Участник:Харченко НВ — различия между версиями
(→Ссылки на материалы) |
Elena (обсуждение | вклад) м (Защищена страница «Участник:Харченко НВ» ([Редактирование=Разрешено только администраторам] (бессрочно) [Переименование=Разрешено тол…) |
||
| (не показано 10 промежуточных версий 3 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
[[Файл:go-first.png|link=]] [[Конкурс Организация пространства учебных взаимодействий в сети Интернет|Главная Конкурсная страница]] | [[Файл:go-first.png|link=]] [[Конкурс Организация пространства учебных взаимодействий в сети Интернет|Главная Конкурсная страница]] | ||
| + | |||
| + | <font size="3" color="#B22222">'''Номинация 1 / № 14'''</font> | ||
=Разработчик(и) ресурса= | =Разработчик(и) ресурса= | ||
| − | + | Харченко Наталья Владимировна, учитель биологии МОУ СОШ № 5 города Рыбинска | |
| + | |||
=Методическое описание материала= | =Методическое описание материала= | ||
===Полное название ресурса=== | ===Полное название ресурса=== | ||
| − | Дистанционный очно-заочный курс для предпрофильной подготовки "Основы здорового образа жизни" | + | Дистанционный очно-заочный курс для предпрофильной подготовки "Основы здорового образа жизни" [http://iocryb.ru:1111/course/view.php?id=28] |
===Целевая аудитория обучающихся=== | ===Целевая аудитория обучающихся=== | ||
| Строка 14: | Строка 17: | ||
===Обоснование целесообразности использования ресурса=== | ===Обоснование целесообразности использования ресурса=== | ||
Актуальность данного курса обусловлена ст.16 ФЗ «Об образовании» и Концепцией системы электронного обучения и реализации дистанционных образовательных технологий в Ярославской области, в которой определены общие подходы к созданию и внедрению системы электронного обучения, дистанционных образовательных технологий в деятельность образовательных учреждений. Дистанционное образование позволяет реализовать важнейший принцип современного образования - «образование для всех». «Закон об образовании в РФ» ориентирован на образовательные потребности каждого ребенка и устанавливает индивидуальный подход к каждому. Дистанционное обучение, помогает обучающимся с повышенными возможностями получить в полной мере качественное образование. Дистанционное обучение помогает педагогу выстраивать индивидуальную траекторию обучения каждого ребенка. | Актуальность данного курса обусловлена ст.16 ФЗ «Об образовании» и Концепцией системы электронного обучения и реализации дистанционных образовательных технологий в Ярославской области, в которой определены общие подходы к созданию и внедрению системы электронного обучения, дистанционных образовательных технологий в деятельность образовательных учреждений. Дистанционное образование позволяет реализовать важнейший принцип современного образования - «образование для всех». «Закон об образовании в РФ» ориентирован на образовательные потребности каждого ребенка и устанавливает индивидуальный подход к каждому. Дистанционное обучение, помогает обучающимся с повышенными возможностями получить в полной мере качественное образование. Дистанционное обучение помогает педагогу выстраивать индивидуальную траекторию обучения каждого ребенка. | ||
| + | |||
Актуальность курса еще обусловлена тем, что в последнее время очевидна тенденция к ухудшению состояния здоровья населения России. В нашей жизни всегда существовали и будут возникать такие условия, когда здоровье, безопасность, а иногда и жизнь человека зависят исключительно от его своевременных и правильных действий. Цель курса - формирование личности, способной реализовать себя максимально эффективно в современном мире, творчески относящейся к возникающим проблемам, владеющей навыками саморегуляции и безопасного поведения. Данный курс предусматривает получение знаний и навыков, необходимых для формирования потребности в здоровом образе жизни, навыков гигиены и профилактики заболеваний, рационального питания и других способов самосовершенствования. | Актуальность курса еще обусловлена тем, что в последнее время очевидна тенденция к ухудшению состояния здоровья населения России. В нашей жизни всегда существовали и будут возникать такие условия, когда здоровье, безопасность, а иногда и жизнь человека зависят исключительно от его своевременных и правильных действий. Цель курса - формирование личности, способной реализовать себя максимально эффективно в современном мире, творчески относящейся к возникающим проблемам, владеющей навыками саморегуляции и безопасного поведения. Данный курс предусматривает получение знаний и навыков, необходимых для формирования потребности в здоровом образе жизни, навыков гигиены и профилактики заболеваний, рационального питания и других способов самосовершенствования. | ||
