (Матвеева Ксения)

На уроке русского языка Серёжа Гаврилов почти полчаса простоял у доски. Учительница не выдержала и сказала: садись Гаврилов двойка. Серёжа расстроился и весь следующий урок был грустным, потому что учитель поставила двойку в журнал и дневник. Когда Серёжа возвращался домой он ненавидел свой дневник. Он пришёл домой, видит дома не кого нет. Серёжа разделся вытащил дневник из портфеля и стал думать, что с ним сделать. Может смыть в унитаз? Он пошёл и смыл дневник в унитаз, но дневник сплыл. Он снова смыл, а он всё равно не тонет. Он взял и выбросил его в окно. Проблема решена думал Серёжа, но вдруг звонок в дверь. Серёжа открыл её и там стоял мужчина. Он вручил дневник Серёжи, и сказал следить за ним, а то опять выпадет из окна. Мужчина ушёл, а Серёжа разозлился и стал думать что с ним делать. Он придумал отдать его собаке, пусть сгрызёт. Он отдал дневник собаке, а сам ушёл на пять минут. Вернулся, а собака лизала дневник вместо того чтобы сгрызть его. Он разозлился ещё больше и опять выкинул дневник в окно. И он упал прямо на его папу. Папа придя домой спросил Серёжу: ты чего дневниками кидаешься. Сережа сказал: отдай его мне. Папа сказал: нет, я сначала посмотрю твои оценки. Он посмотрел и сказал: теперь понятно почему ты дневником кидаешься, из-за двойки. Серёжа был наказан. Он подумал: от дневника ни как не избавиться, лучше бы я взял корректор и просто замазал двойку.

• "Неудача" (Карманова Доминика)

Сегодня тринадцатое сентября. Начался урок Серёжа начал прятаться под парту, потому что знал, что поставят двойку. И вдруг учительница сказала: Сергей Гаврилов быстро к доске". Сережа сказал почему Лена сидит за партой, и тянет руку, хочет идти к доске, а я не хочу, а меня вызывают к доске постоянно. Потому что Лена выучила и её нет смысла спрашивать, а ты может быть выучил, а может быть нет. И вообще не задавай глупые вопросы учителю. Быстро к директору Сергей Гаврилов. Сергей вышел из класса и пошёл к директору. Ему очень сильно влетело, когда он зашёл в класс учительница сказала: отпускаю тебя с уроков тебе и так влетело не хочу ставить ёщё одну двойку. Сергей вышел из класса, но домой не пошёл, а стал заглядывать в окно своего класса. Учительница увидела его открыла окно и сказала: "Быстро в класс". Серёжа зашёл в класс и ему поставили три двойки за день. Вот, что значит неудача.

Команда "Азбукварики" - МБОУ "СОШ №161" г. Зеленогорск Красноярского края

"Хорошие друзья"

Хоть Серёжа Гаврилов и был выдающимся двоечником, школу он всё-таки закончил. Конечно, не так хорошо, как Сереберцева, но он старался. Он, во что бы то ни стало, старался понравиться своей однокласснице. Но она особо на него внимания не обращала. Она всё время читала книги, зубрила что-то и думала о своем будущем в науке. Гаврилов ни о чем не думал. Он хотел пинать мяч во дворе, кататься на самокате и велосипеде и ни в коем случае не сидеть за учебниками.

После экзаменов Сереберцева уехала поступать в Санкт-Петербург, а Серёжа никуда не поехал. Он стал ждать, когда она вернется. И она вернулась, только через пять лет. К этому времени Серёжа уже работал на местном заводе. Сначала он был учеником, потом выучился на столяра. И, как оказалось, это у него неплохо получалось!

Однажды к ним на завод приехали молодые специалисты из Санкт-Петербургского университета. И там была Сереберцева! Она ничуть не изменилась за 5 лет. Такая же отличница и зубрилка! Сереберцева тоже узнала двоечника Гаврилова, и очень удивилась, узнав, что он отличный столяр! Потом они встретили ещё несколько своих одноклассников, которые жили в их городе и никуда не уехали.

Все вместе они гуляли по городу, вспоминали свои школьные дни. Каждый из них нашел свое место в жизни. А, главное, они все остались хорошими друзьями!

