Дресс-код выбор книг 5-6-7 классы — различия между версиями
Elena (обсуждение | вклад) (→Команда "КЛюЧики") |
Elena (обсуждение | вклад) (→Команда "Читай-школа") |
||
(не показано 106 промежуточных версий этого же участника) | |||
Строка 8: | Строка 8: | ||
<center><font face="Malgun Gothic Semilight" font color="#2F4F4F" size="4">[[Сетевой проект Дресс-код современного читателя|'''Главная страница проекта "Дресс-код современного читателя"''']]</font></center> | <center><font face="Malgun Gothic Semilight" font color="#2F4F4F" size="4">[[Сетевой проект Дресс-код современного читателя|'''Главная страница проекта "Дресс-код современного читателя"''']]</font></center> | ||
|} | |} | ||
+ | <br> | ||
+ | <center>[[Файл:576507-open-book-02-icon.jpg|45px|]] <tt>'''Приветствуем участников проекта!'''</tt></center> | ||
+ | |||
+ | <tt>'''Наступил самый ответственный момент нашего сетевого проекта. 11 команд представили по 3 произведения, которые, на их взгляд, должны быть в круге чтения современного ученика. Кто-то представил различные по объему отзывы, кто-то представил презентацию о книге. Работы сопровождались рисунками, инфографикой, цитатами из книг.'''</tt> | ||
+ | |||
+ | <tt>'''Теперь, ребята, мы предлагаем вам поработать на этой странице: просмотреть внимательно весь материал (ведь команды очень старались!) и определить для себя <u>10 книг!</u> ''(порядок в десятке не влияет на рейтинговое значение каждой книги, здесь будут лучшие из лучших)''. За книги своей команды голосовать нельзя, но если ваша книга встречается и у другой команды, то ее смело можно включать в десятку!'''</tt> | ||
+ | |||
+ | <tt>'''Затем любыми способами (по телефону, почтой, через соц. сети и мессенджеры) <u>до 28 МАЯ 2020 года</u> вы сообщите свой список руководителю вашей команды. Руководитель собирает ответы каждого участника, составляет общий (или единый) рейтинговый список и через электронную форму присылает нам.'''</tt> | ||
+ | |||
+ | <center>[[Файл:Unnamed смайл.jpg|70px]]<tt>'''Приятного просмотра и отличного выбора!'''</tt></center> | ||
+ | |||
+ | <center><tt>''Координаторы проекта: Баранова Мария Вячеславовна и Кувакина Елена Валентиновна''</tt></center> | ||
<br> | <br> | ||
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #B0E0E6; margin-left: auto; margin-right: auto" | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #B0E0E6; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
|style="width:60%;background-color:#F5FFFA; border: 5px solid #FFFFCC;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | |style="width:60%;background-color:#F5FFFA; border: 5px solid #FFFFCC;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | ||
− | ==<center><font color=#A52A2A>'''[[СПДК СШ80 Ярославль|Команда "Book club"]]'''</font></center>== | + | ==<center><font color=#A52A2A>'''[[СПДК СШ80 Ярославль|Команда "Book club"]]'''</font></center>== |
+ | ===[[Файл:Kev gal4.jpg|35px|link=]] Файн Энн "Мучные младенцы"=== | ||
+ | '''ОБ АВТОРЕ''' | ||
+ | |||
+ | Энн Файн (Anne Fine) родилась и живёт в Англии. Она - офицер ордена Британской империи.Член Королевского литературного общества. Лауреат британской литературной премии British Book Awards и обладатель престижной премии Guardian Award, двукратный обладатель Медали Карнеги. Энн Файн пишет замечательные книги. | ||
+ | <gallery mode="packed" heights="200px"> | ||
+ | 754.jpg|Энн Файн - автор книги | ||
+ | Обложка Мучные младенцы.jpg| | ||
+ | Младенцы.jpg| | ||
+ | Обложка.jpg| | ||
+ | GW8gQ9v8iK8.jpg| | ||
+ | </gallery> | ||
+ | Книга Энн Файн '''"Мучные младенцы"''' привлекла наше внимание и оставила свой след. | ||
