Участник:ДС Песочное — различия между версиями
Elena (обсуждение | вклад) (→Логотип нашего детского сада) |
(→Шаг 2. "Участок, с которого не хочется уходить") |
||
(не показано 29 промежуточных версий 2 участников) | |||
Строка 2: | Строка 2: | ||
=Название ОУ= | =Название ОУ= | ||
МДОУ детский сад общеразвивающего вида п. Песочное Рыбинский район Ярославская область | МДОУ детский сад общеразвивающего вида п. Песочное Рыбинский район Ярославская область | ||
+ | |||
+ | [[Файл:Наш любимый дворик.jpg]] | ||
+ | |||
=Логотип нашего детского сада= | =Логотип нашего детского сада= | ||
− | [[Файл:Веснушка.jpg|180px| | + | |
+ | [[Файл:Веснушка.jpg|180px|left|center|]] | ||
=Наша команда:= | =Наша команда:= | ||
Строка 17: | Строка 21: | ||
==Шаг 1. "Идеи, которые нас вдохновляют"== | ==Шаг 1. "Идеи, которые нас вдохновляют"== | ||
+ | |||
+ | |||
+ | <gallery> | ||
+ | Файл:Чудо парусник.jpg | ||
+ | Файл:Волшебная горка.jpg | ||
+ | Файл:Центральная клумба.jpg | ||
+ | Файл:Цветочная колесница.jpg | ||
+ | Файл:Колодец.jpeg | ||
+ | </gallery> | ||
==Шаг 2. "Участок, с которого не хочется уходить"== | ==Шаг 2. "Участок, с которого не хочется уходить"== | ||
+ | |||
+ | <gallery> | ||
+ | Файл:SCX-3200 20160609 18511507.jpg|Участок нашей группы. Рисунок детей | ||
+ | Файл:Рисунок родителей.jpg|Тропа здоровья. Рисунок родителей | ||
+ | Файл:Участок группы. Рисунок родителей.jpg|Участок группы. Рисунок родителей | ||
+ | </gallery> | ||
+ | |||
+ | '''МНЕНИЕ РОДИТЕЛЕЙ''' | ||
+ | ---- | ||
+ | ====Все мы родом из детства…==== | ||
+ | ''Воспитание есть усвоение хороших привычек. Платон'' | ||
+ | |||
+ | ''Наш воспитатель — наша действительность. М. Горький'' | ||
+ | |||
+ | ''Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии, творчества. В. Сухомлинский'' | ||
+ | |||
+ | Ребёнок – это человек будущего, который является частичкой единого целого – личностью нашего общества, нового поколения. Каким он станет, какие способности мы в нём откроем, зависит от нас, взрослых. Самые первые шаги к будущему – это детский сад. Именно здесь формируются основные качества ребёнка, такие как гуманизм, доброжелательность, честность и другие. Они способствуют развитию гармоничной личности, способной добиваться своих собственных побед. Важно, что успех в формировании разносторонней личности, уверенной в своих силах и возможностях, зависит не только от родителей и педагогов, но и от оснащения образовательного процесса в детском саду и участка группы. | ||
+ | |||
+ | Участок группы – это та развивающая среда, в которой дошкольник будет эмоционально и психологически чувствовать себя положительно, комфортно и уверенно. Мне кажется, в первую очередь она должна быть уютной, то есть дополнять ту домашнюю атмосферу, из которой ребёнок приходит в детский сад. | ||
+ | |||
+ | Давайте перенесёмся на участок нашего детского сада. Возможно, это будет водная стихия с морскими жителями или лесная чаща с причудливыми зверюшками, а может вы попадёте в царство сказочных героев. Оформление участка даёт воспитанникам возможность наблюдать, исследовать, проводить опыты, трудиться, а потом в театрализованной, музыкальной и изобразительной деятельности отражать свои впечатления от взаимодействия. Главное, что каждая из этих площадок способствует воспитанию духовно-нравственного и физического здоровья ребёнка, а также развивает мышление, воображение, интеллект и логику. | ||
+ | |||
+ | Цветочные композиции, окружающие нашу площадку, радуют взгляд своей неописуемой красотой и ароматами благоухания. Яркие впечатления, которые получают дети от общения с природой, надолго остаются в их памяти, способствуют формированию любви к природе, естественного интереса к окружающему миру. Дошкольники имеют возможность трудиться в цветнике, Одновременно они узнают, какие условия необходимо создать для нормальной жизни растений, приобретают необходимые навыки и умения, приучаются бережно и заботливо относиться к природе. Всё это помогает воспитанию эстетического вкуса. | ||
+ | |||
