|
|
| (не показана 41 промежуточная версия 2 участников) |
| Строка 54: |
Строка 54: |
| | ==Мы предлагаем прочитать== | | ==Мы предлагаем прочитать== |
| | ===Волков А.М. "Волшебник Изумрудного города"=== | | ===Волков А.М. "Волшебник Изумрудного города"=== |
| − | <gallery mode="packed" heights="200px"> | + | <gallery mode="packed" heights="230px"> |
| | Волшебник2.jpg| | | Волшебник2.jpg| |
| | Волшебник1.jpg| | | Волшебник1.jpg| |
| Строка 64: |
Строка 64: |
| | Элли очень хочет вернуться домой и отправляется в Изумрудный город, чтоб встретиться с волшебником по имени Гудвин. По пути в этот город Элли встречает новых друзей и много разных приключений, которые им стоит преодолеть ради исполнения их заветных желаний. | | Элли очень хочет вернуться домой и отправляется в Изумрудный город, чтоб встретиться с волшебником по имени Гудвин. По пути в этот город Элли встречает новых друзей и много разных приключений, которые им стоит преодолеть ради исполнения их заветных желаний. |
| | | | |
| − | ="Сто историй о подземном городе" — увлекательные истории Владимира Ивановича Соловьева= | + | ===Владимир Иванович Соловьев "Сто историй о подземном городе"=== |
| − | [[Файл:Vladimir-solovyov-sto-istorij-o-podzemnom-gorode.jpg|100 px]] смотрите буктрейлер [https://cloud.mail.ru/public/X8CL/2YiPLMG9i] | + | [[Файл:Vladimir-solovyov-sto-istorij-o-podzemnom-gorode.jpg|180px|справа]] |
| − | *Куда делась река Кривушка? | + | |
| | + | '''Смотрите буктрейлер''' [https://cloud.mail.ru/public/X8CL/2YiPLMG9i] |
| | + | |
| | + | * Куда делась река Кривушка? |
| | * Кто такой Маркшейдер, и почему его слово - ЗАКОН? | | * Кто такой Маркшейдер, и почему его слово - ЗАКОН? |
| | * Как вы думаете, можно стоять под водой и быть сухим? | | * Как вы думаете, можно стоять под водой и быть сухим? |
| | * Как поймали речку Красненькую и вернули ее на свое место? | | * Как поймали речку Красненькую и вернули ее на свое место? |
| | * Как вы думаете, кому готовят цементное молоко с ирисками? | | * Как вы думаете, кому готовят цементное молоко с ирисками? |
| − | *Кто хозяин подземного города и зачем ему удочка? | + | * Кто хозяин подземного города и зачем ему удочка? |
| | * Узнаете, какую важную работу выполняют Ванька-встанька и Золушка. | | * Узнаете, какую важную работу выполняют Ванька-встанька и Золушка. |
| − | *Вам стало интересно! Что ж, об этом и многом другом вы прочитаете в книге В Соловьева .
| |
| | | | |
| − | ="Золотой ключик, или Приключения Буратино" — повесть-сказку Алексея Толстого.=
| + | Вам стало интересно! Что ж, об этом и многом другом вы прочитаете в книге Владимира Соловьева. |
| − | [[Файл:Алексей Толстой.jpg|150px]] [[Файл:Золотой ключик.jpg|150 px]] [[Файл:Буратино.jpg|150px]]
| + | <br><br><br> |
| − | *Уважаемый будущий читатель сказки "Золотой ключик или приключения Буратино"!
| + | |
| − | Я хочу посоветовать Вам прочитать эту очень интересную и поучительную сказку! Как папа Карло превратил говорящее полено в деревянного мальчика, и назвал его Буратино. Буратино очень озорной и непослушный мальчишка с длинным носом. Он не любит учить уроки и не знает правила этикета. Очень интересно читать эту сказку, так как на жизненном пути Буратино встречается множество забавных приключений. Буратино нужно разобраться, кто ему в действительности друг а кто враг, набраться ума-разума, стать сильным и смелым. И только когда он пройдет весь этот путь и примет правильное решение он разгадает тайну Золотого ключика. Главный смысл сказки «Золотой ключик или приключения Буратино» состоит в том, что добро всегда побеждает, но чтобы это произошло нужно приложить усилия. Сказка учит нас не быть доверчивым и всегда помогать своим друзьям.