Команда "Читающая лига" - МБОУ "Приреченская СОШ" г. Ужур Красноярского края

"Однажды на уроке"

Однажды на уроке Сережа Гаврилов сказал вслух плохое слово на мальчика, сидящего на последней парте. Все знают, что детям такие слова говорить нельзя, но все, же они иногда сами вылетают изо рта. Сережа сказал плохое слово так громко, что его услышали все вокруг и даже директор школы, проходивший мимо. Сережу вызвали к директору. Спросили у него, зачем он сказал такое плохое слово на мальчика. Он сказал:

– Будет знать, как не давать списать домашнюю работу!

Директор и учитель русского языка - Марья Ивановна придумали наказание Сереже по своему предмету в форме чистописания. Сережи нужно было написать двести словарных слов красивым почерком и без ошибок на листочке в линейку... Осознав, какое сложное задание дала ему Елена Николаевна, Сережа начал рыдать. На выполнение задания мальчик потратил целый урок, он исписал полтора листка бумаги и половину пасты в ручке, натер себе большую мозоль на среднем пальце и пролил море слез...

Он рыдал долго, всю перемену, но делать было нечего, пришлось сесть за парту и писать...

По окончании урока задание было выполнено. Сережа Гаврилов решил, что больше не будет говорить плохие слова.

Команда "Читалкины" - МБОУ "Тасеевская СОШ №1" с.Тасеево Красноярского края

"Школьный музей"

Мы хотим рассказать историю о том, как ходили школьный музей. До вчерашнего дня мы и не подозревали, что у нас в школе есть музей, просто школьный музей. Наша классная руководитель на последнем уроке сказала:

- Ребята, завтра идем в школьный музей. Ребята , из кружа «Юный музеевед» приглашают наш класс на экскурсию.

Сказано сделано. На следующий день после уроков мы отправились на третий этаж нашей школы в кабинет истории. С первой минуты, как только вошли в кабинет, мы поняли, что зря потеряем время. Кружковцы, одетые в белые рубашки и яркие пилотки начали рассказывать нам об истории нашей школы с первых дней ее существования. Фотографий наклеенных на планшеты было очень много, фотоальбомы, письма. И обо всем кружковцы нам рассказывали и показывали.

И вот одно из девочек – экскурсоводов маленькая с веснушками на носу и двумя тонюсенькими косичками начала знакомить нас пионерскую атрибутику. Все ребята насторожились, надо же в музее ничего нельзя трогать руками, а тут сама протягивает горн и говорит «Может быть, кто-нибудь из вас нам сыграет». Что тут началось. Первым горн схватил Зубов дунул в трубу тишина, он раздувал свои щеки, но звука не получилось, Сережа выхватил горн у Зубова от напряжения приседал но горн молчал, мальчишки вырывали его из рук друг друга, но ни у кого не получалось. Мы решили, что он просто старый, и он сломан.

Но тут наша девочка – экскурсовод взяла в руки горн, встала, подняла горн вверх и он зазвучал. Мы от неожиданности все притихли и замолчали, а горнист выводил такие мелодии, которые мы никогда не слышали.

(команда «Читалкины» 4а класс)

Команда "Творческие ЗНАЙКИ-ЧИТАЙКИ" - МАОУ Абанская СОШ №3, п. Абан, Красноярский край

"Я очень любил дни рождения..."

Я очень любил дни рождения, а ещё был двоечником. Я хотел праздника, но... мама сказала, что устроит праздник, если я закончу четверть без двоек. Однако закончить четверть без двоек у меня не получилось.…

И тогда я решил сам устроить себе праздник. Разбил свою копилку (не без сожаления), купил пирожных на эти деньги и позвал друзей. Всё было готово.

К назначенному времени ко мне во двор пришли друзья. Мы уселись в беседке и начали есть. Мне пирожное досталось невкусное. Одноклассник сказал с иронией: «Наверное, двоечник делал!». Я разозлился, и мы с ним подрались. Праздника не получилось, ребята ушли. И я понял, что с двойками живется совсем невесело.

Юсов Андрей.

Команда "Всезнайки" - МОУ Константиновская СШ, Тутаевский МР, Ярославская область

"Макулатура"

В школе объявили акцию по сбору макулатуры «Бумажный Бум». Серёжа не знал, что это значит, потому что до этого ни разу в жизни не слышал такое странное слово: «Макулатура».

– Это разные старые газеты и журналы, бумаги, книги – дома бабушка Гаврилова Серёжи.

