ТРЕК №3. УЧИТЕЛЯ. ВРЕМЯ НОВЫХ РЕШЕНИЙ! — различия между версиями
Gdr (обсуждение | вклад) |
Gdr (обсуждение | вклад) (→Материалы участников Фестиваля) |
||
(не показано 47 промежуточных версий этого же участника) | |||
Строка 3: | Строка 3: | ||
=Материалы участников Фестиваля= | =Материалы участников Фестиваля= | ||
− | <font color="#00008B">''' | + | <font color="#00008B">'''Благодарим коллег, представивших свои материалы!'''</font> |
{| border=1 align="left" | {| border=1 align="left" | ||
Строка 12: | Строка 12: | ||
|- | |- | ||
− | | | + | |[[Изображение:Аверьянова.jpg|200px|center|link=]] |
− | + | |'''Аверьянова Марина Алексеевна''', <br>учитель информатики (контакт для связи: [mailto:marya_1@mail.ru marya_1@mail.ru]) | |
− | + | ||
− | | | + | |
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | |'''Аверьянова Марина Алексеевна''', <br>учитель информатики | + | |
|Средняя школа №18 г. Ярославля | |Средняя школа №18 г. Ярославля | ||
− | |<font size="3">'''Кейс-метод на уроках информатики'''</font> <br>[ | + | |<font size="3">'''Кейс-метод на уроках информатики'''</font> <br><font size="3">[https://disk.yandex.ru/i/LWg1GFLF0qbpyw Презентация] (.pdf)</font><br> |
<font color="#00008B">'''''"Очень часто слышу от учащихся: "а где мне это пригодится?". При изучении информатики есть шаблонные задачи и упражнения типа "напиши программу, которая посчитает сумму чисел", "составь таблицу", "напечатай текст" и др. Я решила придать смысл таким задачам и подбираю не "шаблонные ", а реальные ситуации из жизни и предлагаю учащимся решить их с помощью инструментов предмета "информатика" в разных темах".'''''</font> | <font color="#00008B">'''''"Очень часто слышу от учащихся: "а где мне это пригодится?". При изучении информатики есть шаблонные задачи и упражнения типа "напиши программу, которая посчитает сумму чисел", "составь таблицу", "напечатай текст" и др. Я решила придать смысл таким задачам и подбираю не "шаблонные ", а реальные ситуации из жизни и предлагаю учащимся решить их с помощью инструментов предмета "информатика" в разных темах".'''''</font> | ||
|- | |- | ||
− | | | + | |[[Изображение:Вересова 900-1350.jpg|200px|center|link=]] |
|'''Вересова Светлана Николаевна''', <br>учитель биологии (контакт для связи: [mailto:svetttik96@mail.ru svetttik96@mail.ru]) | |'''Вересова Светлана Николаевна''', <br>учитель биологии (контакт для связи: [mailto:svetttik96@mail.ru svetttik96@mail.ru]) | ||
|МОУ Болтинская СОШ Рыбинского муниципального района | |МОУ Болтинская СОШ Рыбинского муниципального района | ||
− | |<font size="3">'''Использование кейсов естественно-научной направленности для подготовки к ГИА'''</font> <br>[ | + | |<font size="3">'''Использование кейсов естественно-научной направленности для подготовки к ГИА'''</font> <br><font size="3">[https://disk.yandex.ru/i/eN1JgCl0jSUM2A Презентация] (.pdf), [https://disk.yandex.ru/d/u4VztSByfs_8_A Видео] (.mp4)</font><br> |
<font color="#00008B">'''''Автором представлена практика использования цифрового оборудования образовательного центра "Точка роста" при подготовке обучающихся к сдаче ГИА.'''''</font> | <font color="#00008B">'''''Автором представлена практика использования цифрового оборудования образовательного центра "Точка роста" при подготовке обучающихся к сдаче ГИА.'''''</font> | ||
|- | |- | ||
− | | | + | |[[Изображение:Заварин 1280-800.jpg|200px|center|link=]] |
|'''Заварин Андрей Дмитриевич''', <br>учитель истории, обществознания и английского языка (контакт для связи: 89108207455, [mailto:Zavarin776@yandex.ru Zavarin776@yandex.ru]) | |'''Заварин Андрей Дмитриевич''', <br>учитель истории, обществознания и английского языка (контакт для связи: 89108207455, [mailto:Zavarin776@yandex.ru Zavarin776@yandex.ru]) | ||
|Гимназия №2 г. Ярославля | |Гимназия №2 г. Ярославля | ||