| + | |
| | | | |
| − | ''Арсений''
| + | ===Толстой Алексей "Золотой ключик, или Приключения Буратино"=== |
| − | *Я с интересом прочитал книгу А. Толстого «Золотой ключик, или приключения Буратино». Эта сказка мне очень понравилась. Главный герой веселый и озорной мальчик по имени Буратино, которого выстругал из говорящего полена шарманщик Карло. Главной чертой у Буратино был его необычайно длинный нос. В этой сказке рассказывается об увлекательных приключениях маленького мальчика. В месте с Буратино я переживал, когда он попал в лапы хитрой лисы Алисы и кота Базилио, а еще, из-за злого и жадного Карабаса-Барабаса.
| + | <gallery mode="packed" heights="240px"> |
| − | В этой сказке можно встретиться и с веселыми героями, и с добрыми друзьями и узнать о большой тайне, спрятанной на дне пруда. Несмотря на все испытания, тайна золотого ключика была раскрыта. Этот ключик открывал ту таинственную дверцу, что скрывалась за нарисованным очагом в каморке шарманщика.
| + | Алексей Толстой.jpg| |
| − | Автор в этой сказке рассказал нам, что добро всегда побеждает зло, но для этого нужно обязательно стараться и не сидеть, сложа руки.
| + | Золотой ключик.jpg| |
| − | Я бы хотел посоветовать прочитать эту книгу ребятам. Погрузиться в увлекательный мир приключений и узнать о дружбе.
| + | Буратино.jpg| |
| | + | </gallery> |
| | + | * Уважаемый будущий читатель сказки "Золотой ключик или приключения Буратино"! |
| | | | |
| − | ''Денис'' | + | Я хочу посоветовать Вам прочитать эту очень интересную и поучительную сказку! Как папа Карло превратил говорящее полено в деревянного мальчика, и назвал его Буратино. Буратино очень озорной и непослушный мальчишка с длинным носом. Он не любит учить уроки и не знает правила этикета. Очень интересно читать эту сказку, так как на жизненном пути Буратино встречается множество забавных приключений. Буратино нужно разобраться, кто ему в действительности друг а кто враг, набраться ума-разума, стать сильным и смелым. И только когда он пройдет весь этот путь и примет правильное решение он разгадает тайну Золотого ключика. Главный смысл сказки «Золотой ключик или приключения Буратино» состоит в том, что добро всегда побеждает, но чтобы это произошло нужно приложить усилия. Сказка учит нас не быть доверчивым и всегда помогать своим друзьям. ''Арсений'' |
| | | | |
| | | | |
| | + | * Я с интересом прочитал книгу А. Толстого «Золотой ключик, или приключения Буратино». |
| | + | |
| | + | Эта сказка мне очень понравилась. Главный герой веселый и озорной мальчик по имени Буратино, которого выстругал из говорящего полена шарманщик Карло. Главной чертой у Буратино был его необычайно длинный нос. В этой сказке рассказывается об увлекательных приключениях маленького мальчика. В месте с Буратино я переживал, когда он попал в лапы хитрой лисы Алисы и кота Базилио, а еще, из-за злого и жадного Карабаса-Барабаса. |
| | + | |
| | + | В этой сказке можно встретиться и с веселыми героями, и с добрыми друзьями и узнать о большой тайне, спрятанной на дне пруда. Несмотря на все испытания, тайна золотого ключика была раскрыта. Этот ключик открывал ту таинственную дверцу, что скрывалась за нарисованным очагом в каморке шарманщика. |
| | + | Автор в этой сказке рассказал нам, что добро всегда побеждает зло, но для этого нужно обязательно стараться и не сидеть, сложа руки. |
| | + | |
| | + | Я бы хотел посоветовать прочитать эту книгу ребятам. Погрузиться в увлекательный мир приключений и узнать о дружбе. ''Денис'' |
| | | | |
| | ==Мы голосуем ЗА!== | | ==Мы голосуем ЗА!== |
| | Список 10 книг для чтения (из списка, сформированного в ходе проекта). | | Список 10 книг для чтения (из списка, сформированного в ходе проекта). |
| | + | *1. Лия Гераскина "В стране невыученных уроков". |
| | + | *2. А. Лиханов "Мальчик которому не больно". |
| | + | *3. А Волков "Волшебник Изумрудного города" (цикл книг) |
| | + | *4. Роберт Льюис Стивенсон "Остров сокровищ" . |
| | + | *5. Джек Лондон "Белый клык" |
| | + | *6. Юз Алешковский "Кыш, Двапортфеля и целая неделя. Кыш и я в Крыму". |
| | + | *7. В.Постников "Карандаш и Самоделкин на острове Динозавров", |
| | + | *8. С.Абрамов "Выше радуги", |
| | + | *9. Аня Амасова и Виктор Запаренко "Пираты Кошачьего моря", |
| | + | *10.С. Прокофьева "Приключения жёлтого чемоданчика". |
| | | | |
| | ==Мы читаем ЛЕТОМ!== | | ==Мы читаем ЛЕТОМ!== |
| | Фотоподборка сюжетов про активное чтение (по желанию) | | Фотоподборка сюжетов про активное чтение (по желанию) |
| | | | |
| − | ==Творческие задания== | + | ==Творческие задания "ОТЗЫВ"== |
| − | Размещение творческих заданий по книгам.