– Так старые газеты это и есть макулатура? – спросил я у бабушки.

– Да, – ответила она.

– Интересно, зачем кому-то старые газеты? Читать?

– Старые газеты перерабатывают в специальных машинах и делают из неё новую бумагу, – сказал папа. – А потом печатают на ней новые книги. Так сохраняют лес, деревья.

– Лес, деревья? – совсем удивился Серёжа.

– Да, из дерева делают бумагу, – ответил папа.

– А сколько вам надо принести в школу макулатуры? – спросила мама.

– Сказали, какой класс больше сдаст, тот получит грамоту! – ответил Сережа. – А ещё на полученные деньги приобретут новые книги для нашей школьной библиотеки.

– Ого! – сказал папа. – Какая хорошая акция. Давай посмотрим, что у нас есть.

– Сейчас и я посмотрю у себя, – сказал дедушка. – Сейчас мы быстро соберём тебе. – Каждый из нас выписывает какой-нибудь журнал или газету. И у нас дома как раз скопилось много ненужной макулатуры.

- Ещё можно спросить у соседей и получиться ещё больше. – Крикнула бабушка из кухни.

– Ура! – обрадовался Серёжа. Он подбежал к полке и схватил пачку папиных газет «Спортбокс».

– Можно взять эти газеты? – спросил Серёжа у папы. – Они же старые?

– Нет-нет, сказал папа. Мне они нужны, их брать не нужно. Тут разные важные данные.

– Какие ещё данные? – удивился Сергей.

– Ну, где и когда играет моя любимая команда по футболу, – пояснил папа. – Возьми что-нибудь другое.

- Папа, сейчас все можно посмотреть в интернете. – Сказал Серёжа и расстроился.

– Бабушка, тогда я возьму вот эти твои старые журналы.

– Это же «Бурда», – заохала бабушка. – Это мои журналы. В них столько нужных выкроек. Как же я буду шить без них? Нет, Серёжа, я их отдать не могу.

– Тогда вот эти, – показал Сережа в сторону стопки из тоненьких ярких красивых журналов.

– Нет, – сказала мама. – Это мои журналы с рецептами. Здесь есть очень интересные и вкусные рецепты. Бери что угодно, только не это.

– А вот ещё, – обрадовался я. – Вот какие-то серые толстые журналы. Они точно никому не нужны.

– Как это серые и толстые? – рассердился дедушка. – Это же «В мире рыболовства»! Самый интересный журнал на свете.

– Серёжа, а возьми свои старые тетради, книги, журналы и сдай в макулатуру, – предложила мама. – Вон их у тебя сколько собралось. И «Мурзилка», и «Мишка», и даже «В мире техники». Ты же их давно все прочитал. Вот собери их и отнеси в школу. Как раз получиться много.

– Нет, что вы! – Сказал Серёжа. – Я с моими старыми журналами ни за что не расстанусь. Я их не отдам.

Пришлось Сереже вместе с одноклассниками целый час бегать по соседям и знакомым и выпрашивать у них старые газеты.Оказывается, макулатура очень нужная в хозяйстве вещь.

Команда "Любознайка" - МОУ Туношенская СШ, ЯМР Ярославской области

"Лекарство от лени или Лечебный сон"

В один сентябрьский, серый и пасмурный день, а может быть вполне солнечный и светлый, Вера Петровна, классный руководитель 4 «Б», в прекрасном расположении духа вошла в свой кабинет, где располагался ее любимый класс. Душа Веры Петровны ликовала. «Ура, наконец - то это свершится, Гаврилов останется на второй год и мои мучения закончатся» - думала учительница.

Сережа Гаврилов (выдающийся двоечник и ученик по три года просидевший в каждом классе) был условно переведен в следующий, с условием, что выступит на педсовете с докладом «Почему дети не хотят учиться и не делают уроки?». Вера Петровна прекрасно понимала, что Гаврилов, как любой лентяй и неумеха, ничего толком не подготовит, и тогда, тогда ее мечта осуществится!

Учебный день прошел вполне удачно, отличница Сереберцева блестяще подготовила проект «Богатыри земли русской», а Кулаков и Зубов вели себя вполне тихо и спокойно. Вера Петровна с нетерпением ожидала конца рабочего дня и начало педсовета. «Когда будет уничтожена учёность, тогда не будет и печали», - начал свой доклад на педсовете Серёжа Гаврилов. Он вступил в спор с учителями физики, географии и истории, опроверг все научные теории и открытия. Директор школы, пораженный наглостью и невежеством Гаврилова, прогнал его с заседания педагогического совета.