+ | |||
+ | История, которую автор рассказывает в книге, произошла в одной из школ Англии. Раз год в школе проходит открытая площадка для демонстрации технических и технологических достижений, и все классы выполняют свои проекты. Учитель написал названия проектов на бумажках. Один из учеников – Саймон вытащил листок, запинаясь, он прочитал вслух: « Развитие ребёнка». Все парни были очень возмущены темой. Эксперимент для этой темы называется «Мучные младенцы»! Даже учитель подумал: «Что за бред? Я не могу поверить, что на самом деле младенцы – это мешки с 3 кг пшеничной муки. Ни один ученик этого класса не может позаботиться даже о камне, не разбив его». В этом классе собраны самые безнадёжные мальчишки. Мистер Картрайт раздал всем ученикам "мучных младенцев" и выдал правила ухода за ними. Никогда прежде он не видел, чтобы весь класс разом замолчал. | ||
+ | |||
+ | Главный герой повести Саймон нам симпатичен, он начинает копаться в прошлом его семьи и выясняет, почему их бросил отец и как он ушёл. Автор в повести поднимает важную тему: смогут ли мальчишки стать хорошими отцами своим детям, смогут ли о них заботиться. | ||
+ | |||
+ | После завершения эксперимента каждый из этих отъявленных хулиганов узнал о себе то, о чём раньше и не подозревал: что – то плохое и что – то хорошее! Смог ли Саймон после проекта "Мучные младенцы" понять и простить своего отца? | ||
+ | |||
+ | Читать эту книгу легко, в ней сочетаются смешные и серьёзные моменты. Советуем прочитать! | ||
+ | |||
+ | ===[[Файл:Kev gal4.jpg|35px|link=]] Лиханов Альберт "Детская библиотека"=== | ||
+ | '''ОБ АВТОРЕ''' | ||
+ | |||
+ | Русский писатель, член Союза писателей. Создал издательство «Дом», журналы «Мы» «Путеводная звезда. Школьное чтение», «Трамвай» Президент Международной ассоциации детских фондов, председатель Российского детского фонда, лауреат Премии Президента Российской Федерации. | ||
+ | <gallery mode="packed" heights="220px"> | ||
+ | Лиханов.jpg|Альберт Лиханов - автор книги | ||
+ | Книга Детская библиотека.jpg| | ||
+ | Детская библиотека.jpg| | ||
+ | Детская б-к.jpg| | ||
+ | </gallery> | ||
+ | Наша команда предлагает прочитать книгу Альберта Лиханова '''"Детская библиотека"'''. | ||
+ | |||
+ | В этом году наша страна отмечает 75 лет со Дня Победы. В этой книге нет военных сражений, но война бывает всякая, в том числе и такая, как в этой книге. | ||
+ | |||
+ | В третью военную осень один из героев повести, Коля, записался в библиотеку, а работала в ней вовсе не библиотекарь, а балерина Мариинского театра, которая эвакуировалась из блокадного Ленинграда. Её звали Татьяна Львовна и она всем говорила: "Война. Холод. Детские книги. Как человек виноват перед книгами. Мы в Ленинграде топили печки книгами, а что делать, ни еду сварить, ни согреться". Татьяна Львовна привезла из Ленинграда книгу Пушкина. Коля сказал другу Вовке: "Эвакуированный Пушкин, его библиотекарша из блокады спасла". | ||
+ | |||
+ | Татьяна Львовна уехала обратно в Ленинград. В библиотеке стала работать новая молоденькая библиотекарь. Коля читал все новые и новые книги. Но первая книга «Пушкина, собрание сочинений в одном томе, издание Вольфа» врезалась в память навсегда. Коля придумал историю о дальнейшей судьбе книги. Он успокаивал себя тем, что мужчина в военной форме, купивший книгу, был из Ленинграда и что Александр Сергеевич вернулся в родной город. | ||
+ | |||
+ | Книжки были "островками мира в море войны" и ребята старались читать их подольше, чтобы задержаться в мирном времени. Иногда всем казалось, что война идёт целую вечность. Ребята приходили в школу и каждый приносил полено для печки, чтобы в классе было тепло. | ||