| + | ==ОТЗЫВ НА КОНКУРС== |
| | | | |
| | + | == '''Отзыв на книгу «Мальчик, которому не больно»''' == |
| | + | Этим летом я прочитал книгу А. Лиханова «Мальчик, которому не больно». Это повесть про мальчика, у которого страшная болезнь, на долю которого выпали тяжелые испытания. |
| | + | |
| | + | Действия книги происходят в загородном доме, где проживает Мальчик со своими родителями и бабушкой. У Мальчика с рождения парализованы ноги, он их совсем не чувствует. Родители безрезультатно пытаются найти средства для его излечения. Но все не так-то просто! И может быть Мальчику было на много легче, если бы его мама была всегда рядом с ним. Но она «как будто скорый поезд – всегда куда-то спешит». Мальчик даже себя сравнивает со станцией, на которой останавливается поезд – Мама. Он понимает, что мама избегает его и не хочет принимать его таким, забегая к нему в комнату на 5 минут и откупаясь от него сладостями и игрушками. А папа, наоборот, пытается сделать мир Мальчика намного шире, чем комната, в которой он находится. «Папа не такой как мама, папа - другой!» Он каждую свободную минуту посвящает Мальчику и ищет различные способы поставить его на ноги. В отсутствие родителей, за Мальчиком ухаживает бабушка. Бабушка – философ, говорит Мальчик. Бабушка осуждает маму, за ее поступки. Мальчик понимает, как взрослым сложно. Он умный и рассудительный не по годам. Размышляет не по-детски про свою болезнь и жизнь. В его жизни происходят ужасные события: его бросает мама, в автокатастрофе погибает папа, не выдержав этого уходит из жизни бабушка. Мальчик остается совсем один и только вера в Бога помогает ему надеяться на лучшее. |
| | + | |
| | + | Эта повесть очень грустная. Наверно, если бы не участие в проекте, я бы никогда не прочитал такую книгу. Судьбу Мальчика никому не пожелаешь. Автор очень глубоко и драматично описал отношения в семье Мальчика. Скорее всего мальчиков с такой судьбой очень много в реальном мире. И это очень печально. Книга заставляет задуматься, для чего нам дана жизнь и, что прожить ее нужно с достоинством, несмотря на то, какие испытания выпали на ее долю. Мне очень понравился диалог Мальчика с его соседом по больничной палате в доме- интернате: |
| | + | '''<nowiki>«— Воюй, парень! Зачем-то жизнь нам дана? Даже такая.''' |
| | + | '''Я пожимал плечами. Зачем такая жизнь?''' |
| | + | — Нет, ты это брось! — говорил он. — Быть лучше, чем не быть! |
| | + | И допрашивал: |
| | + | — Тебе закат нравится? Когда солнышко заходит? |
| | + | Я кивал. |
| | + | — А рассвет? |
| | + | Я снова кивал. |
| | + | — А дождь? А снег? А ветер? Посмотри, как трясёт деревья? Листья рвёт! Ну а теперь представь, что тебя нет. И ты ничего такого не видишь. Это лучше? |
| | + | Философ тоже. Как Бабушка.»</nowiki> |
| | + | Этот диалог заставляет задуматься, что мы не просто так живем на Земле и стоить ценить, то что нам дано. Всегда нужно бороться за свою жизнь! |
| | + | «— Нет, Мальчик, — Ты не слабый. Ты сильный. Только жизнь пока что как тяжёлый камень тебя придавила. Окрепнешь и отодвинешь этот камень.» |
| | ==Наша акция== | | ==Наша акция== |
| | + | [[Файл:Карточки с вопросами.jpg|200px|left|thumb|Карточки]] |
| | + | [[Файл:Продукт проекта.jpg|200px|thumb|Продукт проекта Настольная игра]] |
| | + | [[Файл:Итог проекта.jpeg|200px|thumb|Играем в игру по произведению Лии Гераскиной "В стране невыученных уроков"]] |
| | Подборка сюжетов о проведении мероприятий, посвященных проекту в своей школе. | | Подборка сюжетов о проведении мероприятий, посвященных проекту в своей школе. |
| − | |}
| + | |
| | + | |
| | + | Вот и подходит к своему завершению наше участие в проекте "Дресс код современного читателя". Большое спасибо организаторам за увлекательное и познавательное мероприятие. Спасибо всем участникам проекта. |
| | | | |
| | | | |
| | [[Категория:Проект Дресс-код современного читателя|Проект "Дресс-код современного читателя"]] | | [[Категория:Проект Дресс-код современного читателя|Проект "Дресс-код современного читателя"]] |
| | __NOTOC__ | | __NOTOC__ |
Работа в проекте
Мы предлагаем прочитать
Волков А.М. "Волшебник Изумрудного города"
Среди обширной канзасской степи жила девочка Элли. Жила она в небольшом фургоне, снятом с колёс, с отцом Джоном и мамой Анной. Степные ураганы уже не раз опрокидывали легонькое жилище, но Джон не унывал: когда утихал ветер, он поднимал домик, печка и кровати ставились на места, собирала с пола оловянные тарелки и кружки - и всё было в порядке.
