Раздел 3. Тема 3. Общие сведения о языке — различия между версиями
Elena (обсуждение | вклад) (Новая страница: «Файл:go-first.png Раздел 3. Основы учебно-исследовательской и проектной деятельности Фай…») |
|||
| (не показаны 2 промежуточные версии 1 участника) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
[[Файл:go-first.png]] [[Раздел 3. Основы учебно-исследовательской и проектной деятельности]] | [[Файл:go-first.png]] [[Раздел 3. Основы учебно-исследовательской и проектной деятельности]] | ||
[[Файл:Kev lin1.png|700px|center]] | [[Файл:Kev lin1.png|700px|center]] | ||
| − | == | + | ==Проектное задание 1== |
| − | + | ||
| − | ''' | + | '''Класс.''' 7 |
| − | ''' | + | '''Тема.''' Изучение письменных источников |
| − | ''' | + | '''Условие.''' Познакомьтесь с новым сайтом www. gramoty.ru о древнерусских берестяных грамотах. Используя возможности этого информационного ресурса Интернета, самостоятельно выберите для себя тему проектного исследования, посвященного истории русского литературного языка. |
| − | ''' | + | '''Источник.''' Русский язык : 7 класс : учебник для учащихся общеобразовательных организаций / [А.Д. Шмелев, Э.А. Флоренская, Л.О. Савчук, Е.Я. Шмелева]; под ред. А.Д. Шмелева. - М. : Вентана-Граф |
| − | + | ==Проектное задание 2== | |
| − | ''' | + | '''Класс.''' 7 |
| − | + | '''Тема.''' Исторические изменения в лексике русского языка | |
| − | '''Тема | + | |
| − | ''' | + | '''Условие.''' Проведите исследование и установите, в каких словарях русского языка можно найти значения приведенных в тексте примеров слов. Одинаково ли объясняются значения этих слов в разных источниках? Вы можете выполнять это задание индивидуально или в паре. |
| + | ''' | ||
| + | Источник:''' Русский язык : 7 класс : учебник для учащихся общеобразовательных организаций / [А.Д. Шмелев, Э.А. Флоренская, Л.О. Савчук, Е.Я. Шмелева]; под ред. А.Д. Шмелева. - М. : Вентана-Граф | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
Текущая версия на 17:49, 4 сентября 2019
Раздел 3. Основы учебно-исследовательской и проектной деятельности
Проектное задание 1
Класс. 7
Тема. Изучение письменных источников
Условие. Познакомьтесь с новым сайтом www. gramoty.ru о древнерусских берестяных грамотах. Используя возможности этого информационного ресурса Интернета, самостоятельно выберите для себя тему проектного исследования, посвященного истории русского литературного языка.
Источник. Русский язык : 7 класс : учебник для учащихся общеобразовательных организаций / [А.Д. Шмелев, Э.А. Флоренская, Л.О. Савчук, Е.Я. Шмелева]; под ред. А.Д. Шмелева. - М. : Вентана-Граф
Проектное задание 2
Класс. 7
Тема. Исторические изменения в лексике русского языка
Условие. Проведите исследование и установите, в каких словарях русского языка можно найти значения приведенных в тексте примеров слов. Одинаково ли объясняются значения этих слов в разных источниках? Вы можете выполнять это задание индивидуально или в паре. Источник: Русский язык : 7 класс : учебник для учащихся общеобразовательных организаций / [А.Д. Шмелев, Э.А. Флоренская, Л.О. Савчук, Е.Я. Шмелева]; под ред. А.Д. Шмелева. - М. : Вентана-Граф
Раздел 3. Основы учебно-исследовательской и проектной деятельности
