ТРЕК №2. НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА. КАК УЧИТЬ ИНТЕРЕСНО? — различия между версиями
Материал из Wiki портал ИРО
Gdr (обсуждение | вклад) |
Gdr (обсуждение | вклад) (→Материалы участников Фестиваля) |
||
| (не показано 27 промежуточных версий этого же участника) | |||
| Строка 3: | Строка 3: | ||
=Материалы участников Фестиваля= | =Материалы участников Фестиваля= | ||
| − | <font color="#00008B">''' | + | <font color="#00008B">'''Благодарим коллег, представивших свои материалы!'''</font> |
{| border=1 align="left" | {| border=1 align="left" | ||
| Строка 12: | Строка 12: | ||
|- | |- | ||
| − | | | + | |[[Изображение:Герасимова 900-1350.jpg|200px|center|link=]] |
|'''Герасимова Наталия Александровна''', <br>учитель начальных классов (контакт для связи: ID: 682183548 (Сферум)) | |'''Герасимова Наталия Александровна''', <br>учитель начальных классов (контакт для связи: ID: 682183548 (Сферум)) | ||
|Средняя школа №52 г. Ярославля | |Средняя школа №52 г. Ярославля | ||
| − | |<font size="3">'''Эмоциональный интеллект как залог успеха обучающегося'''</font> <br>[ | + | |<font size="3">'''Эмоциональный интеллект как залог успеха обучающегося'''</font> <br><font size="3">[https://disk.yandex.ru/i/WSVVm7D1uj0yMQ Презентация] (.pdf)</font><br> |
<font color="#00008B">'''''Применение приёмов развития эмоционального интеллекта в урочной деятельности: осознание эмоций, саморегуляция, возможность выбора.'''''</font> | <font color="#00008B">'''''Применение приёмов развития эмоционального интеллекта в урочной деятельности: осознание эмоций, саморегуляция, возможность выбора.'''''</font> | ||
|- | |- | ||
| − | | | + | |[[Изображение:Боровикова 900-1350.jpg|200px|center|link=]] |
|'''Боровикова Ирина Алексеевна''', <br>учитель начальных классов (контакт для связи: 89011745431, [mailto:Borovikova555165@mail.ru Borovikova555165@mail.ru]) | |'''Боровикова Ирина Алексеевна''', <br>учитель начальных классов (контакт для связи: 89011745431, [mailto:Borovikova555165@mail.ru Borovikova555165@mail.ru]) | ||
|Средняя школа №44 г. Рыбинска | |Средняя школа №44 г. Рыбинска | ||
| − | |<font size="3">'''Настольные игры – как средство развития младших школьников с ОВЗ'''</font> <br>[ | + | |<font size="3">'''Настольные игры – как средство развития младших школьников с ОВЗ'''</font> <br><font size="3">[https://disk.yandex.ru/d/QCK8PKb7Q-wiPw Папка с материалами] (ссылка на папку в облаке)</font><br> |
|- | |- | ||
| − | | | + | |[[Изображение:Морозова.JPG|200px|center|link=]] |
| − | |'''Морозова Олеся Максимовна''', <br>учитель начальных классов (контакт для связи: | + | |'''Морозова Олеся Максимовна''', <br>учитель начальных классов (контакт для связи: [https://vk.com/lesya_morozovaa vk.com/lesya_morozovaa])<br>''Наставник'' – Озимова Эльвира Викторовна, учитель начальных классов средней школы №9 г. Ярославля |
|Средняя школа №9 г. Ярославля | |Средняя школа №9 г. Ярославля | ||
| − | |<font size="3">'''Геймификация и её цифровые помощники'''</font> <br>[[ | + | |<font size="3">'''Геймификация и её цифровые помощники'''</font> <br><font size="3">[https://disk.yandex.ru/i/gcONPOC9ANP7Dw Презентация] (.pdf), [https://disk.yandex.ru/i/1b46iUlRXHkPpg Видео] (.mp4), [https://disk.yandex.ru/i/oT1-PgErP-pLJg GIF-анимация] (.gif)</font><br> |
| − | <font color="#00008B">'''''Почему игра эффективнее зубрежки? Как превратить урок с младшими школьниками в игру? Автор | + | <font color="#00008B">'''''Почему игра эффективнее зубрежки? Как превратить урок с младшими школьниками в игру? Автор поделится опытом успешного использования цифровых инструментов в технологии геймификации на уроках в начальной школе.'''''</font> |
