Проект Иллюстрируем книгу — различия между версиями
Elena (обсуждение | вклад) |
(→Визитка проекта) |
||
| (не показано 12 промежуточных версий 3 участников) | |||
| Строка 5: | Строка 5: | ||
=Название проекта= | =Название проекта= | ||
| − | + | Иллюстрируем книгу | |
| + | |||
=Аннотация проекта= | =Аннотация проекта= | ||
| − | ... | + | Учебный проект направлен на взаимодействие разных категорий обучающихся (студент - ученик начальной школы), в ходе работы над созданием интернет-книги на английском языке «Путешествие по книге А.А. Милн «Винни-Пух и все, все, все». |
| + | |||
=Визитка проекта= | =Визитка проекта= | ||
| + | [[Медиа:Визитная карточка проекта Иллюстрируем книгу.pdf]] | ||
Прикрепить в формате pdf. | Прикрепить в формате pdf. | ||
=Направляющие вопросы= | =Направляющие вопросы= | ||
====Основополагающий вопрос==== | ====Основополагающий вопрос==== | ||
| + | Для чего нужны сказки людям? | ||
====Проблемные вопросы==== | ====Проблемные вопросы==== | ||
| + | Почему дети плохо знают зарубежные сказки? | ||
====Частные вопросы==== | ====Частные вопросы==== | ||
| + | Почему людям нравятся сказки? | ||
| + | Любишь ли ты английские сказки, и какие из них ты знаешь? | ||
| + | Для чего нужны иллюстрации к сказкам? | ||
| + | Как выполнить самостоятельно иллюстрацию к сказке? | ||
| + | Как создать интернет-книгу? | ||
=План проекта= | =План проекта= | ||
| − | ... | + | 1. Подготовительный |
| − | ... | + | • Продумать идею проекта. |
| + | • Подобрать необходимые Интернет-ресурсы. | ||
| + | • Определить, как ученики будут собирать и где хранить результаты работы • Разработать инструменты оценивания | ||
| + | • Разместить информацию о проекте на сайте ОУ. | ||
| + | • Разработать символику проекта. | ||
| + | |||
| + | 2. Проектировочный | ||
| + | • Выявить первоначальные представления, знания и умения обучающихся по теме проекта. | ||
| + | • Представить план работы над проектом. | ||
| + | • Разработка плана действий. | ||
| + | • Выработка критериев оценки работ. | ||
| + | |||
| + | 3. Практический | ||
| + | • Координировать работу. | ||
| + | • Оценивать промежуточные результаты работы. | ||
| + | • Консультировать. | ||
| + | •Выполнение иллюстраций к сказке. | ||
| + | • Сбор и анализ материала. | ||
| + | |||
| + | 4. Контрольно-коррекционный | ||
| + | • Оценить промежуточные результаты работы. | ||
| + | • Корректировка материалов. | ||
| + | • Создание продукта (интернет-книга с иллюстрациями на английском языке)проектной деятельности. | ||
| + | |||
=Материалы по сопровождению проекта= | =Материалы по сопровождению проекта= | ||
Вводная презентация, приглашение в проект, блог, шаблоны и пр. | Вводная презентация, приглашение в проект, блог, шаблоны и пр. | ||
| + | [https://testograf.ru/ru/oprosi/aktualnie/dbb07898756d6cdf5.html опрос] | ||
=Примеры работ участников проекта= | =Примеры работ участников проекта= | ||
| − | .. | + | |
| + | [https://docs.google.com/presentation/d/1Bu6iCjoznjDumQ5emW2QfzYsKJiCAIflwi1KI71aq2k/edit?usp=sharing парад персонажей] | ||
=Средства оценивания= | =Средства оценивания= | ||
Текущая версия на 06:03, 16 февраля 2018
Содержание
Автор(ы) проекта
Название проекта
Иллюстрируем книгу
Аннотация проекта
Учебный проект направлен на взаимодействие разных категорий обучающихся (студент - ученик начальной школы), в ходе работы над созданием интернет-книги на английском языке «Путешествие по книге А.А. Милн «Винни-Пух и все, все, все».
Визитка проекта
Медиа:Визитная карточка проекта Иллюстрируем книгу.pdf Прикрепить в формате pdf.
Направляющие вопросы
Основополагающий вопрос
Для чего нужны сказки людям?
Проблемные вопросы
Почему дети плохо знают зарубежные сказки?
Частные вопросы
Почему людям нравятся сказки? Любишь ли ты английские сказки, и какие из них ты знаешь? Для чего нужны иллюстрации к сказкам? Как выполнить самостоятельно иллюстрацию к сказке? Как создать интернет-книгу?
План проекта
1. Подготовительный • Продумать идею проекта. • Подобрать необходимые Интернет-ресурсы. • Определить, как ученики будут собирать и где хранить результаты работы • Разработать инструменты оценивания • Разместить информацию о проекте на сайте ОУ. • Разработать символику проекта.
2. Проектировочный • Выявить первоначальные представления, знания и умения обучающихся по теме проекта. • Представить план работы над проектом. • Разработка плана действий. • Выработка критериев оценки работ.
3. Практический • Координировать работу. • Оценивать промежуточные результаты работы. • Консультировать. •Выполнение иллюстраций к сказке. • Сбор и анализ материала.
4. Контрольно-коррекционный • Оценить промежуточные результаты работы. • Корректировка материалов. • Создание продукта (интернет-книга с иллюстрациями на английском языке)проектной деятельности.
Материалы по сопровождению проекта
Вводная презентация, приглашение в проект, блог, шаблоны и пр. опрос
Примеры работ участников проекта
Средства оценивания
В начале, в ходе и после завершения проекта
Web-страница проекта
Ссылка
Другие материалы
.....
