Участник:Чичерина ОВ — различия между версиями
(→Результативность использования ресурса) |
Elena (обсуждение | вклад) м (Защищена страница «Участник:Чичерина ОВ» ([Редактирование=Разрешено только администраторам] (бессрочно) [Переименование=Разрешено тол…) |
||
| (не показано 11 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
[[Файл:go-first.png|link=]] [[Конкурс Организация пространства учебных взаимодействий в сети Интернет|Главная Конкурсная страница]] | [[Файл:go-first.png|link=]] [[Конкурс Организация пространства учебных взаимодействий в сети Интернет|Главная Конкурсная страница]] | ||
| + | |||
| + | <font size="3" color="#B22222">'''Номинация 1 / № 17'''</font> | ||
=Разработчик(и) ресурса= | =Разработчик(и) ресурса= | ||
Чичерина Ольга Викторовна, заместитель директора по УВР, Муниципальное общеобразовательное учреждение лицей №1 Тутаевского муниципального района | Чичерина Ольга Викторовна, заместитель директора по УВР, Муниципальное общеобразовательное учреждение лицей №1 Тутаевского муниципального района | ||
| Строка 8: | Строка 10: | ||
===Целевая аудитория обучающихся=== | ===Целевая аудитория обучающихся=== | ||
| − | Обучающиеся | + | Обучающиеся 11 классов |
===Учебный предмет/тематика обучения=== | ===Учебный предмет/тематика обучения=== | ||
| − | ... | + | |
| + | Программа данного элективного предмета ориентирована на систематизацию знаний и умений по избранным темам курса информатики и ИКТ (алгоритмизация и основы программирования) для подготовки к сдаче ЕГЭ. | ||
| + | |||
| + | На тематический блок «Алгоритмизация и основы программирования» отводится 15 уроков, 5 из них – уроки-лекции, которые можно проводить как очно, так и с использованием Skype, 10 – в дистанционной. На уроках-лекциях даются необходимые комментарии по теме, происходит содержательное обобщение изучаемого материала, разбор заданий из демонстрационных тестов, некоторые материалы для тренинга с использованием заданий с краткой и развернутой формой ответа. | ||
| + | |||
===Обоснование целесообразности использования ресурса=== | ===Обоснование целесообразности использования ресурса=== | ||
| − | ... | + | Современные мультимедиа делают процесс дистанционного обучения понятным, наглядным, доступным, который ничем не уступает традиционным формам совместной работы учащихся и преподавателей, а в некоторых моментах даже превосходит его. Дистанционное обучение позволяет ученикам широко использовать электронные образовательные ресурсы для самостоятельной работы, читать лекции и получать on-line консультации преподавателя. Это обеспечивает высокое качество подготовки к государственной итоговой аттестации. Благодаря современным технологиям дистанционная подготовка имеет положительную динамику и эффективные результаты: ежегодно балл ЕГЭ по информатике выпускников Тутаевского муниципального района выше среднего балла по Ярославской области. |
| + | |||
===Способы использования ресурса=== | ===Способы использования ресурса=== | ||
Данный элективный учебный предмет ориентирован на систематизацию знаний и умений обучающихся по информатике и информационно-коммуникационным технологиям для подготовки к сдаче единого государственного экзамена. Важное место в содержании курса занимает понимание особенностей содержания контрольно-измерительных материалов по информатике. Часть учебного времени курса выделяется на конкретный тренинг обучающихся по открытым материалам ЕГЭ. Ученикам будут предложены аналогичные тренировочные задания для отработки содержания всех проверяемых на экзамене тематических блоков. | Данный элективный учебный предмет ориентирован на систематизацию знаний и умений обучающихся по информатике и информационно-коммуникационным технологиям для подготовки к сдаче единого государственного экзамена. Важное место в содержании курса занимает понимание особенностей содержания контрольно-измерительных материалов по информатике. Часть учебного времени курса выделяется на конкретный тренинг обучающихся по открытым материалам ЕГЭ. Ученикам будут предложены аналогичные тренировочные задания для отработки содержания всех проверяемых на экзамене тематических блоков. | ||
| − | + | Занятия проводятся в рамках дистанционного элективного предмета «Избранные вопросы информатики», который ориентирован на систематизацию знаний и умений обучающихся по информатике и информационно-коммуникационным технологиям для подготовки к сдаче единого государственного экзамена. Материалы занятий созданы в обучающей среде Moodle и размещены на сайте лицея (http://do.liceym1.ru). | |