| + | |- | ||
| + | |||
| + | |[[Изображение:Крупина.jpg|200px|center|link=]] | ||
| + | |'''Крупина Мария Геннадьевна''', <br>учитель начальных классов | ||
| + | |Средняя школа №68 г. Ярославля | ||
| + | |<font size="3">'''Педагогический Марафон'''</font> <br><font size="3">[https://disk.yandex.ru/i/RCo8QUElNj3K4A Презентация] (.pdf)</font><br> | ||
| + | <font color="#00008B">'''''Много ли запросов и потребностей у молодого педагога, начинающего свой профессиональный путь? Как быстро и результативно оказать помощь и поддержку молодому педагогу? А если в школе работает не один молодой педагог? Автор знает ответ на поставленные вопросы и готов поделиться эффективным решением - педагогический марафон. Разбираем основные проблемы молодых педагогов и ищем решения в режиме интенсива.'''''</font> | ||
| + | |- | ||
| + | |||
| + | |[[Изображение:Кондрашова 1050-1350.jpg|200px|center|link=]] | ||
| + | |'''Кондрашова Кристина Александровна''', <br>преподаватель русского языка и литературы, эксперт-наставник Регионального этапа Чемпионата по профессиональному мастерству «Профессионалы» и Чемпионата высоких технологий Ярославской области по компетенции «Преподавание в младших классах» (контакт для связи: 89201190646, [https://vk.com/christa_kondrashova vk.com/christa_kondrashova]) | ||
| + | |ГПОАУ ЯО Рыбинский профессионально-педагогический колледж | ||
| + | |<font size="3">'''Виртуальная доска Padlet: что, как, зачем?'''</font> <br><font size="3">[https://disk.yandex.ru/i/hMJ2scJB2wQRXw Презентация] (.pdf)</font><br> | ||
| + | <font color="#00008B">'''''Padlet – это огромная возможность создания виртуальных досок с целью размещения образовательного контента, добавления творчества, демонстрации результатов своей работы, обмена мнениями и опытом! Автор делится опытом использования ресурсов виртуальной доски и раскроет свой подход работы с образовательным контентом.'''''</font> | ||
| + | |- | ||
| + | |||
| + | |[[Изображение:Пайгамова.JPG|200px|center|link=]] | ||
| + | |'''Пайгамова Диана Дмитриевна''', <br>студентка 4 курса специальности «Преподавание в начальных классах» (контакт для связи: [mailto:gutovskaya.diana@bk.ru gutovskaya.diana@bk.ru])<br>''Наставник'' - Щербакова Ирина Алексеевна, преподаватель ГПОАУ ЯО Рыбинский профессионально-педагогический колледж, кандидат экономических наук | ||
| + | |ГПОАУ ЯО Рыбинский профессионально-педагогический колледж | ||
| + | |<font size="3">'''Развитие базовых исследовательских действий учащихся 4-ого класса посредствам технологии эвристического обучения на уроках математики'''</font> <br><font size="3">[https://disk.yandex.ru/i/wueJrJdSk50MVQ Презентация] (.pdf)</font><br> | ||
| + | <font color="#00008B">'''''Если вам близка идея сочетания творческой и познавательной деятельности учащегося, то рекомендуем остановить свое внимание на технологии эвристического обучения. Автор доказывает эффективность применения данной технологии для развития базовых логических учебных действий учащихся начальных классов на уроках математики и описывает вариант организации диагностики.'''''</font> | ||
| + | |- | ||
| + | |||
| + | |[[Изображение:Щукина.jpg|200px|center|link=]] | ||
| + | |'''Щукина Юлия Сергеевна''', <br>студентка 4 курса специальности «Преподавание в начальных классах» (контакт для связи: [mailto:yulya_shchukina2004@mail.ru yulya_shchukina2004@mail.ru])<br>''Наставник'' - Щербакова Ирина Алексеевна, преподаватель ГПОАУ ЯО Рыбинский профессионально-педагогический колледж, кандидат экономических наук | ||
| + | |ГПОАУ ЯО Рыбинский профессионально-педагогический колледж | ||
