Раздел 2. Тема 3. Общие сведения о языке — различия между версиями
(→Задание 1) |
|||
| (не показаны 4 промежуточные версии 1 участника) | |||
| Строка 2: | Строка 2: | ||
[[Файл:Kev lin1.png|700px|center]] | [[Файл:Kev lin1.png|700px|center]] | ||
==Задание 1== | ==Задание 1== | ||
| + | '''Класс.''' 5 | ||
| − | '''Тема урока.'''Слушаем на уроке | + | '''Тема урока.''' Слушаем на уроке |
| − | + | '''Планируемый результат.''' Использовать различные приемы поиска информации в сети Интернет | |
| − | + | ||
| − | '''Планируемый результат.''' Использовать приемы поиска информации | + | |
'''Условие.''' Найдите в поисковой системе Яндекс телеинформационное сообщение на интересующую вас тему (анонс нового кинофильма или электронной игры), прослушайте, а затем перескажите его в классе. | '''Условие.''' Найдите в поисковой системе Яндекс телеинформационное сообщение на интересующую вас тему (анонс нового кинофильма или электронной игры), прослушайте, а затем перескажите его в классе. | ||
| Строка 13: | Строка 12: | ||
'''Методический комментарий.''' Данное задание может быть использовано в качестве домашней работы, а затем стать связующим звеном с новом темой. | '''Методический комментарий.''' Данное задание может быть использовано в качестве домашней работы, а затем стать связующим звеном с новом темой. | ||
| − | '''Источник.'''Русский язык. 5 класс. Учеб. для общеобразоват. учреждени. в 2 ч. [Т.А.Ладыженская, М.Т.Баранов, Л.А.Тростенцова и др.; науч. ред. Н.М.Шанский]. – М.: Просвещение, 2012. – с.10 | + | '''Источник.''' Русский язык. 5 класс. Учеб. для общеобразоват. учреждени. в 2 ч. [Т.А.Ладыженская, М.Т.Баранов, Л.А.Тростенцова и др.; науч. ред. Н.М.Шанский]. – М.: Просвещение, 2012. – с.10 |
==Задание 2== | ==Задание 2== | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | '''Класс | + | '''Класс.''' 7 |
| − | ''' | + | '''Тема.''' Изучение письменных источников |
| − | ''' | + | '''Условие.''' Познакомьтесь с новым сайтом www. gramoty.ru о древнерусских берестяных грамотах. Используя возможности этого информационного ресурса Интернета, самостоятельно выберите для себя тему проектного исследования, посвященного истории русского литературного языка. |
| − | ''' | + | '''Источник.''' Русский язык : 7 класс : учебник для учащихся общеобразовательных организаций / [А.Д. Шмелев, Э.А. Флоренская, Л.О. Савчук, Е.Я. Шмелева]; под ред. А.Д. Шмелева. - М. : Вентана-Граф |
| − | |||
Текущая версия на 17:08, 4 сентября 2019
Раздел 2. Формирование ИКТ-компетенций обучающихся на уроках русского языка
Задание 1
Класс. 5
Тема урока. Слушаем на уроке
Планируемый результат. Использовать различные приемы поиска информации в сети Интернет
Условие. Найдите в поисковой системе Яндекс телеинформационное сообщение на интересующую вас тему (анонс нового кинофильма или электронной игры), прослушайте, а затем перескажите его в классе.
Методический комментарий. Данное задание может быть использовано в качестве домашней работы, а затем стать связующим звеном с новом темой.
Источник. Русский язык. 5 класс. Учеб. для общеобразоват. учреждени. в 2 ч. [Т.А.Ладыженская, М.Т.Баранов, Л.А.Тростенцова и др.; науч. ред. Н.М.Шанский]. – М.: Просвещение, 2012. – с.10
Задание 2
Класс. 7
Тема. Изучение письменных источников
Условие. Познакомьтесь с новым сайтом www. gramoty.ru о древнерусских берестяных грамотах. Используя возможности этого информационного ресурса Интернета, самостоятельно выберите для себя тему проектного исследования, посвященного истории русского литературного языка.
Источник. Русский язык : 7 класс : учебник для учащихся общеобразовательных организаций / [А.Д. Шмелев, Э.А. Флоренская, Л.О. Савчук, Е.Я. Шмелева]; под ред. А.Д. Шмелева. - М. : Вентана-Граф
Раздел 2. Формирование ИКТ-компетенций обучающихся на уроках русского языка