| + | |||
Курс разработан на платформе Moodle. Этот бесплатно распространяемый программный комплекс по своим функциональным возможностям, простоте освоения и удобству использования удовлетворяет большинству требований, предъявляемых пользователями к системам электронного обучения. Moodle предлагает широкий спектр возможностей для полноценной поддержки процесса обучения в дистанционной среде – разнообразные способы представления учебного материала, проверки знаний и контроля успеваемости. Работать с системой совсем не сложно. Обучающийся получает доступ к курсу учителя и начинает работу. Выполненные задания он отправляет педагогу, который их оценивает. После каждого выполненного и проверенного преподавателем задания, появляется оценка и комментарий преподавателя, видные обучающемуся. Результаты работы на курсе автоматически заносятся в раздел "Оценки". | Курс разработан на платформе Moodle. Этот бесплатно распространяемый программный комплекс по своим функциональным возможностям, простоте освоения и удобству использования удовлетворяет большинству требований, предъявляемых пользователями к системам электронного обучения. Moodle предлагает широкий спектр возможностей для полноценной поддержки процесса обучения в дистанционной среде – разнообразные способы представления учебного материала, проверки знаний и контроля успеваемости. Работать с системой совсем не сложно. Обучающийся получает доступ к курсу учителя и начинает работу. Выполненные задания он отправляет педагогу, который их оценивает. После каждого выполненного и проверенного преподавателем задания, появляется оценка и комментарий преподавателя, видные обучающемуся. Результаты работы на курсе автоматически заносятся в раздел "Оценки". | ||
При проведении занятий используются разнообразные методы и приёмы работы. Каждая тема начинается с изучения теоретического материала (лекции) с ссылками на интернет-ресурсы. Далее уделяется внимание самостоятельному изучению учебного материала: подготовке сообщений, выполнению творческих работ, практических работ, индивидуальной работе. Немалая роль принадлежит поисковой деятельности по нахождению информации в ЦОР, анализу и синтезу добываемых знаний. Подобранные задания имеют большое практическое значение с точки зрения организации индивидуальной работы, повышающей ИКТ- компетентность обучающихся. | При проведении занятий используются разнообразные методы и приёмы работы. Каждая тема начинается с изучения теоретического материала (лекции) с ссылками на интернет-ресурсы. Далее уделяется внимание самостоятельному изучению учебного материала: подготовке сообщений, выполнению творческих работ, практических работ, индивидуальной работе. Немалая роль принадлежит поисковой деятельности по нахождению информации в ЦОР, анализу и синтезу добываемых знаний. Подобранные задания имеют большое практическое значение с точки зрения организации индивидуальной работы, повышающей ИКТ- компетентность обучающихся. | ||
| + | |||
Преимущества дистанционной формы проведения занятий состоят в следующем: | Преимущества дистанционной формы проведения занятий состоят в следующем: | ||
| − | + | * обучение в удобное время и в удобном месте; | |
| − | + | * индивидуализация обучения, предоставляющая каждому обучающемуся возможность построения индивидуальной образовательной траектории, индивидуального расписания занятий; | |
| − | + | * создание образовательной среды позволяет учитывать индивидуальные психофизические способности каждого обучающегося; | |
| − | + | * электронный контроль знаний гарантирует объективность и независимость оценок; | |
| − | + | * консультации с преподавателем с помощью электронных средств связи в любое удобное время; | |
| − | + | * наряду с обучением происходит дополнительное углубленное освоение персонального компьютера, современных средств коммуникаций. | |
===Способы использования ресурса=== | ===Способы использования ресурса=== | ||
Курс проводится в очно-заочной форме. Используется для организации самостоятельной учебно-познавательной деятельности учащихся: | Курс проводится в очно-заочной форме. Используется для организации самостоятельной учебно-познавательной деятельности учащихся: | ||
| − | + | * дистанционная поддержка учащихся (прохождение курса в рамках предпрофильной подготовки для обучающихся 9 классов) | |
| − | + | * очные занятия (факультативные занятия, занятия внеурочной деятельности) | |