| + | |<font size="3">'''Развитие универсальных коммуникативных учебных действий учащихся начальных классов посредством технологии сотрудничества на уроках окружающего мира'''</font> <br><font size="3">[https://disk.yandex.ru/i/RoklG7Yp2SFwXA Презентация] (.pdf)</font><br> | ||
| + | <font color="#00008B">'''''Автор интересуется вопросами развития универсальных коммуникативных учебных действий учащихся начальных классов и готов поделится своим мнением о их значении, а также раскрыть возможность их развития посредством технологии сотрудничества на уроках окружающего мира.'''''</font> | ||
| + | |- | ||
| + | |||
| + | |[[Изображение:Огурцова.jpg|200px|center|link=]] | ||
| + | |'''Огурцова Оксана Анатольевна''', <br>учитель начальных классов (контакт для связи: [mailto:ogurtsowa.ok@yandex.ru ogurtsowa.ok@yandex.ru]) | ||
| + | |МБОУ Диево-Городищенская СОШ Некрасовского муниципального района | ||
| + | |<font size="3">'''Оценивание образовательных результатов: опыт и перспективы'''</font> <br> | ||
| + | |- | ||
| + | |||
| + | |[[Изображение:Виноградова АА.jpg|200px|center|link=]] | ||
| + | |'''Виноградова Анна Андреевна''', <br>учитель начальных классов, участник регионального этапа Всероссийского конкурса «Педагогический дебют-2024» (контакт для связи: [https://vk.com/a.a.vinogradova vk.com/a.a.vinogradova]) | ||
| + | |МОУ Ивняковской СШ Ярославского муниципального района | ||
| + | |<font size="3">'''Игры с песком на уроках в начальной школе'''</font> <br><br> | ||
| + | <font color="#00008B">'''''Сегодня, актуальным является вопрос непрерывного развития сенсорных процессов в начальных классах: ощущений, восприятий, представлений. Автор представит свою позицию о необходимости развития сенсорных процессов учащихся начальных классов как важного условия общего психического и умственного развития ребенка, а также покажет влияние игр с песком на развитие творческого мышления, умение находить решение сложных задач.'''''</font> | ||
|- | |- | ||
Текущая версия на 10:46, 19 декабря 2023
Материалы участников Фестиваля
Благодарим коллег, представивших свои материалы!
| Фото | Автор(ы) | ОО | Описание опыта |
|---|---|---|---|
 |
Герасимова Наталия Александровна, учитель начальных классов (контакт для связи: ID: 682183548 (Сферум)) |
Средняя школа №52 г. Ярославля | Эмоциональный интеллект как залог успеха обучающегося Презентация (.pdf) Применение приёмов развития эмоционального интеллекта в урочной деятельности: осознание эмоций, саморегуляция, возможность выбора. |
 |
Боровикова Ирина Алексеевна, учитель начальных классов (контакт для связи: 89011745431, Borovikova555165@mail.ru) |
Средняя школа №44 г. Рыбинска | Настольные игры – как средство развития младших школьников с ОВЗ Папка с материалами (ссылка на папку в облаке) |
 |
Морозова Олеся Максимовна, учитель начальных классов (контакт для связи: vk.com/lesya_morozovaa) Наставник – Озимова Эльвира Викторовна, учитель начальных классов средней школы №9 г. Ярославля |
Средняя школа №9 г. Ярославля | Геймификация и её цифровые помощники Презентация (.pdf), Видео (.mp4), GIF-анимация (.gif) Почему игра эффективнее зубрежки? Как превратить урок с младшими школьниками в игру? Автор поделится опытом успешного использования цифровых инструментов в технологии геймификации на уроках в начальной школе. |
 |
Крупина Мария Геннадьевна, учитель начальных классов |