• 

  Выступление С. Гаврилова "Почему дети не хотят учиться и не делают уроки"

Глубоко возмущенный таким к себе отношением, Сережа, придя домой напустился на бабушку, ведь она тоже, как и все взрослые заставляет его что – то делать: убираться в комнате, выносить мусор и ходить в булочную за хлебом. «Полный беспредел творится в мире взрослых!» – думал мальчик, «Вот бы целый день лежать на кровати и ничего не делать, смотреть мультики и играть в комп. Это было бы просто здорово! А самое главное, не нужны мне эти математика и русский. Делать я ничего не хочууу! Надоело все и надоели все».

Сережа уселся за письменный стол и стал играть в свои любимые игры на компьютере. Наигравшись, мальчик завалился на кровать и стал мечтать: «Эх, была бы такая страна, где ничего не надо делать, только игры и роботы… Робот – подай, робот – принеси. Робот – туда, робот – сюда. И чтобы никаких бабушек и учителей!»

• 

  Мечты и желания выдающегося двоечника С. Гаврилова

• 

  Вперед, в Нехочухию!

Размечтавшись, Сережа заснул и увидел сон, будто в комнате появился робот и пригласил его в страну Нехочухию. Едва Сережа согласился побывать там, как комната исчезла и он очутился в волшебной стране всех лентяев.

«Добро пожаловать в страну Нехочухию» - приветствуют Сережу Гаврилова все роботы Нехочухии. Как почетный лодырь, мальчик получил персонального робота, исполняющего все его желания. «Вставать - не надо, учиться – не надо, убираться – не надо» - произносит робот Вася заложенные в программу любимые фразы всех лентяев.

Робот даёт мальчику сладости, которыми тот быстро объедается, включает несколько экранов с мультиками, от которых у ребенка голова идёт кругом.

И вот наконец, появляется правитель Нехочухии - Великолепный Нехочуха, такой же ленивый, как и Сережка, одетый в точно такие же джинсы и футболку. Нехочуха — это заплывший жиром лентяй, который не в силах пошевелить даже рукой. Опомнившийся от развлечений, мальчишка с ужасом смотрит на этого лоботряса. Сергей вдруг осознает, что Великолепный Нехочуха – не кто иной, как он сам, каким станет в будущем, если будет продолжать лениться и на все просьбы старших отвечать: "Не хочу!".

• 

  Личный робот Вася

• 

  В Нехочухии

• 

  Великолепный Нехочуха

Сон из прекрасного превращается в кошмар, в котором поначалу добрые роботы начинают преследовать его и насильно заставляют предаваться лени и удовольствиям. Охваченный ужасом, несчастный мальчик пытается сбежать, но вездесущий робот Вася его не отпускает.

Проснувшись в холодном поту, ребенок смотрит на бабушку и, радуясь, соглашается прибраться в комнате.Наш герой теперь понимает, что пора переставать быть Нехочухой. Сергей осознал, как трудно было с ним Вере Петровне, да и ребятам, ведь он всегда тянул весь класс назад. Мальчик вспомнил, как переживали ребята их проигрыш на веселых стартах. Тогда Сергей просто напросто подвел команду, он забыл кроссовки для бега, а бежать в ботинках было неудобно, и класс проиграл. Сколько раз Сережа опаздывал на первый урок – и не сосчитать! Это случалось потому, что вставать утром вовремя ему было лень. Одноклассники даже перестали его звать участвовать в разных мероприятиях, знали – подведет.

Так вот, увидев столь поучительный сон, Сергей Гаврилов (выдающийся двоечник и ученик по три года просидевший в каждом классе) принимает твердое решение – никогда больше не лениться, быть послушным ребенком и хорошим учеником.

А чтобы другие дети не повторяли его ошибок, он написал рассказ «Лекарство от лени или Лечебный сон", который Ты, уважаемый читатель, сейчас и прочитал.

"Охотник за макулатурой "

На страницах этого рассказа мы вновь встретимся с героем книги «Записки выдающегося двоечника» Сережей Гавриловым. Но это уже не тот двоечник и неумеха, а активный ребенок и неплохой ученик.