+ | Для укрепления физического развития ребёнка дополним пространство спортивно-гимнастическими снарядами: шведская стенка, батут, качели, «змейки» и другие. Имеется и велодорожка, на которой можно не только бегать, но и устраивать подвижные игры. А для более активного отдыха есть площадка для футбола, волейбола, баскетбола и «городков». А для юных скульпторов построим песочницы необычной причудливой формы, которые станут не только развлечением, но и толчком к развитию творческих игр. | ||
+ | |||
+ | Обязательно на участке должен быть уголок «уединения», в виде сказочного домика, где ребёнок может побыть один: посидеть, а может быть, и полежать. Виды активности в этой зоне могут чередоваться с раскрашиванием картинок, чтением книг, настольными и сюжетно-ролевыми играми, изготовлением гербариев и др. | ||
+ | |||
+ | Таким образом, участок группы – это то место, где царит комфортный психологический климат, доброжелательная атмосфера, профессионализм педагога, а также предметная среда, способствующая развитию ребёнка как личности. | ||
+ | |||
+ | ====Каким должен быть участок в детском саду?==== | ||
+ | Участок в детском саду должен быть просторным и уютным. На нем должно быть достаточно места как для игр, так и для отдыха. | ||
+ | Игровые зоны необходимо оборудовать для развития детей инвентарем, соответственно возрасту: турниками, качелями, песочницей и т.д. | ||
+ | |||
+ | Места для отдыха – это лавочки, столы и беседки, защищающие детей от дождя, ветра и солнца. | ||
+ | |||
+ | Оборудование на групповом участке надо размещать по краям участка, а основная площадь должна оставаться свободной для подвижных игр. | ||
+ | |||
+ | Участок должен быть озеленен кустарниками и деревьями. Также можно оформить клумбы с цветами. | ||
+ | |||
+ | Такое планирование участка сделает пребывание детей на воздухе радостным, интересным и полезным. | ||
+ | |||
+ | |||
+ | Лето – любимая и долгожданная пора, с наступлением которой дети в детском саду больше времени проводят на участке. | ||
+ | Он должен быть огорожен, чтобы деть могли чувствовать себя в безопасности. | ||
+ | Можно поставить качель, горку и т.д. Ребятам это очень нравится. Еще можно построить небольшой домик, а рядом с ним разбить клумбы. | ||
+ | Я считаю, что участок должен быть безопасным, удобным и красивым для самих детей. Нужно сделать так, чтобы детям было интересно и они с удовольствием и радостью ходили бы в свой любимый детский сад. | ||
==Шаг 3. "Что нам стоит участок обустроить"== | ==Шаг 3. "Что нам стоит участок обустроить"== |
Текущая версия на 08:06, 23 июня 2016
Содержание
- 1 Название ОУ
- 2 Логотип нашего детского сада
- 3 Наша команда:
- 4 Наши координаты
- 5 Работа в проекте
Название ОУ
МДОУ детский сад общеразвивающего вида п. Песочное Рыбинский район Ярославская область
Логотип нашего детского сада
Наша команда:
педагоги, родители и воспитанники детского сада
Наши координаты
Сайт образовательной организации:"Наш сайт"
Телефон:8-4855-257-367
Электронная почта:pesods257@mail.ru
Работа в проекте
Шаг 1. "Идеи, которые нас вдохновляют"
Шаг 2. "Участок, с которого не хочется уходить"
МНЕНИЕ РОДИТЕЛЕЙ
Все мы родом из детства…
Воспитание есть усвоение хороших привычек. Платон
Наш воспитатель — наша действительность. М. Горький
Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии, творчества. В. Сухомлинский
Ребёнок – это человек будущего, который является частичкой единого целого – личностью нашего общества, нового поколения. Каким он станет, какие способности мы в нём откроем, зависит от нас, взрослых. Самые первые шаги к будущему – это детский сад. Именно здесь формируются основные качества ребёнка, такие как гуманизм, доброжелательность, честность и другие. Они способствуют развитию гармоничной личности, способной добиваться своих собственных побед. Важно, что успех в формировании разносторонней личности, уверенной в своих силах и возможностях, зависит не только от родителей и педагогов, но и от оснащения образовательного процесса в детском саду и участка группы.
