Проект Катышевой ИБ — различия между версиями
Elena (обсуждение | вклад) (→Автор проекта: Катышева Ирина Борисовна) |
(→Визитка проекта) |
||
(не показана 51 промежуточная версия 5 участников) | |||
Строка 1: | Строка 1: | ||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
[[Файл:go-first.png|link=]] [[ППК Проектная деятельность 1 группа| Главная страница курса]] | [[Файл:go-first.png|link=]] [[ППК Проектная деятельность 1 группа| Главная страница курса]] | ||
=Автор проекта= | =Автор проекта= | ||
− | Катышева Ирина Борисовна | + | [[Участник:Катышева ИБ|Катышева Ирина Борисовна]] |
=Название проекта= | =Название проекта= | ||
Строка 11: | Строка 7: | ||
=Аннотация проекта= | =Аннотация проекта= | ||
− | ... | + | Проект связан с изучением быта, традиций, обычаев жизни высших сословий Московской Руси XVI-XVII веков, изучению которой посвящен курс истории России 7 класса. Учащимся предлагается изучить исторические особенности эпохи, дать характеристики личностям русских царей, познакомиться с бытовыми предметами, а также этикетом и традиционными мероприятиями. В учебниках больше внимания уделяется быту простого народа. Однако элита и её традиции также важны для понимания исторического времени. Кроме того, через изучение личностей и быта, можно выйти на осмысление и особенностей российской цивилизации, найти параллели с современностью, что дает ответ на вечный вопрос: "Кто мы?" Проект предполагается осуществить в урочное время, в рамках курса истории России 7 класс 2-3 четверть. Участники проекта сами определяют форму своего участия (индивидуальная работа, работа в паре или группе. Завершение проекта проходит в форме защиты проведенных исследований. |
+ | |||
=Направляющие вопросы= | =Направляющие вопросы= | ||
− | '''Основополагающий вопрос:''' В чем состоит память народа? | + | '''Основополагающий вопрос: ''' В чем состоит память народа? |
− | '''Проблемный вопрос:'''Как сохранить традиции? | + | '''Проблемный вопрос: '''Как сохранить традиции? |
− | '''Учебные вопросы:''' | + | '''Учебные вопросы: ''' 1.Какие исторические личности XVI-XVII вв. являлись символами эпохи? |
+ | 2. Как традиционно проходили приемы у царей XVI-XVII вв.? | ||
+ | 3. Как и чем угощали на приемах? | ||
+ | 4. Как правильно одеться на прием? | ||
=План проекта= | =План проекта= | ||
− | ... | + | |
+ | [http://wiki.iro.yar.ru/images/9/90/%D0%9F%D0%BB%D0%B0%D0%BD_%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D1%8B_%D0%BD%D0%B0%D0%B4_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%BC%D0%9A%D0%90%D0%A2%D0%AB%D0%A8%D0%95%D0%92%D0%90.pdf] | ||
+ | |||
=Публикация учителя= | =Публикация учителя= | ||
− | ... | + | [http://wiki.iro.yar.ru/images/4/43/%D0%9F%D1%83%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%9A%D0%90%D0%A2%D0%AB%D0%A8%D0%95%D0%92%D0%902.pdf] |
+ | |||
=Вводная презентация учителя= | =Вводная презентация учителя= | ||
− | .. | + | |
− | =Пример | + | [https://docs.google.com/presentation/d/1K2RpMsUKT7JgDaz8G8epE4R3fD19uxWC9Q_TqSvHX5w/edit?usp=sharing] |
− | ... | + | |
+ | =Пример работы ученика= | ||
+ | [https://docs.google.com/presentation/d/1760-_NM-MuVi-jJ3lpej7khJJcFhOngxu6uh7FiEv4U/edit#slide=id.p3] | ||
+ | |||
=Описание процедур оценивания= | =Описание процедур оценивания= | ||
− | ... | + | |
+ | [http://wiki.iro.yar.ru/images/1/1d/%D0%9E%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%81_%D0%9A%D0%90%D0%A2%D0%AB%D0%A8%D0%95%D0%92%D0%90.pdf] | ||