Но однажды ураган перенёс домик Элли в волшебную страну, в которой живут волшебники, а животные умеют разговаривать.
Элли очень хочет вернуться домой и отправляется в Изумрудный город, чтоб встретиться с волшебником по имени Гудвин. По пути в этот город Элли встречает новых друзей и много разных приключений, которые им стоит преодолеть ради исполнения их заветных желаний.
Владимир Иванович Соловьев "Сто историй о подземном городе"
Смотрите буктрейлер [1]
- Куда делась река Кривушка?
- Кто такой Маркшейдер, и почему его слово - ЗАКОН?
- Как вы думаете, можно стоять под водой и быть сухим?
- Как поймали речку Красненькую и вернули ее на свое место?
- Как вы думаете, кому готовят цементное молоко с ирисками?
- Кто хозяин подземного города и зачем ему удочка?
- Узнаете, какую важную работу выполняют Ванька-встанька и Золушка.
Вам стало интересно! Что ж, об этом и многом другом вы прочитаете в книге Владимира Соловьева.
Толстой Алексей "Золотой ключик, или Приключения Буратино"
- Уважаемый будущий читатель сказки "Золотой ключик или приключения Буратино"!
Я хочу посоветовать Вам прочитать эту очень интересную и поучительную сказку! Как папа Карло превратил говорящее полено в деревянного мальчика, и назвал его Буратино. Буратино очень озорной и непослушный мальчишка с длинным носом. Он не любит учить уроки и не знает правила этикета. Очень интересно читать эту сказку, так как на жизненном пути Буратино встречается множество забавных приключений. Буратино нужно разобраться, кто ему в действительности друг а кто враг, набраться ума-разума, стать сильным и смелым. И только когда он пройдет весь этот путь и примет правильное решение он разгадает тайну Золотого ключика. Главный смысл сказки «Золотой ключик или приключения Буратино» состоит в том, что добро всегда побеждает, но чтобы это произошло нужно приложить усилия. Сказка учит нас не быть доверчивым и всегда помогать своим друзьям. Арсений
- Я с интересом прочитал книгу А. Толстого «Золотой ключик, или приключения Буратино».
Эта сказка мне очень понравилась. Главный герой веселый и озорной мальчик по имени Буратино, которого выстругал из говорящего полена шарманщик Карло. Главной чертой у Буратино был его необычайно длинный нос. В этой сказке рассказывается об увлекательных приключениях маленького мальчика. В месте с Буратино я переживал, когда он попал в лапы хитрой лисы Алисы и кота Базилио, а еще, из-за злого и жадного Карабаса-Барабаса.
В этой сказке можно встретиться и с веселыми героями, и с добрыми друзьями и узнать о большой тайне, спрятанной на дне пруда. Несмотря на все испытания, тайна золотого ключика была раскрыта. Этот ключик открывал ту таинственную дверцу, что скрывалась за нарисованным очагом в каморке шарманщика.
Автор в этой сказке рассказал нам, что добро всегда побеждает зло, но для этого нужно обязательно стараться и не сидеть, сложа руки.
Я бы хотел посоветовать прочитать эту книгу ребятам. Погрузиться в увлекательный мир приключений и узнать о дружбе. Денис
Мы голосуем ЗА!
