Раздел 2. Тема 2. Культура речи — различия между версиями

Материал из Wiki портал ИРО
Перейти к: навигация, поиск
(→‎Задание 2)
 
(не показано 7 промежуточных версий 2 участников)
Строка 16: Строка 16:
  
 
==Задание 2==
 
==Задание 2==
−
'''Тема урока:''' «Умеем ли мы употреблять в речи этикетные слова»
 
  
−
'''УМК:''' М.Разумовская, С.И.Львова, В.И.Капинос и др.
+
'''Класс.''' 5
  
−
'''Класс:''' 5
+
'''Тема урока.''' Умеем ли мы употреблять в речи этикетные слова
  
−
'''Планируемый результат:'''оценивание размеров файлов, подготовленных с использованием различных устройств ввода информации в заданный интервал времени (клавиатура, сканер, микрофон, фотокамера, видеокамера); «чтение» таблиц, графиков, диаграмм, схем и т. д., самостоятельное перекодирование информации из одной знаковой системы в другую;
+
'''Планируемый результат.'''Использовать приемы поиска информации в сети Интернет; создавать текстовые документы на русском языке с использованием базовых средств текстовых редакторов.
  
−
'''Условие:''' у.345 Прослушайте несколько информационных программ радио или телевидения. Запишите в таблицу (название передачи, фамилия и имя ведущего, используемые этикетные слова), а затем произнесите этикетные слова приветствия, прощания и др.
+
'''Условие.''' Прослушайте несколько информационных программ радио или телевидения. Запишите в таблицу (название передачи, фамилия и имя ведущего, используемые этикетные слова), а затем произнесите этикетные слова приветствия, прощания и др.
  
−
'''Источник:'''Русский язык. 5 класс.: учеб. для общеобразоват. учреждений/М.М.Разумовская, С.И.Львова, В.И.Капинос и др.; под ред. М.М.Разумовской, П.А.Леканта. – 2-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2013
+
'''Источник.'''Русский язык. 5 класс.: учеб. для общеобразоват. учреждений/М.М.Разумовская, С.И.Львова, В.И.Капинос и др.; под ред. М.М.Разумовской, П.А.Леканта. – 2-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2013
  
 
==Задание 3==
 
==Задание 3==
−
'''Тема урока:'''
 
  
−
'''УМК:'''  
+
'''Класс:'''6
  
−
'''Класс:'''
+
'''Тема урока.''' Основные признаки текста
  
−
'''Планируемый результат:'''  
+
'''Планируемый результат.''' Оформлять текст в соответствии с заданными требованиями к шрифту, его начертанию, размеру, к выравниванию текста; форматировать символы и абзацы; использовать возможности электронной почты для информационного обмена
  
−
'''Описание заданий:'''  
+
'''Условие.''' Напишите рассказ, что произошло (случилось) с той вещью, которую купили в магазине «Всё для счастья». Напишите текст, используя word 2007 или 2010 (шрифт Times New Roman 14, отступ 2, абзацный отступ 1.25, межстрочный интервал 1); отправьте его на электронный адрес учителя.
  
−
'''Методический комментарий:'''  
+
'''Источник:'''Русский язык. 6 класс. Учеб. для общеобразоват. учреждени. в 2 ч. [Т.А.Ладыженская, М.Т.Баранов, Л.А.Тростенцова и др.; науч. ред. Н.М.Шанский]. – 3 изд. - М.: Просвещение, 2014
  
−
'''Источник:'''
 
  
  

Текущая версия на 13:17, 4 сентября 2019

Go-first.png Раздел 2. Формирование ИКТ-компетенций обучающихся на уроках русского языка

Kev lin1.png

Задание 1

Класс: 5 класс

Тема урока:

Планируемый результат: Использовать возможности электронной почты для информационного обмена

Описание заданий: Вам нужно написать электронное письмо, чтобы спросить о теме урока, пропущенного вами по уважительной причине. Напишите одно письмо вашему учителю, а второе – приятелю или приятельнице. Выберите нужную форму обращения, формы местоимений и глаголов

Методический комментарий. Данное задание может быть использовано в качестве домашней работы или в качестве контроля на заключительном этапе урока.

Источник. Русский язык : 5 класс : учебник для общеобразовательных учреждений : в 2 ч. Ч. 2 / [А.Д. Шмелев, Э.А. Флоренская, Ф.Е. Габович, Е.Я. Шмелева] ; под ред. А.Д. Шмелева, - М. : Вентана-Граф, 2012. – 320 с.

Задание 2

Класс. 5

Тема урока. Умеем ли мы употреблять в речи этикетные слова

Планируемый результат.Использовать приемы поиска информации в сети Интернет; создавать текстовые документы на русском языке с использованием базовых средств текстовых редакторов.

Условие. Прослушайте несколько информационных программ радио или телевидения. Запишите в таблицу (название передачи, фамилия и имя ведущего, используемые этикетные слова), а затем произнесите этикетные слова приветствия, прощания и др.

Источник.Русский язык. 5 класс.: учеб. для общеобразоват. учреждений/М.М.Разумовская, С.И.Львова, В.И.Капинос и др.; под ред. М.М.Разумовской, П.А.Леканта. – 2-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2013

Задание 3

Класс:6

Тема урока. Основные признаки текста

Планируемый результат. Оформлять текст в соответствии с заданными требованиями к шрифту, его начертанию, размеру, к выравниванию текста; форматировать символы и абзацы; использовать возможности электронной почты для информационного обмена

Условие. Напишите рассказ, что произошло (случилось) с той вещью, которую купили в магазине «Всё для счастья». Напишите текст, используя word 2007 или 2010 (шрифт Times New Roman 14, отступ 2, абзацный отступ 1.25, межстрочный интервал 1); отправьте его на электронный адрес учителя.

Источник:Русский язык. 6 класс. Учеб. для общеобразоват. учреждени. в 2 ч. [Т.А.Ладыженская, М.Т.Баранов, Л.А.Тростенцова и др.; науч. ред. Н.М.Шанский]. – 3 изд. - М.: Просвещение, 2014



Go-first.png Раздел 2. Формирование ИКТ-компетенций обучающихся на уроках русского языка

Источник — «http://wiki.iro.yar.ru/index.php?title=Раздел_2._Тема_2._Культура_речи&oldid=74765»