Участник:Сафронова ЕЕ — различия между версиями
(→Практическая работа 2) |
|||
| (не показаны 4 промежуточные версии этого же участника) | |||
| Строка 22: | Строка 22: | ||
=Практическая работа 2= | =Практическая работа 2= | ||
| − | [[Медиа: | + | [[Медиа:Фрагмент урока русского языка в 5 классе по теме.pdf]] |
=Практическая работа 3= | =Практическая работа 3= | ||
| Строка 28: | Строка 28: | ||
[[Медиа:Анализ.pdf]] | [[Медиа:Анализ.pdf]] | ||
| + | =Итоговая работа= | ||
| + | [[Медиа:Технологическая карта урока русского языка.pdf]] | ||
| − | |||
Текущая версия на 11:07, 27 июня 2016
Содержание
Личные данные
ФИО: Сафронова Елена Евгеньевна
Место работы: МОУ СШ№6 Гаврилов-Ям
Должность: учитель русского языка и литературы
Контактные данные:
- 8(48534)21802
- Почта:
Мое кредо:
Полезные ссылки:
ППК Современный урок русского языка 2 группа
Проект Пишем учебник для учителя
Практическая работа
Оптимальным для современного учителя является, несомненно, технологическая карта урока, поскольку именно она позволяет организовать эффективный учебный процесс, обеспечить реализацию предметных, метапредметных и личностных умений обучающихся. Форма записи урока в виде технологической карты дает возможность максимально детализировать его еще на стадии подготовки, оценить рациональность и потенциальную эффективность методов, средств и видов учебной деятельности на каждом этапе урока. Важнейший плюс ТК - это введение самооценки учащихся на каждом этапе урока, когда учащиеся анализируют свои ошибки, соотносят цель и результаты,иными словами, учатся учиться.
Практическая работа 2
Медиа:Фрагмент урока русского языка в 5 классе по теме.pdf