Список 10 книг для чтения (из списка, сформированного в ходе проекта).
- 1. Лия Гераскина "В стране невыученных уроков".
- 2. А. Лиханов "Мальчик которому не больно".
- 3. А Волков "Волшебник Изумрудного города" (цикл книг)
- 4. Роберт Льюис Стивенсон "Остров сокровищ" .
- 5. Джек Лондон "Белый клык"
- 6. Юз Алешковский "Кыш, Двапортфеля и целая неделя. Кыш и я в Крыму".
- 7. В.Постников "Карандаш и Самоделкин на острове Динозавров",
- 8. С.Абрамов "Выше радуги",
- 9. Аня Амасова и Виктор Запаренко "Пираты Кошачьего моря",
- 10.С. Прокофьева "Приключения жёлтого чемоданчика".
Мы читаем ЛЕТОМ!
Фотоподборка сюжетов про активное чтение (по желанию)
Творческие задания "ОТЗЫВ"
ОТЗЫВ НА КОНКУРС
Отзыв на книгу «Мальчик, которому не больно»
Этим летом я прочитал книгу А. Лиханова «Мальчик, которому не больно». Это повесть про мальчика, у которого страшная болезнь, на долю которого выпали тяжелые испытания.
Действия книги происходят в загородном доме, где проживает Мальчик со своими родителями и бабушкой. У Мальчика с рождения парализованы ноги, он их совсем не чувствует. Родители безрезультатно пытаются найти средства для его излечения. Но все не так-то просто! И может быть Мальчику было на много легче, если бы его мама была всегда рядом с ним. Но она «как будто скорый поезд – всегда куда-то спешит». Мальчик даже себя сравнивает со станцией, на которой останавливается поезд – Мама. Он понимает, что мама избегает его и не хочет принимать его таким, забегая к нему в комнату на 5 минут и откупаясь от него сладостями и игрушками. А папа, наоборот, пытается сделать мир Мальчика намного шире, чем комната, в которой он находится. «Папа не такой как мама, папа - другой!» Он каждую свободную минуту посвящает Мальчику и ищет различные способы поставить его на ноги. В отсутствие родителей, за Мальчиком ухаживает бабушка. Бабушка – философ, говорит Мальчик. Бабушка осуждает маму, за ее поступки. Мальчик понимает, как взрослым сложно. Он умный и рассудительный не по годам. Размышляет не по-детски про свою болезнь и жизнь. В его жизни происходят ужасные события: его бросает мама, в автокатастрофе погибает папа, не выдержав этого уходит из жизни бабушка. Мальчик остается совсем один и только вера в Бога помогает ему надеяться на лучшее.
Эта повесть очень грустная. Наверно, если бы не участие в проекте, я бы никогда не прочитал такую книгу. Судьбу Мальчика никому не пожелаешь. Автор очень глубоко и драматично описал отношения в семье Мальчика. Скорее всего мальчиков с такой судьбой очень много в реальном мире. И это очень печально. Книга заставляет задуматься, для чего нам дана жизнь и, что прожить ее нужно с достоинством, несмотря на то, какие испытания выпали на ее долю. Мне очень понравился диалог Мальчика с его соседом по больничной палате в доме- интернате:
«— Воюй, парень! Зачем-то жизнь нам дана? Даже такая.'''
'''Я пожимал плечами. Зачем такая жизнь?'''
— Нет, ты это брось! — говорил он. — Быть лучше, чем не быть!
И допрашивал:
— Тебе закат нравится? Когда солнышко заходит?
Я кивал.
— А рассвет?
Я снова кивал.
— А дождь? А снег? А ветер? Посмотри, как трясёт деревья? Листья рвёт! Ну а теперь представь, что тебя нет. И ты ничего такого не видишь. Это лучше?
Философ тоже. Как Бабушка.»
Этот диалог заставляет задуматься, что мы не просто так живем на Земле и стоить ценить, то что нам дано. Всегда нужно бороться за свою жизнь!
«— Нет, Мальчик, — Ты не слабый. Ты сильный. Только жизнь пока что как тяжёлый камень тебя придавила. Окрепнешь и отодвинешь этот камень.»
Наша акция
 Продукт проекта Настольная игра  Играем в игру по произведению Лии Гераскиной "В стране невыученных уроков" Подборка сюжетов о проведении мероприятий, посвященных проекту в своей школе.
Вот и подходит к своему завершению наше участие в проекте "Дресс код современного читателя". Большое спасибо организаторам за увлекательное и познавательное мероприятие. Спасибо всем участникам проекта.
|