+ | |||
+ | Как живут ребята в это нелегкое военное время, как они дружат, ссорятся, кому помогают, почему к ним во сне является Пушкин, почему балерина работала в библиотеке, почему она уехала обратно в Ленинград, какие события произошли с ней и ребятами, ходившими в библиотеку, вы узнайте, когда прочитайте эту повесть. Книга грустная,но есть и смешные моменты, читать её легко. | ||
+ | |||
+ | ===[[Файл:Kev gal4.jpg|35px|link=]] Самарский Михаил "Радуга для друга"=== | ||
+ | '''ОБ АВТОРЕ''' | ||
+ | |||
+ | Российский писатель, блогер, общественный деятель. Основатель благотворительного фонда «Живые сердца», благодаря которому уже 100 незрячих детей и подростков по всей стране получили в подарок тифлофлешплееры, преобразующие цифровые тексты в аудиофайлы, основатель молодёжного политического движения «Комитет — 36». Лауреат литературных конкурсов "Таланты и дарования-2009", "Слон" за 2009 год, получил "Золотой диплом имени Иосифа Бродского". Специально Для Михаила в издательстве "Эксмо" было создано две серии книг:«Приключения необыкновенной собаки» и "Михаил Самарский. Лучшие книги для подростков». | ||
+ | <gallery mode="packed" heights="220px"> | ||
+ | М.Самарский.jpg|Михаил Самарский - автор книги | ||
+ | Радуга для друга.jpg|Собака Трисон - и доктор, и глаза, и друг. | ||
+ | Радуга для.jpg|Подопечный Трисона - Сашка, в 11 лет после автомобильной аварии, радужка и хрусталик его глаз, были безвозвратно потеряны. | ||
+ | Радуга для др.jpg| | ||
+ | </gallery> | ||
+ | Наша команда предлагает прочитать книгу '''"Радуга для друга"'''. Главные герои книги собака Трисон и мальчик Саша. О всех событиях происходящих в книге рассказывает Трисон! | ||
+ | |||
+ | '''ЦИТАТЫ ИЗ КНИГИ:''' | ||
+ | <tt> | ||
+ | * "Так вот, я – Трисон. Вы хоть знаете, что это за имя? О-о! Это вам не Тузик какой-нибудь пятнистый и не Рекс косолапый. Мало того что я и сам породистый пес и имя у меня не простое. Так звали когда-то тибетского царя. Трисон Дэцэн, который много-много лет назад пришел к выводу, что просветление может быть достигнуто только в результате морального и духовного совершенствования под руководством мастера. Без всякого бахвальства заявляю: мастер у меня в школе был безупречным. Вы поняли, к чему я клоню? Нешуточное дело – просветленный лабрадор!" | ||
+ | |||
+ | * "Проснулся рано утром и шарит рукой возле кровати, меня ищет. Но я же не дурак – под ногами лежать. Я разместился у торца кровати, чтобы случайно Сашка на меня ночью не наступил. Я привстал, гавкнул тихонько, давая понять, что я здесь. Слышу, а он говорит: "Триша, ты где? Подойди ко мне, пожалуйста." Я сижу и думаю, может, игрушку какую ищет? Поглядел по сторонам, ничего похожего на Тришу не вижу. Сашка посидел-посидел на краешке постели и говорит:" Трисон!" Это уже меня. Подбегаю к нему, тыкаюсь носом в коленки. Он гладит меня и снова говорит: "Тришенька, миленький, ну как тебе спалось на новом месте?" Вон оно что, опешил я, оказывается, Сашка меня Тришей называет. Вот это номер!" | ||
+ | |||
+ | * "Вы бы видели меня. Я не просто палевый пес, не просто желтый, а, можно сказать, золотой. Не верите? Внимательно посмотрите на меня в яркий солнечный день, особенно после того, как я выхожу из душа. Такой красоты вы ни у одной собаки не найдете." | ||
+ | |||
+ | * "Вы лопнули бы от гордости, если бы у вас была такая родословная, как у меня. Моими предками являются собаки викингов и басков, которые обитали на острове Ньюфаундленд." "Если вам интересно, поясню вкратце, откуда появилось название нашей породы. На сегодняшний день существует три версии..." ''(советуем узнать из книги, прочитайте эту информацию сами!)'' | ||
