Учебный предмет "Русский язык" — различия между версиями
(→Новости) |
(→Новости) |
||
Строка 30: | Строка 30: | ||
[[Категория:Региональное объединение учителей русского языка и литературы]] | [[Категория:Региональное объединение учителей русского языка и литературы]] | ||
+ | |||
+ | *'''23 марта 2021 года''' состоялась '''онлайн-конференция''' '''на тему: '''«Метапредметность в современном образовании: эффективные практики школ»'''. | ||
+ | |||
+ | Участники: | ||
+ | — эксперт Союза «Профессионалы в сфере образовательных инноваций» Наталья МИШИНА; | ||
+ | |||
+ | — '''доцент кафедры гуманитарных дисциплин Института развития образования (Ярославская область) Наталья КИСЕЛЕВА'''; | ||
+ | |||
+ | — ректор Центра непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников «Педагог 13.РУ» (Мордовия) Татьяна САМСОНОВА; | ||
+ | |||
+ | — учитель русского языка и литературы Лямбирской СОШ № 2 (Мордовия) Ольга ПРИКАЗЧИКОВА; | ||
+ | |||
+ | — учитель русского языка и литературы Школа N13 г.о. Тольятти Ирина ЖУКОВИЧ; | ||
+ | |||
+ | — директор образовательно-культурного центра Finno-Ugric Point (г. Сиппола, Финляндия) Эдуард ХАКИМОВ. | ||
+ | |||
+ | Были освещены следующие вопросы: языковая культура школьников, создание единого образовательного пространства в работе с текстом, показатели успеха педагога и ученика, вектор современного обучения, театрализация на уроках русского языка и литературы. Также был рассмотрен финский опыт развития метапредметности. | ||
+ | |||
+ | Видеозапись онлайн-конференции можно посмотреть на сайте МИА «Россия сегодня» http://pressmia.ru/pressclub/20210323/953137904.html | ||
*'''17 марта 2021 года''' на базе '''Великосельской школы Тутаевского района''' в рамках деятельности муниципального ресурсного центра «Левобережье» состоялся '''методический семинар по теме «Формирование и развитие видов речевой деятельности в основной школе»'''. | *'''17 марта 2021 года''' на базе '''Великосельской школы Тутаевского района''' в рамках деятельности муниципального ресурсного центра «Левобережье» состоялся '''методический семинар по теме «Формирование и развитие видов речевой деятельности в основной школе»'''. | ||
Строка 38: | Строка 57: | ||
Педагоги школы показали открытые уроки по биологии, истории, ОБЖ, географии, математике. Каждый урок анализировался с позиции формирования и развития всех видов речевой деятельности: чтения, говорения, аудирования и письма. Были отмечены сильные стороны педагогов в этом направлении, выявлены и обсуждены проблемы. В помощь педагогам Великосельской школы будут созданы методические рекомендации. | Педагоги школы показали открытые уроки по биологии, истории, ОБЖ, географии, математике. Каждый урок анализировался с позиции формирования и развития всех видов речевой деятельности: чтения, говорения, аудирования и письма. Были отмечены сильные стороны педагогов в этом направлении, выявлены и обсуждены проблемы. В помощь педагогам Великосельской школы будут созданы методические рекомендации. | ||
− | |||
*'''16 декабря''' Институт стратегии развития образования Российской академии образования провел '''онлайн-конференцию "Актуальные вопросы обновления содержаний и технологий обучения в свете реализации концепций преподавания учебных предметов".''' На конференции выступила Киселева Н.В. Тема доклада: ""День единого текста": технология формирования читательской грамотности школьникам". | *'''16 декабря''' Институт стратегии развития образования Российской академии образования провел '''онлайн-конференцию "Актуальные вопросы обновления содержаний и технологий обучения в свете реализации концепций преподавания учебных предметов".''' На конференции выступила Киселева Н.В. Тема доклада: ""День единого текста": технология формирования читательской грамотности школьникам". |
Версия 07:35, 25 марта 2021
Новости
Участники: — эксперт Союза «Профессионалы в сфере образовательных инноваций» Наталья МИШИНА; — доцент кафедры гуманитарных дисциплин Института развития образования (Ярославская область) Наталья КИСЕЛЕВА; — ректор Центра непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников «Педагог 13.РУ» (Мордовия) Татьяна САМСОНОВА; — учитель русского языка и литературы Лямбирской СОШ № 2 (Мордовия) Ольга ПРИКАЗЧИКОВА; — учитель русского языка и литературы Школа N13 г.о. Тольятти Ирина ЖУКОВИЧ; — директор образовательно-культурного центра Finno-Ugric Point (г. Сиппола, Финляндия) Эдуард ХАКИМОВ. Были освещены следующие вопросы: языковая культура школьников, создание единого образовательного пространства в работе с текстом, показатели успеха педагога и ученика, вектор современного обучения, театрализация на уроках русского языка и литературы. Также был рассмотрен финский опыт развития метапредметности. Видеозапись онлайн-конференции можно посмотреть на сайте МИА «Россия сегодня» http://pressmia.ru/pressclub/20210323/953137904.html
На семинаре присутствовали учитель русского языка и литературы Смирнова С.К. и директор Новикова М.Л. Левобережной средней школы, а также представители ГАУ ДПО ЯО «Институт развития образования»: Пополитова О.В., завкафедрой гуманитарных дисциплин, Баранова М.В., главный специалист информационного центра, Киселева Н.В., доцент кафедры гуманитарных дисциплин. Основная задача методического семинара: выявить проблемы в формировании и развитии всех видов речевой деятельности в основной школе и наметить пути решения этих проблем. Педагоги школы показали открытые уроки по биологии, истории, ОБЖ, географии, математике. Каждый урок анализировался с позиции формирования и развития всех видов речевой деятельности: чтения, говорения, аудирования и письма. Были отмечены сильные стороны педагогов в этом направлении, выявлены и обсуждены проблемы. В помощь педагогам Великосельской школы будут созданы методические рекомендации.
Цель конференции: обсуждение актуальных вопросов развития поликультурного образовательного пространства в полиэтнической России, а также проблем создания и апробации моделей совершенствования норм и условий для полноценного функционирования русского языка как языка межнационального общения в условиях поликультурности, создания условий для развития родных языков и культур, удовлетворения этнокультурных образовательных потребностей в образовательной среде, этнокультурного образования в содержании новых образовательных стандартов, формирования толерантной поликультурной личности на основе диалога с представителями других культур.
|