Участок группы – это та развивающая среда, в которой дошкольник будет эмоционально и психологически чувствовать себя положительно, комфортно и уверенно. Мне кажется, в первую очередь она должна быть уютной, то есть дополнять ту домашнюю атмосферу, из которой ребёнок приходит в детский сад.
Давайте перенесёмся на участок нашего детского сада. Возможно, это будет водная стихия с морскими жителями или лесная чаща с причудливыми зверюшками, а может вы попадёте в царство сказочных героев. Оформление участка даёт воспитанникам возможность наблюдать, исследовать, проводить опыты, трудиться, а потом в театрализованной, музыкальной и изобразительной деятельности отражать свои впечатления от взаимодействия. Главное, что каждая из этих площадок способствует воспитанию духовно-нравственного и физического здоровья ребёнка, а также развивает мышление, воображение, интеллект и логику.
Цветочные композиции, окружающие нашу площадку, радуют взгляд своей неописуемой красотой и ароматами благоухания. Яркие впечатления, которые получают дети от общения с природой, надолго остаются в их памяти, способствуют формированию любви к природе, естественного интереса к окружающему миру. Дошкольники имеют возможность трудиться в цветнике, Одновременно они узнают, какие условия необходимо создать для нормальной жизни растений, приобретают необходимые навыки и умения, приучаются бережно и заботливо относиться к природе. Всё это помогает воспитанию эстетического вкуса.
Для укрепления физического развития ребёнка дополним пространство спортивно-гимнастическими снарядами: шведская стенка, батут, качели, «змейки» и другие. Имеется и велодорожка, на которой можно не только бегать, но и устраивать подвижные игры. А для более активного отдыха есть площадка для футбола, волейбола, баскетбола и «городков». А для юных скульпторов построим песочницы необычной причудливой формы, которые станут не только развлечением, но и толчком к развитию творческих игр.
Обязательно на участке должен быть уголок «уединения», в виде сказочного домика, где ребёнок может побыть один: посидеть, а может быть, и полежать. Виды активности в этой зоне могут чередоваться с раскрашиванием картинок, чтением книг, настольными и сюжетно-ролевыми играми, изготовлением гербариев и др.
Таким образом, участок группы – это то место, где царит комфортный психологический климат, доброжелательная атмосфера, профессионализм педагога, а также предметная среда, способствующая развитию ребёнка как личности.
Каким должен быть участок в детском саду?
Участок в детском саду должен быть просторным и уютным. На нем должно быть достаточно места как для игр, так и для отдыха. Игровые зоны необходимо оборудовать для развития детей инвентарем, соответственно возрасту: турниками, качелями, песочницей и т.д.
Места для отдыха – это лавочки, столы и беседки, защищающие детей от дождя, ветра и солнца.
Оборудование на групповом участке надо размещать по краям участка, а основная площадь должна оставаться свободной для подвижных игр.
Участок должен быть озеленен кустарниками и деревьями. Также можно оформить клумбы с цветами.
Такое планирование участка сделает пребывание детей на воздухе радостным, интересным и полезным.
Лето – любимая и долгожданная пора, с наступлением которой дети в детском саду больше времени проводят на участке.
Он должен быть огорожен, чтобы деть могли чувствовать себя в безопасности.
Можно поставить качель, горку и т.д. Ребятам это очень нравится. Еще можно построить небольшой домик, а рядом с ним разбить клумбы.
Я считаю, что участок должен быть безопасным, удобным и красивым для самих детей. Нужно сделать так, чтобы детям было интересно и они с удовольствием и радостью ходили бы в свой любимый детский сад.