===Педагогические задачи, которые позволяет решать ресурс=== | ===Педагогические задачи, которые позволяет решать ресурс=== | ||
Курс позволяет решить следующие педагогические задачи: | Курс позволяет решить следующие педагогические задачи: | ||
| − | + | * сформировать у учащихся потребности в здоровье и сознательном отношении к нему; | |
| − | + | * сформировать системы знаний о здоровье и здоровом образе жизни; | |
| − | + | * сформировать нравственную культуру, самопознание, умение и навыки по физическому и нравственному самосовершенствованию; | |
| − | + | * развить навыки работы со справочной литературой и словарями разных типов. | |
===Результативность использования ресурса=== | ===Результативность использования ресурса=== | ||
Второй год Харченко Наталия Владимировна выступает в роли сетевого преподавателя. В 2015-2016 учебном году 13 человек выбрали курс «Основы здорового образа жизни» и успешно прошли обучение в рамках этого курса. В 2016/2017 учебном году уже в 1 четверти успешно прошла обучение на курсе группа обучающихся из 8 человек (учащиеся школы № 5). В декабре месяце планируется обучение еще одной группы обучающихся из 10 человек. По окончании работы на курсе проводится мониторинг – анкета, разработанная в мною с целью выяснения мнения обучающихся о курсе. | Второй год Харченко Наталия Владимировна выступает в роли сетевого преподавателя. В 2015-2016 учебном году 13 человек выбрали курс «Основы здорового образа жизни» и успешно прошли обучение в рамках этого курса. В 2016/2017 учебном году уже в 1 четверти успешно прошла обучение на курсе группа обучающихся из 8 человек (учащиеся школы № 5). В декабре месяце планируется обучение еще одной группы обучающихся из 10 человек. По окончании работы на курсе проводится мониторинг – анкета, разработанная в мною с целью выяснения мнения обучающихся о курсе. | ||
| − | Курс прошёл внешнюю экспертизу, есть экспертное заключение методистов МУ ДПО "Информационно-образовательный центр". Прошёл экспертизу в рамках участия в муниципальном конкурсе «Электронные образовательные ресурсы для учащихся». А так же курс размещен в | + | |
| + | Курс прошёл внешнюю экспертизу, есть экспертное заключение методистов МУ ДПО "Информационно-образовательный центр". Прошёл экспертизу в рамках участия в муниципальном конкурсе [https://cloud.mail.ru/public/KYnn/XRpaBWsm6 «Электронные образовательные ресурсы для учащихся»]. А так же курс размещен в [https://cloud.mail.ru/public/EE7s/4LDM8y1Wk городском электронном банке Информационных и образовательных ресурсов]. | ||
=Ссылки на материалы= | =Ссылки на материалы= | ||
| − | + | [https://cloud.mail.ru/public/Deg8/zv1pTKf3Q Анкета для учащихся] | |
| − | + | ||
| − | + | [http://iocryb.ru:1111/mod/page/view.php?id=4936 Презентация курса] | |
| + | |||
| + | [https://cloud.mail.ru/public/L2Cj/7fVvuPedB Рабочая программа курса "Основы здорового образа жизни"] | ||
| + | |||
| + | [[Категория:Региональный конкурс «Организация пространства учебных взаимодействий в сети Интернет», 2016]] | ||
| + | [[Категория:Участник]] | ||
Текущая версия на 16:10, 13 ноября 2016
Номинация 1 / № 14
Разработчик(и) ресурса
Харченко Наталья Владимировна, учитель биологии МОУ СОШ № 5 города Рыбинска
Методическое описание материала
Полное название ресурса
Дистанционный очно-заочный курс для предпрофильной подготовки "Основы здорового образа жизни" [1]
Целевая аудитория обучающихся
Курс ориентирован на обучающихся 9 класса.
Учебный предмет/тематика обучения
Курс базируется на интеграции знаний при изучении биологии и выходит за границы программного материала по биологии.
Обоснование целесообразности использования ресурса
Актуальность данного курса обусловлена ст.16 ФЗ «Об образовании» и Концепцией системы электронного обучения и реализации дистанционных образовательных технологий в Ярославской области, в которой определены общие подходы к созданию и внедрению системы электронного обучения, дистанционных образовательных технологий в деятельность образовательных учреждений. Дистанционное образование позволяет реализовать важнейший принцип современного образования - «образование для всех». «Закон об образовании в РФ» ориентирован на образовательные потребности каждого ребенка и устанавливает индивидуальный подход к каждому. Дистанционное обучение, помогает обучающимся с повышенными возможностями получить в полной мере качественное образование. Дистанционное обучение помогает педагогу выстраивать индивидуальную траекторию обучения каждого ребенка.