− | |<font size="3">'''Covid-19 на службе знаний или формирование функциональной грамотности в рамках занятия по профилизации по гуманитарным дисциплинам в 9-х классах'''</font> <br>[ | + | |<font size="3">'''Covid-19 на службе знаний или формирование функциональной грамотности в рамках занятия по профилизации по гуманитарным дисциплинам в 9-х классах'''</font> <br><font size="3">[https://disk.yandex.ru/i/neBlT74y7xAOMg Презентация] (.pdf)</font><br> |
<font color="#00008B">'''''Автором представлен опыт разработки, апробации и внедрения внеурочного профильного курса для гуманитарных классов (9-ых, ориентированных на предметную область "история", "обществознание"). Выступление перетекает в практический мастер-класс по формированию функциональной грамотности (читательской, глобальной компетенций и креативного мышления). Предметное содержание - Covid-19, хотя и вытеснено из новостной повестки, до сих пор притягивает внимание аудитории.''''</font> | <font color="#00008B">'''''Автором представлен опыт разработки, апробации и внедрения внеурочного профильного курса для гуманитарных классов (9-ых, ориентированных на предметную область "история", "обществознание"). Выступление перетекает в практический мастер-класс по формированию функциональной грамотности (читательской, глобальной компетенций и креативного мышления). Предметное содержание - Covid-19, хотя и вытеснено из новостной повестки, до сих пор притягивает внимание аудитории.''''</font> | ||
|- | |- | ||
− | | | + | |[[Изображение:Самошкина.jpg|200px|center|link=]] |
− | |'''Самошкина Полина Ивановна''', <br>учитель истории | + | |'''Самошкина Полина Ивановна''', <br>учитель истории (контакт для связи: [mailto:79806572634@yandex.ru 79806572634@yandex.ru]) |
|Средняя школа №70 г. Ярославля | |Средняя школа №70 г. Ярославля | ||
− | |<font size="3">'''Защитники Отечества в родосдовной: | + | |<font size="3">'''Защитники Отечества в родосдовной: опыт руководства исследовательской деятельностью учащихся'''</font> <br><font size="3">[https://disk.yandex.ru/i/RRl7Zxr-yr-7lA Презентация] (.pdf)</font><br> |
<font color="#00008B">'''''Патриотическое воспитание детей через изучение родословной в контексте значимых событий истории страны.'''''</font> | <font color="#00008B">'''''Патриотическое воспитание детей через изучение родословной в контексте значимых событий истории страны.'''''</font> | ||
+ | <br><font color="#00008B">'''''В работе педагога важно увидеть интерес учащихся и поддержать его. В сотрудничестве между педагогом и учеником рождаются значимые для ребенка идеи. Автор поделится опытом руководства исследовательской деятельностью учащегося. Вопросы патриотического воспитания детей через изучение родословной в контексте значимых событий истории страны могут объединить школу и семью.''''</font> | ||
|- | |- | ||
− | | | + | |[[Изображение:Корнева 900-1350.jpg|200px|center|link=]] |
|'''Корнева Александра Борисовна''', <br>учитель английского языка (контакт для связи: [mailto:alex.cornewa2014@yandex.ru alex.cornewa2014@yandex.ru], [https://vk.com/barbariska76 vk.com/barbariska76]) | |'''Корнева Александра Борисовна''', <br>учитель английского языка (контакт для связи: [mailto:alex.cornewa2014@yandex.ru alex.cornewa2014@yandex.ru], [https://vk.com/barbariska76 vk.com/barbariska76]) | ||
|МОУ школа-интернат №2 г. Рыбинска | |МОУ школа-интернат №2 г. Рыбинска | ||
− | |<font size="3">'''Разговорный английский в школе. Быть или не быть?'''</font> <br>[[ | + | |<font size="3">'''Разговорный английский в школе. Быть или не быть?'''</font> <br><font size="3">[https://disk.yandex.ru/i/WYcgLgc_8npt0Q Презентация] (.pdf), [https://disk.yandex.ru/i/wc5pakZA8RNENg Видео] (.mp4), [https://disk.yandex.ru/d/bQ-NtWvFoI8X-Q Аудио-трек] (.mp3)</font><br> |
− | <font color="#00008B">'''''Поразмышляем вместе о возможностях разговорного английского языка в школе. Автор презентует успешные приемы активной коммуникации на уроках английского языка и во внеурочной деятельности.''''</font> | + | <font color="#00008B">'''''Поразмышляем вместе о возможностях разговорного английского языка в школе. Автор презентует успешные приемы активной коммуникации на уроках английского языка и во внеурочной деятельности.'''''</font> |
