Версия 16:04, 27 декабря 2019

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад № 17"

Этап 1."В проекте участвуем"

"Театр - это чудо, сказка, волшебный мир,

Где ребенок радуется играя,

А в игре он познает мир..."

(С. И. Мерзлякова)

'

Этап 2. "Наша команда"

Наша команда "И-груша"

Наш девиз:

Если творчеством горишь,

Смех, веселье не таишь,

Бодрость духа не упала,

Если дружбой дорожишь-

Ты в "И - грушу поспешишь!"

Участники команды:

• Постникова Ирина Евгеньевна - музыкальный руководитель
• Давыдова Светлана Михайловна - воспитатель
• Якимова Светлана Геннадьевна - воспитатель
• Закруткина Евгения Борисовна - воспитатель
• Питкина Елена Борисовна - воспитатель
• Власова Татьяна Клавдиевна - воспитатель
• Салохян Ольга Вартановна - воспитатель
• Гонозова Ульяна Николаевна - воспитатель
• Исаева Мрия Албертовна - воспитатель
• Родионова Марина Владимировна - учитель -логопед
• Давыдова Ирина Анварбековна - старший воспитатель

Координаторы команды: Давыдова Ирина Анварбековна - старший воспитатель

Сайт образовательной организации: https://ds17-ros.edu.yar.ru/

Электронная почта: mdoy17@mail.ru

Телефон:8(48536) 6 - 04 - 47

Этап 3. "Где рождаются идеи?"

Наши взгляды, мнения, опыт

     А.П. Чехов однажды сказал М. Горькому: «Воспитатель должен быть артистом, художником, горячо влюбленным в свое дело».

Мир театральных игр формирует основы нравственно - эстетического воспитания, способствует ознакомлению с его выразительным языком, который закладывает основу для формирования навыков восприятия, понимания и истолкования действий, из которых складываются нравственные основы, представления, поступки человека. При этом формируются навыки взаимного общения, коллективной работы.
Работа педагогов в организации театрализованной деятельности дошкольников требует от них необходимых артистических качеств, желания профессионально заниматься над развитием сценической пластики и речи, музыкальных способностей.
Педагогу самому необходимо уметь выразительно читать, рассказывать, смотреть и видеть, слушать и слышать, быть готовым к любому превращению, т.е. владеть основами актерского мастерства и навыками режиссуры. Одно из главных условий - эмоциональное отношение взрослого ко всему происходящему, искренность и неподдельность чувств. Интонация голоса педагога - образец для подражания. Поэтому, прежде чем предложить детям какое - либо задание, следует неоднократно поупражняться самому.
Артистизм воспитателя - это прежде всего состояние души. Праздники, утренники, важные события в жизни детей, которые создаются руками и талантами педагогов ДОУ для того, чтоб сделать детство детей счастливым. Каждый раз, играя роль, воспитатель сознательно должен возвращаться туда, где он сам был таким же, как и его малыши - воспитанники.
Мы предлагаем вам материал, который поможет вам стать более уверенными в своих творческих и актерских возможностях!

Статья "Театр и жизнь дошкольника"

Анализ опыта работы детского сада № 15 г. Ярославля "Интегративный театр в детском саду"

Очерк "Детский театр: история и современность"

Из опыта работы музыкального руководителя "Театрализованная деятельность как средство развития детей"

Анализ программ: творческий подход к развитию личности в процессе театрализованной деятельности.

[Театрализованные игры в детском саду][1]

Картотека режиссерских игр[2]

Этап 4. "Наш детский сад: вчера, сегодня,...завтра?"

Организация самооценки создания условий для развития детей в театрализованной деятельности.

"Духовная жизнь ребенка полноценна лишь тогда, когда он живет в мире сказок, музыки, творчества. Без этого он засушенный цветок."

В. А. Сухомлинский

Этап 5. "Театральные мастерские: от научения к сотворчеству

"Педагог - артист!" - фотогалерея

• 

  Врака - Забияка

• 

  В гостях у молочного короля

• 

  Клоун Смешилкин

• 

  Настенька с бурёнкой

• 

  Король молочного царства

• 

  Путешествие по сказкам Пушкина

• 

  Новогодние приключения

• 

  Троица

• 

  Костяная нога

Этап 6."Твори, выдумывай, играй!"

Театр - это всегда праздник для детей! С ним связаны радость, веселье, красота, яркие впечатления. Театр развивает фантазию, формирует культуру, обогащает внутренний миh ребёнка, помогает формировать правильную модель поведения в современном мире. Через театр ребёнок знакомится с детской литературой, музыкой, изобразительным искусством, правилами этикета.Одним из приоритетных направлений дошкольного учреждения является художественно - эстетическое развитие ребёнка, которое решается посредством привлечения дошкольников к театральному искусству.
Театрализованная деятельность - это мостик, который помогает детям попасть в их дальнейшую взрослую жизнь и сформировать положительный опыт восприятия окружающей действительности.
Используя театрализованную деятельность в системе обучения детей в дошкольном образовательном учреждении (ДОУ), мы решаем комплекс взаимосвязанных задач во всех образовательных областях по Федеральным государственным образовательным стандартам дошкольного образования (ФГОС ДО). Театрализованная деятельность учит детей быть творческими личностями, способными к восприятию новизны, умению импровизировать.

Театральный карнавал. Дети примеряют на себя различные роли.

• 

  Сказка "Осенняя сказка"(подготовительная группа)

• 

  Инсценировка "Потерянная сказка"(младшая группа)

• 

  Инсценировка "Гармонист Тимошка"

• 

  Карнавал театральных костюмов

• 

  Инсценировка "Мама и малыши"(средняя группа)

• 

  Сказка "Три друга"(подготовительная группа)

• 

  "Маленькие снеговички"(младшая группа)

• 

  Карнавал театральных костюмов

• ----
• '''Этап 7. "Реализованные идеи: от проекта до практики"'''
• ----