Участник:Лещёва СС — различия между версиями

Материал из Wiki портал ИРО
Перейти к: навигация, поиск
(Практическая работа № 1)
(Практическая работа № 3)
 
(не показаны 3 промежуточные версии этого же участника)
Строка 8: Строка 8:
  
 
==Практическая работа № 1==
 
==Практическая работа № 1==
На мой взгляд,конспект урока лучше,чем технологическая карта урока,потому что он более подробный.
+
Я считаю, что технологическая карта урока лучше, так как она позволяет учителю чувствовать себя более свободно: во время урока можно что-то изменить, переставить. От конспекта урока учитель не может отступить, но зато он более подробный, чем технологическая карта урока.
  
 
==Практическая работа № 2==
 
==Практическая работа № 2==
 +
[[Медиа:LSS_фрагмент урока 5 кл.рус.яз.pdf|фрагмент урока по теме "Тире между подлежащим и сказуемым"]]
 +
 
==Практическая работа № 3==
 
==Практическая работа № 3==
 
Для учителя русского языка и литературы
 
 
* Нормативные документы
 
** Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации" от 29.12.2012 N 273-ФЗ http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/
 
 
* Журнал Издательского дома «Первое сентября»
 
** журнал «Литература» http://lit.1september.ru/
 
** журнал «Русский язык» http://rus.1september.ru/
 
* Учительская газета http://www.ug.ru/
 
  
  
[[Файл:LSS-sulki.pdf]]
 
  
[[Медиа:LSS-sulki.pdf]]
+
[[Медиа:LSS-оценка качества открытого урока.pdf|оценка качества открытого урока]]

Текущая версия на 10:56, 22 июня 2017

LSS-аватарка.png

ФИО: Лещева Светлана Сергеевна

Место работы: муниципальное образовательное учреждение "Средняя школа № 14 имени Лататуева В.Н."

Должность: учитель русского языка и литературы

Практическая работа № 1

Я считаю, что технологическая карта урока лучше, так как она позволяет учителю чувствовать себя более свободно: во время урока можно что-то изменить, переставить. От конспекта урока учитель не может отступить, но зато он более подробный, чем технологическая карта урока.

Практическая работа № 2

фрагмент урока по теме "Тире между подлежащим и сказуемым"

Практическая работа № 3

оценка качества открытого урока