Часть учебного времени курса выделяется на конкретный тренинг обучающихся по открытым материалам ЕГЭ. Ученикам предложены аналогичные тренировочные задания для отработки содержания всех проверяемых на экзамене тематических блоков. Кроме дистанционной формы работы предусмотрены очные занятия, занятия через Skype, обсуждения заданий на форуме. | Часть учебного времени курса выделяется на конкретный тренинг обучающихся по открытым материалам ЕГЭ. Ученикам предложены аналогичные тренировочные задания для отработки содержания всех проверяемых на экзамене тематических блоков. Кроме дистанционной формы работы предусмотрены очные занятия, занятия через Skype, обсуждения заданий на форуме. | ||
| Строка 23: | Строка 30: | ||
===Педагогические задачи, которые позволяет решать ресурс=== | ===Педагогические задачи, которые позволяет решать ресурс=== | ||
Организация учебного процесса стандартная: содержательное обобщение по теме, разбор типичных заданий разной сложности, тренинг по всему тематическому блоку. Содержательное обобщение по теме представляет собой систематизированное изложение материала на уровне, немного превышающем базовый, поскольку учитывается профильная направленность курса. | Организация учебного процесса стандартная: содержательное обобщение по теме, разбор типичных заданий разной сложности, тренинг по всему тематическому блоку. Содержательное обобщение по теме представляет собой систематизированное изложение материала на уровне, немного превышающем базовый, поскольку учитывается профильная направленность курса. | ||
| + | |||
'''Основная цель''' – оказать практическую помощь при подготовке к ЕГЭ по информатике по конкретной теме. | '''Основная цель''' – оказать практическую помощь при подготовке к ЕГЭ по информатике по конкретной теме. | ||
| Строка 41: | Строка 49: | ||
В 2011-2012 учебном году в МОУ лицей№1 г. Тутаева в инновационном режиме была организована работа по использованию дистанционных технологий в образовательном процессе. Цель проекта: обеспечение доступного качественного образования в рамках сетевого взаимодействия образовательных учреждений Тутаевского муниципального района с использованием дистанционных технологий. | В 2011-2012 учебном году в МОУ лицей№1 г. Тутаева в инновационном режиме была организована работа по использованию дистанционных технологий в образовательном процессе. Цель проекта: обеспечение доступного качественного образования в рамках сетевого взаимодействия образовательных учреждений Тутаевского муниципального района с использованием дистанционных технологий. | ||
| − | На основе платформы CMS Moodle были созданы дистанционные курсы по нескольким учебным дисциплинам для обучающихся 8-11 классов. С 1 сентября 2012 г. началась апробация курсов. За эти годы на курсе «Избранные вопросы информатики» прошли обучение 39 обучающихся, из них – 14 учащихся лицея №1, 6 – МОУ СШ №3, 13 – МОУ СШ №6, 6 – МОУ СШ №7 г. Тутаева). С 1 сентября курс функционирует на портале дистанционного обучения Ярославской области «Знание». | + | На основе платформы CMS Moodle были созданы дистанционные курсы по нескольким учебным дисциплинам для обучающихся 8-11 классов. С 1 сентября 2012 г. началась апробация курсов. За эти годы на курсе «Избранные вопросы информатики» прошли обучение 39 обучающихся, из них – 14 учащихся лицея №1, 6 – МОУ СШ №3, 13 – МОУ СШ №6, 6 – МОУ СШ №7 г. Тутаева). |
| + | |||
| + | С 1 сентября 2014 года курс функционирует на портале дистанционного обучения Ярославской области «Знание». [http://cpd.yaroslavl.ru/znanie/enrol/index.php?id=80 Ссылка на курс (только для зарегистрированных пользователей)] | ||
Курс прошёл внешнюю экспертизу, есть экспертное заключение преподавателей ЯГПУ им. К.Д. Ушинского В.В. Юдиным и Н.Н. Шевелевой. | Курс прошёл внешнюю экспертизу, есть экспертное заключение преподавателей ЯГПУ им. К.Д. Ушинского В.В. Юдиным и Н.Н. Шевелевой. | ||
| − | [[Информатика экспертиза.pdf]] | + | [[Медиа:Информатика экспертиза.pdf]] |
=Ссылки на материалы= | =Ссылки на материалы= | ||
| Строка 54: | Строка 64: | ||
Пароль – Konkurs_2016 | Пароль – Konkurs_2016 | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
[[Категория:Региональный конкурс «Организация пространства учебных взаимодействий в сети Интернет», 2016]] | [[Категория:Региональный конкурс «Организация пространства учебных взаимодействий в сети Интернет», 2016]] | ||
[[Категория:Участник]] | [[Категория:Участник]] | ||
Текущая версия на 16:10, 13 ноября 2016
Номинация 1 / № 17
Разработчик(и) ресурса
Чичерина Ольга Викторовна, заместитель директора по УВР, Муниципальное общеобразовательное учреждение лицей №1 Тутаевского муниципального района
Методическое описание материала
Полное название ресурса
Дистанционный очно-заочный элективный учебный предмет «Избранные вопросы информатики»
Целевая аудитория обучающихся
Обучающиеся 11 классов
Учебный предмет/тематика обучения
Программа данного элективного предмета ориентирована на систематизацию знаний и умений по избранным темам курса информатики и ИКТ (алгоритмизация и основы программирования) для подготовки к сдаче ЕГЭ.