+ | |||
+ | * "Сашка очень быстро освоил шрифт Брайля. Знаете, что это такое?" ''(в книге написано, прочитайте! А ещё, читая эту книгу, вы узнайте о школе и библиотеке для слепых!)'' | ||
+ | |||
+ | * "Беда случилась – украли меня. Из автомобиля выходят два бугая и приближаются ко мне. Один, озираясь по сторонам, говорит другому: "Братан, ты знаешь, сколько такая собака стоит?" | ||
+ | |||
+ | ::- Негодяй, думаю я (Трисон), такие собаки не продаются.''''' | ||
+ | |||
+ | ::– А что это у нее за красный крест? – спрашивает второй и показывает пальцем на мою эмблему. | ||
+ | |||
+ | ::– Так это же поводырь, для слепых, ученая собака, – отвечает первый. – Ну-ка, открывай багажник. Нужно объявление дать, – говорит второй. – В газету. "Продается лабрадор, кобель, дрессированный, недорого". Сразу клюнут.." | ||
+ | |||
+ | * Вспомнил вдруг, как Сашка недавно мне читал стихи: "Сижу за решеткой, В темнице сырой..." | ||
+ | * "Рою-рою-рою… Ура!!! Есть просвет! Ну, еще немного, чуточку. Давай, давай, Трисончик! Ну, еще поднажми немного. Только ты не торопись, землекоп. А то еще застрянешь, как Винни-Пух в кроличьей норе. Давай, Трисон. Вот еще капельку. Ну! Все, кажется. Стой, хлебни на дорожку. Еще неизвестно, сколько бежать придется." </tt> | ||
+ | |||
+ | ==<center><font color=#A52A2A>'''[[СПДК Юрьевская СОШ|Команда "Чтецы-мудрецы"]]'''</font></center>== | ||
+ | ===[[Файл:Kev gal4.jpg|35px|link=]] Ибрагимбеков Максуд "За все хорошее - смерть!"=== | ||
+ | [[Файл:За все хорошее-смерть.jpg|180px|left]] | ||
+ | <br> | ||
+ | Великая Отечественная война давно закончилась. О ней мы знаем только из рассказов фронтовиков, через художественные фильмы и книги. Но, оказывается, с теми далекими трагическими событиями войны можно оказаться лицом к лицу. Страшную находку обнаружат в пещере ребята, оказавшиеся там по воле случая. И юным героям нужно пройти такие испытания, которые не каждому и взрослому по плечу, проявить мужество, чтобы быть достойными своих погибших дедов. | ||
+ | |||
+ | А знаете ли вы, что означает слово "Tod"? И жалели ли вы когда-нибудь о том, что не знаете немецкий язык? Один из главных героев повести Максуда Ибрагимбекова "За все хорошее-смерть" ищет разгадку тайны, чтобы спасти своих товарищей. Удастся ли ему это? Чтобы узнать, надо прочитать эту книгу! | ||
+ | <br clear="both"/> | ||
+ | ===[[Файл:Kev gal4.jpg|35px|link=]] Железников Владимир "Чучело"=== | ||
+ | [[Файл:Чучело. Железников.jpg|180px|left]] | ||
+ | <br> | ||
+ | Ты не такой как все. Ты наивен, доверчив, беззащитен. Ты не умеешь хитрить, врать, предавать. И ты один, вернее, одна против всех.Тебе объявили бойкот одноклассники. Тебя называют "чучелом"! Как дальше жить? Сломаться и быть как все?.. Лена Бессольцева, эта хрупкая девочка, оказалась сильным человеком. | ||
+ | |||
+ | Хотя события этой повести переносят нас в 80-е годы прошлого века, детская жестокость встречается и в наше время. Возможно, многие, читая, узнают и себя в героях этого произведения.Тем более, что сюжет этой повести был подсказан автору из реальной жизни. | ||
+ | <br clear="both"/> | ||
+ | ===[[Файл:Kev gal4.jpg|35px|link=]] Каверин Вениамин "Два капитана"=== | ||
+ | [[Файл:Два капитана.jpg|180px|left]] | ||
+ | '''''To strive,to seek, to find and not to yild!''''' | ||