Средняя школа №68 г. Ярославля | Педагогический Марафон Презентация (.pdf) Много ли запросов и потребностей у молодого педагога, начинающего свой профессиональный путь? Как быстро и результативно оказать помощь и поддержку молодому педагогу? А если в школе работает не один молодой педагог? Автор знает ответ на поставленные вопросы и готов поделиться эффективным решением - педагогический марафон. Разбираем основные проблемы молодых педагогов и ищем решения в режиме интенсива. |
 |
Кондрашова Кристина Александровна, преподаватель русского языка и литературы, эксперт-наставник Регионального этапа Чемпионата по профессиональному мастерству «Профессионалы» и Чемпионата высоких технологий Ярославской области по компетенции «Преподавание в младших классах» (контакт для связи: 89201190646, vk.com/christa_kondrashova) |
ГПОАУ ЯО Рыбинский профессионально-педагогический колледж | Виртуальная доска Padlet: что, как, зачем? Презентация (.pdf) Padlet – это огромная возможность создания виртуальных досок с целью размещения образовательного контента, добавления творчества, демонстрации результатов своей работы, обмена мнениями и опытом! Автор делится опытом использования ресурсов виртуальной доски и раскроет свой подход работы с образовательным контентом. |
 |
Пайгамова Диана Дмитриевна, студентка 4 курса специальности «Преподавание в начальных классах» (контакт для связи: gutovskaya.diana@bk.ru) Наставник - Щербакова Ирина Алексеевна, преподаватель ГПОАУ ЯО Рыбинский профессионально-педагогический колледж, кандидат экономических наук |
ГПОАУ ЯО Рыбинский профессионально-педагогический колледж | Развитие базовых исследовательских действий учащихся 4-ого класса посредствам технологии эвристического обучения на уроках математики Презентация (.pdf) Если вам близка идея сочетания творческой и познавательной деятельности учащегося, то рекомендуем остановить свое внимание на технологии эвристического обучения. Автор доказывает эффективность применения данной технологии для развития базовых логических учебных действий учащихся начальных классов на уроках математики и описывает вариант организации диагностики. |
 |
Щукина Юлия Сергеевна, студентка 4 курса специальности «Преподавание в начальных классах» (контакт для связи: yulya_shchukina2004@mail.ru) Наставник - Щербакова Ирина Алексеевна, преподаватель ГПОАУ ЯО Рыбинский профессионально-педагогический колледж, кандидат экономических наук |
ГПОАУ ЯО Рыбинский профессионально-педагогический колледж | Развитие универсальных коммуникативных учебных действий учащихся начальных классов посредством технологии сотрудничества на уроках окружающего мира Презентация (.pdf) Автор интересуется вопросами развития универсальных коммуникативных учебных действий учащихся начальных классов и готов поделится своим мнением о их значении, а также раскрыть возможность их развития посредством технологии сотрудничества на уроках окружающего мира. |
 |
Огурцова Оксана Анатольевна, учитель начальных классов (контакт для связи: ogurtsowa.ok@yandex.ru) |
МБОУ Диево-Городищенская СОШ Некрасовского муниципального района | Оценивание образовательных результатов: опыт и перспективы |
 |
Виноградова Анна Андреевна, учитель начальных классов, участник регионального этапа Всероссийского конкурса «Педагогический дебют-2024» (контакт для связи: vk.com/a.a.vinogradova) |
МОУ Ивняковской СШ Ярославского муниципального района | Игры с песком на уроках в начальной школе Сегодня, актуальным является вопрос непрерывного развития сенсорных процессов в начальных классах: ощущений, восприятий, представлений. Автор представит свою позицию о необходимости развития сенсорных процессов учащихся начальных классов как важного условия общего психического и умственного развития ребенка, а также покажет влияние игр с песком на развитие творческого мышления, умение находить решение сложных задач. |