+ | |- | ||
+ | |||
+ | |[[Изображение:Сиротина.jpg|200px|center|link=]] | ||
+ | |'''Сиротина Виктория Станиславовна''', <br>учитель физической культуры | ||
+ | |Средняя школа №59 г. Ярославля | ||
+ | |<font size="3">'''Физкультура в моменте'''</font> <br><font size="3">[https://disk.yandex.ru/i/g4B3GEuKyD3PoQ Презентация] (.pdf)</font><br> | ||
+ | <font color="#00008B">'''''Медитация как способ достижения оздоровительного эффекта на занятиях физической культурой. К сожалению, не так много учащихся, которые могут блеснуть своими физическими данными. В своем выступлении автор попыталась показать, как использование медитации на уроках физической культуры помогает решить проблемы физического и психологического характера.'''''</font> | ||
+ | |- | ||
+ | |||
+ | |[[Изображение:Сорокина.jpg|200px|center|link=]]<br>[[Изображение:Веснина.jpg|200px|center|link=]]<br>[[Изображение:Пономарева.jpg|200px|center|link=]] | ||
+ | |'''Сорокина Алесия Сергеевна''', <br>студентка направления «Образовательный инжиниринг и английский»<br><br><br><br><br><br>'''Веснина Алёна Артуровна''', <br>студентка направления «Образовательный инжиниринг и английский»<br><br><br><br><br><br>'''Пономарева Таисия Андреевна''', <br>преподаватель предмета «Методика обучения английскому» (контакт для связи: [mailto:pompony@mail.ru pompony@mail.ru]) | ||
+ | |ЯГПУ имени К. Д. Ушинского | ||
+ | |<font size="3">'''Один в классе не воин'''</font> <br><font size="3">[https://disk.yandex.ru/i/fcFCPNT6BOlYWQ Презентация] (.pdf)</font><br> | ||
+ | <font color="#00008B">'''''Известно, что молодые учителя испытывают различные трудности, входя в педагогическую профессию. Коллаборация опытных и молодых учителей по созданию совместных общественно полезных онлайн продуктов для средних школ и учреждений дополнительного образования детей при поддержке таких значимых организаций области как ИРО, ЯГПУ имени К.Д. Ушинского и Ассоциации учителей английского языка Ярославской области YARTEA, могут поспособствовать саморазвитию молодых педагогов, укреплению их профессиональных навыков и их продолжительной карьере в сфере образования. Рассказ о проекте'''''</font> | ||
+ | |- | ||
+ | |||
+ | |[[Изображение:Котляр.png|200px|center|link=]][[Изображение:Ромашкина.png|200px|center|link=]] | ||
+ | |'''Котляр Полина Михайловна''', <br>заместитель директора (контакт для связи: [mailto:polina.kotliar@mail.ru polina.kotliar@mail.ru])<br><br><br><br><br><br><br>'''Ромашкина Анастасия Сергеевна''', <br>советник директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями (контакт для связи: [mailto:anasromashkina@gmail.com anasromashkina@gmail.com]) | ||
+ | |Гимназия №3 г. Ярославля | ||
+ | |<font size="3">'''КВИЗ - это вам не викторина!'''</font> <br><font size="3">[https://disk.yandex.ru/i/9LRui4uGGmFAoA Презентация] (.pdf)</font> | ||
+ | |- | ||
+ | |||
+ | |[[Изображение:Гладкова 1050-1350.jpg|200px|center|link=]] | ||
+ | |'''Гладкова Светлана Александровна''', <br>учитель информатики (контакт для связи: 89201054438) | ||
+ | |Средняя школа №25 имени Александра Сивагина г. Ярославля | ||
+ | |<font size="3">'''Электронные таблицы в помощь классному руководителю'''</font> <br><font size="3">[https://disk.yandex.ru/i/Pp3FbKpee34GAQ Презентация] (.pdf)</font><br> | ||
+ | <font color="#00008B">'''''В современных условиях особое внимание уделяется воспитанию, поэтому классный руководитель в течения дня решает многие задачи, связанные с созданием условий для саморазвития и самореализации личности своих учеников, их успешной социализации в микро- и макро-обществах, формирования ученического коллектива. Уверены, что каждый классный руководитель стремится как можно больше времени найти для диалога и общения со своим классом. Автор показывает возможности электронных таблиц при работе со списками детей и оценками, чтобы помочь педагогам оперативно работать с необходимой документацией.'''''</font> | ||
+ | |- | ||
+ | |||