+ | To strive,to seek, to find and not to yild! - эти слова выгравированы на кресте в память о погибшей экспедиции Роберта Скотта к Южному полюсу. В переводе это звучит так: "Бороться и искать, найти и не сдаваться". Этот девиз знают многие. Но не многие знают, что эти слова также принадлежат герою романа Вениамина Каверина "Два капитана" Саньке Григорьеву и являются лейтмотивом всего произведения. Герой проходит с честью все испытания, которые выпали на его пути: беспризорность, взросление, война, предательство, - и в конце концов сумеет завоевать сердце любимой девушки, Кати Татариновой, и разгадать тайну, с которой тесно связана судьба этих молодых людей. | ||
+ | |||
+ | А история начинается с письма, которое случайно попадает главному герою в руки... | ||
+ | <br clear="both"/> | ||
+ | |||
+ | ==<center><font color=#A52A2A>'''[[СПДК Середская школа Даниловский МР|Команда "Современники"]]'''</font></center>== | ||
+ | ===[[Файл:Kev gal4.jpg|35px|link=]] Кузнецова Юлия "Где папа?"=== | ||
+ | В марте 2013 года за рукопись повести "Где папа?" Ю. Кузнецова стала лауреатом Всероссийского конкурса | ||
+ | на лучшее произведение для детей и юношества. | ||
+ | |||
+ | Перед нами семья Макаровых, где царит любовь, понимание, добрые и уважительные отношения между близкими людьми. Главная героиня - девочка-подросток, Лиза, которая считает себя некрасивой, её дразнят в классе «немой», так как она ни с кем не общается. Её поддерживает лишь семья, особенно близка девочка с папой. Он друг, советчик, учитель, который найдёт нужное слово, утешит в любой ситуации. И вдруг в одночасье Лизин мир рушится: отец осуждён, он в тюрьме за преступление, которое не совершал. | ||
+ | |||
+ | Как дальше жить? За что держаться? Какой сделать делает выбор — поддаться глубокому потрясению или найти в себе силы держаться, отыскать смысл жить дальше. А каково это забитому ребенку? Главной героине многое приходится переосмыслить, а редкие поездки к папе в колонию становятся глотком свободы и счастья. Лиза, сама того не замечая, становится смелее и взрослее – и неожиданно находит поддержку там, где даже не думала ее искать. | ||
+ | Читая эту повесть, задумываешься о многом: о взаимоотношениях между взрослыми и детьми, между подростками, о близких для тебя людях, о несправедливости и жестокости в этом мире. | ||
+ | |||
+ | Мы бы посоветовали прочитать эту книгу не только подросткам, но и взрослой аудитории, так как это книга о возможности найти выход из любой ситуации, о взаимопомощи, поддержке и вере в людей. | ||
+ | |||
+ | ===[[Файл:Kev gal4.jpg|35px|link=]] Сабитова Дина "Где нет зимы"=== | ||
+ | Эта книга читается на одном дыхании и не сможет никого оставить равнодушным. Разве можно не переживать за детей, оставшихся без родителей?! | ||
+ | |||
+ | Это история о наших ровесниках, тринадцатилетнем Паше и восьмилетней Гуль, которые оказались на грани сиротства, после смерти бабушки. Дети одни, одиноки. Единственным другом, близким существом остаётся Лялька - кукла Гуль (её сшила бабушка), которая в произведении играет роль советчицы. Гуль беседовала с любимой игрушкой и утверждала, что та всегда ей отвечает, просто кроме нее этого никто не слышит. Что ждёт этих детей? Неужели они никому так и не нужны? Неужели в этом мире столько зла, чёрствости, безразличия к самому дорогому, что может быть в семье – к детям? Неужели не найдутся те, кто сможет забрать этих детей, протянуть им руку помощи, позаботиться о них, кроме детдома? | ||
+ | |||
+ | Ответы на эти вопросы вы найдёте в этой сказочно-реальной истории. | ||
+ | |||
+ | ===[[Файл:Kev gal4.jpg|35px|link=]] Габова Елена "Плыли облака"=== | ||
+ | Эта повесть о взаимоотношениях подростков Янки и Вовки, которые летом гостят в деревне, становятся через некоторое время друзьями. Спустя пару дней оправляются на прогулку в лес и через какое-то время понимают, что заблудились ... в тайге. | ||