Актуальность курса еще обусловлена тем, что в последнее время очевидна тенденция к ухудшению состояния здоровья населения России. В нашей жизни всегда существовали и будут возникать такие условия, когда здоровье, безопасность, а иногда и жизнь человека зависят исключительно от его своевременных и правильных действий. Цель курса - формирование личности, способной реализовать себя максимально эффективно в современном мире, творчески относящейся к возникающим проблемам, владеющей навыками саморегуляции и безопасного поведения. Данный курс предусматривает получение знаний и навыков, необходимых для формирования потребности в здоровом образе жизни, навыков гигиены и профилактики заболеваний, рационального питания и других способов самосовершенствования.
Курс разработан на платформе Moodle. Этот бесплатно распространяемый программный комплекс по своим функциональным возможностям, простоте освоения и удобству использования удовлетворяет большинству требований, предъявляемых пользователями к системам электронного обучения. Moodle предлагает широкий спектр возможностей для полноценной поддержки процесса обучения в дистанционной среде – разнообразные способы представления учебного материала, проверки знаний и контроля успеваемости. Работать с системой совсем не сложно. Обучающийся получает доступ к курсу учителя и начинает работу. Выполненные задания он отправляет педагогу, который их оценивает. После каждого выполненного и проверенного преподавателем задания, появляется оценка и комментарий преподавателя, видные обучающемуся. Результаты работы на курсе автоматически заносятся в раздел "Оценки". При проведении занятий используются разнообразные методы и приёмы работы. Каждая тема начинается с изучения теоретического материала (лекции) с ссылками на интернет-ресурсы. Далее уделяется внимание самостоятельному изучению учебного материала: подготовке сообщений, выполнению творческих работ, практических работ, индивидуальной работе. Немалая роль принадлежит поисковой деятельности по нахождению информации в ЦОР, анализу и синтезу добываемых знаний. Подобранные задания имеют большое практическое значение с точки зрения организации индивидуальной работы, повышающей ИКТ- компетентность обучающихся.
Преимущества дистанционной формы проведения занятий состоят в следующем:
- обучение в удобное время и в удобном месте;
- индивидуализация обучения, предоставляющая каждому обучающемуся возможность построения индивидуальной образовательной траектории, индивидуального расписания занятий;
- создание образовательной среды позволяет учитывать индивидуальные психофизические способности каждого обучающегося;
- электронный контроль знаний гарантирует объективность и независимость оценок;
- консультации с преподавателем с помощью электронных средств связи в любое удобное время;
- наряду с обучением происходит дополнительное углубленное освоение персонального компьютера, современных средств коммуникаций.
Способы использования ресурса
Курс проводится в очно-заочной форме. Используется для организации самостоятельной учебно-познавательной деятельности учащихся:
- дистанционная поддержка учащихся (прохождение курса в рамках предпрофильной подготовки для обучающихся 9 классов)
- очные занятия (факультативные занятия, занятия внеурочной деятельности)
Педагогические задачи, которые позволяет решать ресурс
Курс позволяет решить следующие педагогические задачи:
- сформировать у учащихся потребности в здоровье и сознательном отношении к нему;
- сформировать системы знаний о здоровье и здоровом образе жизни;
- сформировать нравственную культуру, самопознание, умение и навыки по физическому и нравственному самосовершенствованию;
- развить навыки работы со справочной литературой и словарями разных типов.
Результативность использования ресурса
Второй год Харченко Наталия Владимировна выступает в роли сетевого преподавателя. В 2015-2016 учебном году 13 человек выбрали курс «Основы здорового образа жизни» и успешно прошли обучение в рамках этого курса. В 2016/2017 учебном году уже в 1 четверти успешно прошла обучение на курсе группа обучающихся из 8 человек (учащиеся школы № 5). В декабре месяце планируется обучение еще одной группы обучающихся из 10 человек. По окончании работы на курсе проводится мониторинг – анкета, разработанная в мною с целью выяснения мнения обучающихся о курсе.
Курс прошёл внешнюю экспертизу, есть экспертное заключение методистов МУ ДПО "Информационно-образовательный центр". Прошёл экспертизу в рамках участия в муниципальном конкурсе «Электронные образовательные ресурсы для учащихся». А так же курс размещен в городском электронном банке Информационных и образовательных ресурсов.