+ | |[[Изображение:Панов.jpg|200px|center|link=]] | ||
+ | |'''Панов Евгений Дмитриевич''', <br>педагог дополнительного образования,<br>''Наставник'' – Шаев Дмитрий Сергеевич, учитель истории и обществознания МОУ СШ №3 г. Тутаева | ||
+ | |Средняя школа №3 г. Тутаева | ||
+ | |<font size="3">'''BREAKING в образовательной организации – это миф или реальность?'''</font> <br><font size="3">[https://disk.yandex.ru/i/YoFsPH65PURGUQ Презентация] (.pptx), [https://disk.yandex.ru/d/EhDBKByjKA11uQ Папка с видеоматериалами]</font><br> | ||
+ | <font color="#00008B">'''''Автор расскажет, как происходит процесс образования брейкинга, все формы и методики, как развивается breaking в образовательной организации.'''''</font> | ||
+ | |- | ||
+ | |||
+ | |[[Изображение:Азизова.jpg|200px|center|link=]] [[Изображение:Хасиев.jpg|200px|center|link=]] | ||
+ | |'''Азизова Рамиля Мустажебовна''', <br>воспитатель <br><br><br><br><br><br><br>'''Хасиев Константин Исмаилович''', <br>воспитатель | ||
+ | |Детский оздоровительный лагерь «Сахареж» | ||
+ | |<font size="3">'''Как вдохновить старшеклассников, стать наставником для детей?'''</font> <br><br> | ||
+ | <font color="#00008B"></font><br> | ||
+ | <font color="#00008B">'''''В Год педагога и наставника особую ценность приобретает поиск различных форматов поддержки детей и взрослых, когда они сталкиваются с ситуацией субъективной новизны в значимых для них вопросах. Детско-взрослое наставничество может быть актуально и в детском оздоровительном лагере. Авторы готовы поделиться своим подходом в краткосрочном (целеполагающем) наставничестве и рассказать, как за 21 день они смогли побывать в роли наставника и наставляемого.'''''</font> | ||
|- | |- | ||
Текущая версия на 08:37, 25 декабря 2023
Материалы участников Фестиваля
Благодарим коллег, представивших свои материалы!
Фото | Автор(ы) | ОО | Описание опыта |
---|---|---|---|
Аверьянова Марина Алексеевна, учитель информатики (контакт для связи: marya_1@mail.ru) |
Средняя школа №18 г. Ярославля | Кейс-метод на уроках информатики Презентация (.pdf) "Очень часто слышу от учащихся: "а где мне это пригодится?". При изучении информатики есть шаблонные задачи и упражнения типа "напиши программу, которая посчитает сумму чисел", "составь таблицу", "напечатай текст" и др. Я решила придать смысл таким задачам и подбираю не "шаблонные ", а реальные ситуации из жизни и предлагаю учащимся решить их с помощью инструментов предмета "информатика" в разных темах". | |
Вересова Светлана Николаевна, учитель биологии (контакт для связи: svetttik96@mail.ru) |
МОУ Болтинская СОШ Рыбинского муниципального района | Использование кейсов естественно-научной направленности для подготовки к ГИА Презентация (.pdf), Видео (.mp4) Автором представлена практика использования цифрового оборудования образовательного центра "Точка роста" при подготовке обучающихся к сдаче ГИА. | |
Заварин Андрей Дмитриевич, учитель истории, обществознания и английского языка (контакт для связи: 89108207455, Zavarin776@yandex.ru) |
Гимназия №2 г. Ярославля | Covid-19 на службе знаний или формирование функциональной грамотности в рамках занятия по профилизации по гуманитарным дисциплинам в 9-х классах Презентация (.pdf) Автором представлен опыт разработки, апробации и внедрения внеурочного профильного курса для гуманитарных классов (9-ых, ориентированных на предметную область "история", "обществознание"). Выступление перетекает в практический мастер-класс по формированию функциональной грамотности (читательской, глобальной компетенций и креативного мышления). Предметное содержание - Covid-19, хотя и вытеснено из новостной повестки, до сих пор притягивает внимание аудитории.' | |
Самошкина Полина Ивановна, учитель истории (контакт для связи: 79806572634@yandex.ru) |
Средняя школа №70 г. Ярославля | Защитники Отечества в родосдовной: опыт руководства исследовательской деятельностью учащихся Презентация (.pdf) Патриотическое воспитание детей через изучение родословной в контексте значимых событий истории страны.