Итак, в один из дней Сережа прибежал домой очень возбужденный и сразу объявил бабушке: «У нас в школе проходит акция «Киноэкология» по сбору макулатуры. Все ученики будут собирать старые газеты, книги, картонные коробки и просто бумагу. А потом, сказала Вера Петровна, макулатуру сдадут в пункт вторсырья и вырученные деньги пойдут на съемки какого - то фильма для детей.

Вот это класс!

А еще, сказала Вера Петровна, про самых активных сборщиков будет написано в титрах снятого фильма».

«Ба, я очень хочу, чтобы про меня обязательно написали!» - сказал Сергей.

И Сережка стал мечтать, что он наберет макулатуры больше всех и конечно же прославится на всю школу, а может быть и на всю страну.

Сергей начал действовать. Сначала он обошел всех соседей, но получилось собрать совсем — совсем немного. Только Людмила Сергеевна из 5 квартиры дала 5 кило газет, да Юрий Алексеевич из 18 квартиры — 3 килограмма старой бумаги. Но больше ни у кого ничего не нашлось.

И тогда Сережа расстроился и затосковал. Но бабушка как всегда пришла на помощь. Она обзвонила всех своих подружек, и концу дня они вместе с внуками принесли еще 108 килограмм. Бабушка даже пожертвовала свои журналы «Работница» и «Крестьянка», которые всегда собирала и очень ими дорожила.

На следующий день Сережа вместе с папой привезли макулатуру в школу. После ее взвешивания оказалось, что такого количества не собрал никто. Сергей был очень рад. На школьной линейке директор школы объявил о результатах проведения акции «Киноэкология». Иван Иванович назвал имена самых активных ребят, и особо похвалил ученика 4 класса «Б» Сергея Гаврилова «за особые успехи в сохранении деревьев и лесов». Директор школы рассказал, что на полученные средства к 9 Мая будет снят фильм.

На мероприятиях, посвященных Дню Победы вся школа смотрела в актовом зале фильм «Символы Победы». А когда пошли титры Сергей увидел и свою фамилию.

Конечно же он был этому несказанно рад и очень гордился собой.

Команда "Мудрая сова" - МБОУ "Школа №15" г. Ачинск Красноярского края

"Жаркий континент"

Серёжа сидел за партой и, пропуская мимо ушей слова учительницы, задумчиво смотрел в окно.

-Самый жаркий континент, дети, это Африка. –только и услышал он.

-Да-а-а…Здорово в Африке! Сидишь себе под пальмой, ешь бананы, и никаких уроков! – подумал Серёжа. С этими мыслями он заснул.

И вот он очутился на пляже. Вокруг был океан, пальмы и теплый песок. Палящее солнце слепило глаза, и Серёжа спрятался под пальму.

-Вот здорово! Я в Африке! – воскликнул мальчик.

Серёжа расслабился и прикрыл глаза от блаженства.

-Гаврилов! Проснись, Гаврилов! – послышался знакомый голос.

Мальчик осмотрелся, но никого не увидел.

-Гаврилов! – снова раздался голос.

Серёжа посмотрел наверх. С пальмы на него глядела своими большими глазами обезьянка. Мальчик моргнул и вместо обезьянки увидел свою учительницу.

-Гаврилов, ну что за безобразие! Давай сюда дневник! Напишу, что ты спал на уроке! – учительница взяла Серёжин дневник.

-Я не спал! Я был на африканском пляже! – возмутился Серёжа.

Учительница хмыкнула и написала замечание в дневник.

-Ну и пусть не верит, - подумал мальчик, всё равно я был в Африке!

"9 сентября. На перемене"

Серёжа подбегает к Сереберцевой и спрашивает:

- Знаешь, я ходил в аптеку и не нашёл генов, но зато купил семь гематогенов. Я их съел! Но мне они не помогли, я получил двойку по химии, а по алгебре получил двойку с минусом.

- А как ты, не получаешь двойки?

- Не знаю! – ответили отличница, но я каждый день делаю домашнее задание.

- Ах, вот в чем секрет!– воскликнул Серёжа, и пошёл на урок окружающего мира, надеясь на пользу гематогенов.

Урок был интересный, Сережа много отвечал по природным зонам и получил хорошую отметку.

- А всё же гематогены действуют, я знал, что от них будет толк – думал Сережа, шагая домой.