На тематический блок «Алгоритмизация и основы программирования» отводится 15 уроков, 5 из них – уроки-лекции, которые можно проводить как очно, так и с использованием Skype, 10 – в дистанционной. На уроках-лекциях даются необходимые комментарии по теме, происходит содержательное обобщение изучаемого материала, разбор заданий из демонстрационных тестов, некоторые материалы для тренинга с использованием заданий с краткой и развернутой формой ответа.
Обоснование целесообразности использования ресурса
Современные мультимедиа делают процесс дистанционного обучения понятным, наглядным, доступным, который ничем не уступает традиционным формам совместной работы учащихся и преподавателей, а в некоторых моментах даже превосходит его. Дистанционное обучение позволяет ученикам широко использовать электронные образовательные ресурсы для самостоятельной работы, читать лекции и получать on-line консультации преподавателя. Это обеспечивает высокое качество подготовки к государственной итоговой аттестации. Благодаря современным технологиям дистанционная подготовка имеет положительную динамику и эффективные результаты: ежегодно балл ЕГЭ по информатике выпускников Тутаевского муниципального района выше среднего балла по Ярославской области.
Способы использования ресурса
Данный элективный учебный предмет ориентирован на систематизацию знаний и умений обучающихся по информатике и информационно-коммуникационным технологиям для подготовки к сдаче единого государственного экзамена. Важное место в содержании курса занимает понимание особенностей содержания контрольно-измерительных материалов по информатике. Часть учебного времени курса выделяется на конкретный тренинг обучающихся по открытым материалам ЕГЭ. Ученикам будут предложены аналогичные тренировочные задания для отработки содержания всех проверяемых на экзамене тематических блоков.
Занятия проводятся в рамках дистанционного элективного предмета «Избранные вопросы информатики», который ориентирован на систематизацию знаний и умений обучающихся по информатике и информационно-коммуникационным технологиям для подготовки к сдаче единого государственного экзамена. Материалы занятий созданы в обучающей среде Moodle и размещены на сайте лицея (http://do.liceym1.ru).
Часть учебного времени курса выделяется на конкретный тренинг обучающихся по открытым материалам ЕГЭ. Ученикам предложены аналогичные тренировочные задания для отработки содержания всех проверяемых на экзамене тематических блоков. Кроме дистанционной формы работы предусмотрены очные занятия, занятия через Skype, обсуждения заданий на форуме.
Педагогические задачи, которые позволяет решать ресурс
Организация учебного процесса стандартная: содержательное обобщение по теме, разбор типичных заданий разной сложности, тренинг по всему тематическому блоку. Содержательное обобщение по теме представляет собой систематизированное изложение материала на уровне, немного превышающем базовый, поскольку учитывается профильная направленность курса.
Основная цель – оказать практическую помощь при подготовке к ЕГЭ по информатике по конкретной теме.
Основные задачи курса:
- способствовать формированию:
- положительного отношения к процедуре контроля в формате ЕГЭ;
- представления о структуре и содержании КИМов по предмету; назначения заданий различного типа (с выбором ответа, с кратким ответом, с развёрнутым ответом)
- сформировать умения:
- работать с инструкциями, регламентирующими процедуру проведения экзамена в целом;
- эффективно распределять время на выполнение заданий различных типов;
- правильно оформлять решения заданий с развёрнутым ответом.
Результативность использования ресурса
В 2011-2012 учебном году в МОУ лицей№1 г. Тутаева в инновационном режиме была организована работа по использованию дистанционных технологий в образовательном процессе. Цель проекта: обеспечение доступного качественного образования в рамках сетевого взаимодействия образовательных учреждений Тутаевского муниципального района с использованием дистанционных технологий.
На основе платформы CMS Moodle были созданы дистанционные курсы по нескольким учебным дисциплинам для обучающихся 8-11 классов. С 1 сентября 2012 г. началась апробация курсов. За эти годы на курсе «Избранные вопросы информатики» прошли обучение 39 обучающихся, из них – 14 учащихся лицея №1, 6 – МОУ СШ №3, 13 – МОУ СШ №6, 6 – МОУ СШ №7 г. Тутаева).
С 1 сентября 2014 года курс функционирует на портале дистанционного обучения Ярославской области «Знание». Ссылка на курс (только для зарегистрированных пользователей)
Курс прошёл внешнюю экспертизу, есть экспертное заключение преподавателей ЯГПУ им. К.Д. Ушинского В.В. Юдиным и Н.Н. Шевелевой.
Медиа:Информатика экспертиза.pdf
Ссылки на материалы
Логин – konkurs
Пароль – Konkurs_2016