| |
Корнева Александра Борисовна, учитель английского языка (контакт для связи: alex.cornewa2014@yandex.ru, vk.com/barbariska76) |
МОУ школа-интернат №2 г. Рыбинска | Разговорный английский в школе. Быть или не быть? Презентация (.pdf), Видео (.mp4), Аудио-трек (.mp3) Поразмышляем вместе о возможностях разговорного английского языка в школе. Автор презентует успешные приемы активной коммуникации на уроках английского языка и во внеурочной деятельности. | |
Сиротина Виктория Станиславовна, учитель физической культуры |
Средняя школа №59 г. Ярославля | Физкультура в моменте Презентация (.pdf) Медитация как способ достижения оздоровительного эффекта на занятиях физической культурой. К сожалению, не так много учащихся, которые могут блеснуть своими физическими данными. В своем выступлении автор попыталась показать, как использование медитации на уроках физической культуры помогает решить проблемы физического и психологического характера. | |
Сорокина Алесия Сергеевна, студентка направления «Образовательный инжиниринг и английский» Веснина Алёна Артуровна, студентка направления «Образовательный инжиниринг и английский» Пономарева Таисия Андреевна, преподаватель предмета «Методика обучения английскому» (контакт для связи: pompony@mail.ru) |
ЯГПУ имени К. Д. Ушинского | Один в классе не воин Презентация (.pdf) Известно, что молодые учителя испытывают различные трудности, входя в педагогическую профессию. Коллаборация опытных и молодых учителей по созданию совместных общественно полезных онлайн продуктов для средних школ и учреждений дополнительного образования детей при поддержке таких значимых организаций области как ИРО, ЯГПУ имени К.Д. Ушинского и Ассоциации учителей английского языка Ярославской области YARTEA, могут поспособствовать саморазвитию молодых педагогов, укреплению их профессиональных навыков и их продолжительной карьере в сфере образования. Рассказ о проекте | |
Котляр Полина Михайловна, заместитель директора (контакт для связи: polina.kotliar@mail.ru) Ромашкина Анастасия Сергеевна, советник директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями (контакт для связи: anasromashkina@gmail.com) |
Гимназия №3 г. Ярославля | КВИЗ - это вам не викторина! Презентация (.pdf) | |
Гладкова Светлана Александровна, учитель информатики (контакт для связи: 89201054438) |
Средняя школа №25 имени Александра Сивагина г. Ярославля | Электронные таблицы в помощь классному руководителю Презентация (.pdf) В современных условиях особое внимание уделяется воспитанию, поэтому классный руководитель в течения дня решает многие задачи, связанные с созданием условий для саморазвития и самореализации личности своих учеников, их успешной социализации в микро- и макро-обществах, формирования ученического коллектива. Уверены, что каждый классный руководитель стремится как можно больше времени найти для диалога и общения со своим классом. Автор показывает возможности электронных таблиц при работе со списками детей и оценками, чтобы помочь педагогам оперативно работать с необходимой документацией. | |
Панов Евгений Дмитриевич, педагог дополнительного образования, Наставник – Шаев Дмитрий Сергеевич, учитель истории и обществознания МОУ СШ №3 г. Тутаева |
Средняя школа №3 г. Тутаева | BREAKING в образовательной организации – это миф или реальность? Презентация (.pptx), Папка с видеоматериалами Автор расскажет, как происходит процесс образования брейкинга, все формы и методики, как развивается breaking в образовательной организации. | |
Азизова Рамиля Мустажебовна, воспитатель Хасиев Константин Исмаилович, воспитатель |
Детский оздоровительный лагерь «Сахареж» | Как вдохновить старшеклассников, стать наставником для детей?
|