Организация игровой среды в условиях семьи — различия между версиями
| (не показаны 3 промежуточные версии этого же участника) | |||
| Строка 10: | Строка 10: | ||
Преподаватель: ''[[Участник:Жбанникова ОА|Жбанникова Ольга Александровна]] - старший преподаватель кафедры дошкольного образования ГАУ ДПО ЯО ИРО'' | Преподаватель: ''[[Участник:Жбанникова ОА|Жбанникова Ольга Александровна]] - старший преподаватель кафедры дошкольного образования ГАУ ДПО ЯО ИРО'' | ||
| − | Срок обучения: '' | + | Срок обучения: ''март 2018 года'' |
=Цель= | =Цель= | ||
| Строка 46: | Строка 46: | ||
=Итоговая работа по занятию= | =Итоговая работа по занятию= | ||
| − | ''На основе современных нормативных требований к РППС и методических материалов занятия разработайте рекомендации для родителей «Рекомендации по созданию игровой среды в условиях семьи»: [ | + | ''На основе современных нормативных требований к РППС и методических материалов занятия разработайте рекомендации для родителей «Рекомендации по созданию игровой среды в условиях семьи»: [https://testograf.ru/ru/oprosi/aktualnie/d579d467963476996.html Форма для выполнения задания] |
[[Категория:ППК «Построение развивающей предметно-пространственной среды дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС ДО»]] | [[Категория:ППК «Построение развивающей предметно-пространственной среды дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС ДО»]] | ||
Текущая версия на 07:39, 15 марта 2018
Дистанционная поддержка очного обучения
Содержание
- 1 Добро пожаловать
- 2 Цель
- 3 Материалы курса и задания по блокам:
- 3.1 Преемственность в организации игровой среды в ДОО и семье. Возможности создания родителями игрового центра для ребенка в помещении (дома) и на улице.
- 3.2 Принципы выбора родителями игрушек и развивающих пособий для детей
- 3.3 Способы организации игрового взаимодействия родителей и детей. Возможности использования свободных, неструктурированных материалов для детского развития
- 4 Итоговая работа по занятию
Добро пожаловать
По итогам работы по теме необходимо выполнить итоговое задание: разработать для родителей «Рекомендации по созданию игровой среды в условиях семьи».
Преподаватель: Жбанникова Ольга Александровна - старший преподаватель кафедры дошкольного образования ГАУ ДПО ЯО ИРО
Срок обучения: март 2018 года
Цель
Формирование умений слушателей анализировать методические материалы, разработка рекомендаций для родителей по созданию игровой среды в условиях семьи на основе современных нормативных требований к РППС.
Материалы курса и задания по блокам:
Преемственность в организации игровой среды в ДОО и семье. Возможности создания родителями игрового центра для ребенка в помещении (дома) и на улице.
Проанализируйте представленные нормативные документы и выделите основные линии преемственности в организации игровой среды в ДОО и семье:
- О психолого-педагогических требованиях к играм и игрушкам в современных условиях
- Примерные требования к содержанию развивающей среды детей дошкольного возраста, воспитывающихся в семье
Возможности создания родителями игрового центра для ребенка в помещении (дома) и на улице
Игровой центр – это личное пространство ребенка, где он имеет возможность свободно действовать. Как его устроить, чтобы ребенку было удобно, и он мог полноценно развиваться? Каким должен быть игровой уголок в помещении (дома) и на улице? Когда ему следует появиться у ребенка? Какой дизайн выбрать для организации игрового центра в помещении? Для ответов на эти вопросы ознакомьтесь со следующими материалами.
- Организация РППС в соответствии с ФГОС ДО
- ВИДЕО материал доклада Смирновой Е. «Организация предметно-развивающей среды ДОУ»
- Проектирование и организация предметно-пространственной среды группы - подход Н.А.Коротковой
- Н.А.Короткова Домашний игровой уголок
- Дизайн игровой комнаты дома: 1 2
Принципы выбора родителями игрушек и развивающих пособий для детей
- Какие игрушки и развивающие пособия выбрать родителям для развития своего ребёнка?
- Какие принципы выбора учитывать при организации игровой среды дома?
Способы организации игрового взаимодействия родителей и детей. Возможности использования свободных, неструктурированных материалов для детского развития
Как организовать взаимодействие взрослого и ребёнка в игре? Какие материалы можно использовать родителями для развития ребёнка? Проанализируйте материалы для ответов на эти вопросы.
- ВИДЕО материал «Во что играть? Игры и игрушки для детей» Смирнова Е.
- Игровая среда в домашних условиях. Методическое пособие/ под ред. Н.В.Микляевой
- Михайленко Н. Я., Короткова Н.А. Организация сюжетной игры в детском саду
- Презентация и видео ролик по использованию подручных средств
Итоговая работа по занятию
На основе современных нормативных требований к РППС и методических материалов занятия разработайте рекомендации для родителей «Рекомендации по созданию игровой среды в условиях семьи»: Форма для выполнения задания