+ | [http://wiki.iro.yar.ru/images/b/b4/%D0%98%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%9A%D0%90%D0%A2%D0%AB%D0%A8%D0%95%D0%92%D0%90.pdf] | ||
+ | [http://wiki.iro.yar.ru/images/7/70/%D0%92%D0%BE%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%8B_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%BF%D0%BE_%D1%85%D0%BE%D0%B4%D1%83_%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D1%8B_%D0%BD%D0%B0%D0%B4_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%BC_%D0%9A%D0%90%D0%A2%D0%AB%D0%A8%D0%95%D0%92%D0%90.pdf] | ||
+ | |||
=Дидактические и методические материалы= | =Дидактические и методические материалы= | ||
... | ... | ||
+ | [https://docs.google.com/presentation/d/13GZAHMpsXuPREpnW5hqFQUqpsLYTESrT96IoBBv9r-g/edit?usp=sharing] | ||
+ | [http://wiki.iro.yar.ru/images/6/68/%D0%9C%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5_%D1%80%D0%B5%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%B4%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%BA_%D0%B8%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8E_%D1%88%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D0%9A%D0%90%D0%A2%D0%AB%D0%A8%D0%95%D0%92%D0%90.pdf] | ||
+ | [https://docs.google.com/a/sch87.ru/forms/d/1xHbtxkM54EWyoOV1LFVCt-AQODTz-xKSAxPYwQwOq_8/edit] | ||
+ | |||
=Визитка проекта= | =Визитка проекта= | ||
− | |||
− | |||
... | ... | ||
+ | [http://wiki.iro.yar.ru/images/a/a2/%D0%92%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%BA%D0%B0_%D0%9A%D0%90%D0%A2%D0%AB%D0%A8%D0%95%D0%92%D0%902.pdf] | ||
+ | |||
+ | =Другие документы= | ||
+ | [https://docs.google.com/document/d/1YItyPkAHcqkv8_lqjbQqhIRAM2ZpyUuu3DFniu2dky8/edit?usp=sharing Сервисы Интернет] | ||
[[Категория:ППК Проектная деятельность в информационной образовательной среде XXI века]] | [[Категория:ППК Проектная деятельность в информационной образовательной среде XXI века]] |
Текущая версия на 18:39, 9 декабря 2016
Содержание
Автор проекта
Название проекта
На прием к исторической личности
Аннотация проекта
Проект связан с изучением быта, традиций, обычаев жизни высших сословий Московской Руси XVI-XVII веков, изучению которой посвящен курс истории России 7 класса. Учащимся предлагается изучить исторические особенности эпохи, дать характеристики личностям русских царей, познакомиться с бытовыми предметами, а также этикетом и традиционными мероприятиями. В учебниках больше внимания уделяется быту простого народа. Однако элита и её традиции также важны для понимания исторического времени. Кроме того, через изучение личностей и быта, можно выйти на осмысление и особенностей российской цивилизации, найти параллели с современностью, что дает ответ на вечный вопрос: "Кто мы?" Проект предполагается осуществить в урочное время, в рамках курса истории России 7 класс 2-3 четверть. Участники проекта сами определяют форму своего участия (индивидуальная работа, работа в паре или группе. Завершение проекта проходит в форме защиты проведенных исследований.
Направляющие вопросы
Основополагающий вопрос: В чем состоит память народа?
Проблемный вопрос: Как сохранить традиции?
Учебные вопросы: 1.Какие исторические личности XVI-XVII вв. являлись символами эпохи? 2. Как традиционно проходили приемы у царей XVI-XVII вв.? 3. Как и чем угощали на приемах? 4. Как правильно одеться на прием?
План проекта
Публикация учителя
Вводная презентация учителя
Пример работы ученика
Описание процедур оценивания
Дидактические и методические материалы
Визитка проекта
... [11]