"Урок географии"

7 "г" приходит на урок географии, как обычно, последними. Всем детям хочется домой, не говоря о Елене Васильевне, которая на своей рабочей смене уже 10 часов.

- Дети, кто ответит, почему с высотой места понижается температура воздуха? С чем это связано?

Как обычно, класс бездельничает, и поднялось только 3-4 руки.

- А ответит у нас… Слава, скажи, с чем это связано?

- Елена Васильевна, ну вы и смешите меня. Все знают, что снег падает из облаков. Чем выше - тем ближе к источнику снега. Вы ещё дошкольные вопросы начните задавать.

- Славка, ты меня поражаешь сегодня. Такого бреда я никогда еще не слышала. А скажи, пожалуйста, что дает возможность в экваториальных и тропических лесах выращивать фруктовые, овощные культуры?

- Да тут и по названию понятно. Тропические леса. Если вы когда-нибудь покупали различные тропические коктейли, вы должны знать, что на их коробках нарисованы всякие овощи и фрукты.

- То есть, в экваториальных и тропических лесах хорошо вырастают растительные культуры из-за того, что они экваториальные и тропические?

- Конечно, Елена Васильевна.

- Оценка два, тебе, Слава. Кто сможет ответить? Лена, скажи.

- Потому что верхний слой почвы очень плодороден.

- Вот, бери пример с Лены. Садись, Леночка, пять!

Команда "Фортуна" - МБОУ СШ №1 г. Пошехонье Ярославской области

"Как Сережа не получил двойку"

Однажды Вера Петровна на уроке спросила нас:

- Кем вы хотите работать, когда станете взрослыми?

- Какие школьные предметы вам пригодятся во взрослой жизни?

Сереберцева собралась быть врачом. Она встала и начала перечислять все предметы, что мы проходили в школе и даже не проходили еще. Вера Петровна счастливо улыбалась и кивала головой. Кулаков и Зубов собрались работать в полиции… Когда очередь дошла до меня, то Вера Петровна спросила сочувственно:

- Что молчишь, Сережа? Трудно профессию выбрать, ничего не зная?

- Ничего и не трудно. Я учителем буду, как Вы. Учителям знания не нужны. Сиди да спрашивай у учеников. Задавать вопросы и двойки ставить я сумею.

Вера Петровна так растерялась, что не нашла что сказать и первый раз за месяц не поставила мне два. Папа, когда узнал, что я буду учителем и уже не двоечник, обрадовался и сказал:

– Молодец! Можешь идти гулять.

Сыроватская Анастасия 3б

Команда "Библиогномики" - МБОУ "Средняя школа №33" г. Норильска Красноярского края

Урок физики

Весь вечер накануне Сережа просидел над учебником физики, общался и советовался с ребятами….

2 сентября, урок физики

– Ну что, Гаврилов, сразу двойку ставить, или прогуляешься к доске и обратно? – спросила Вера Петровна, и Серёже стало обидно.

– Откуда вы знаете, Вера Петровна, что я не выучил? – спросил Серёжа.

– Так ты же никогда не учишь! – удивилась Вера Петровна.

Серёжа встал, поднял вверх указательный палец и простоял так одну минуту, как бы к чему-то прислушиваясь.

– Это да, – согласился он, – но вдруг сегодня выучил?

– А ты выучил? – спросила Вера Петровна.

Серёжа задумался. Он рассеянно посмотрел на Коперника, потом на Ньютона и наконец ответил:

– ДА!!! И Сережа рассказал всё, что он выучил и запомнил.

Вера Петровна была очень удивлена.

- Ну Гаврилов, удивил так удивил. И что же произошло?

- Если я самый сильный в классе и отметка по физкультуре – неизменная пятёрка с плюсом, то почему я не могу быть и самым умным в классе? :))

Команда "Книжки" - МАОУ "Гимназия №4" г. Норильска Красноярского края

• 

  Новый учитель

• 

  На литературе

Ждем продолжения от команд!!!

Команда "Читайки" - МАОУ СШ № 115 г. Красноярска

Команда "Кайерканские совята" - МБОУ "СШ №32" г. Норильска Красноярского края

Команда "Книголюбы" - МБОУ ООШ № 22, г. Канск Красноярского края

Команда "Читатели Ярославля" - МОУ СШ№ 29 г. Ярославль