+ | |||
+ | Как ребята выходят из этой экстремальной ситуации? Кто им поможет? Как между героями вспыхнет первая любовь? Об этом вы сможете узнать, прочитав повесть Е. Габовой "Плыли облака". | ||
+ | <gallery mode="packed" heights="300px"> | ||
+ | Где_папа.jpeg| | ||
+ | 7 311985.jpg| | ||
+ | Плыли облака.jpg| | ||
+ | </gallery> | ||
+ | |||
+ | ==<center><font color=#A52A2A>'''[[СПДК СШ Ярославка|Команда"Библиоманы"]]'''</font></center>== | ||
+ | ===[[Файл:Kev gal4.jpg|35px|link=]] Гоголь Н.В. "Тарас Бульба"=== | ||
+ | Это одно из лучших произведений Николая Васильевича Гоголя на наш взгляд. Создавая его Гоголь изучил и ознакомился с немалым количеством исторических источников. Чтобы все было правдоподобным и не было серьезных ошибок. Вот какая забота о читателе! Так о нас заботятся только великие люди. | ||
+ | |||
+ | Тарас Бульба – это образ собирательный. В нем отражается вся любовь к родине, к отечеству, выражается преданность к друзьям и товарищам. Он являет собой тот широкий русский дух, простую, но глубокую веру в Бога. Любовь к семье, а в особенности к своим детям. Желание все время биться и сражаться за родину и правую веру. Его речи производят сильнейшее впечатление на запорожцев. | ||
+ | |||
+ | Повесть о героях, повесть о любви, и о чувствах, которые сопутствуют и том и другому явлению. Книга может оставить двойственное впечатление. Это еще один повод прочитать и поразмыслить, какое впечатление она произведет на вас. | ||
+ | |||
+ | ===[[Файл:Kev gal4.jpg|35px|link=]] Троепольский Г. "Белый Бим Черное Ухо"=== | ||
+ | Повесть "Белый Бим Чёрное ухо", это хорошая история о верности собаки, а также что на свете живут хорошие и добрые люди, но, к сожалению, их очень мало. Пожалуй, самая лучшая книга о любви и дружбе, но недооцененная, и это очень печально, что так мало людей уделяют внимания этой книге. | ||
+ | |||
+ | После прочтения книги, хочется ценить своего четвероногого, настоящего друга, ценить каждую минуту жизни этого чуда. Сам сюжет книги очень хороший, с трагичной концовкой. Одна из лучших книг, которую можно прочитать. | ||
+ | |||
+ | ===[[Файл:Kev gal4.jpg|35px|link=]] Толстой Л.Н. "Детство"=== | ||
+ | Это – одно из первых напечатанных произведений Льва Толстого, которому было всего 24 года, когда «Детство» впервые было напечатано в журнале «Современник», в сентябре 1852 года. | ||
+ | |||
+ | В описании к «Детству» Толстой, с одной стороны, был не совсем уверен в себе и сомневался в успехе своего первого произведения. Но с другой стороны, в своих воспоминаниях он сам же признавался, что своим описанием детства он и гордился, считая, что никто до него так чутко и натурально не описывал детских чувств и мыслей. | ||
+ | |||
+ | ==<center><font color=#A52A2A>'''[[СПДК СШ 2 Данилова|Команда "Мудрецы"]]'''</font></center>== | ||
+ | ===[[Файл:Kev gal4.jpg|35px|link=]] Гейман Нил "История с кладбищем"=== | ||
+ | '''''Отзыв Дарьи Яковлевой''''' | ||
+ | [[Файл:Нил Гейман.jpeg|400px|справа]] | ||
+ | Когда я прочитала эту книгу, то мне стало интересно узнать о самом авторе. | ||
+ | |||
+ | Вот, что я про него нашла: английский писатель-фантаст, автор графических романов и комиксов, сценариев к фильмам. К самым знаменитым его работам относятся «Звездная пыль», «Американские боги», «Коралина», «История с кладбищем», серия комиксов «Песочный человек». Родился Нил Гейман 10 ноября 1960 г. (59 лет), portchester, гэмпшир, Англия. | ||
+ | |||
+ | О самой книге я скажу, что она очень затягивает. Автор описывает в этом произведении жизнь мальчика Никта на кладбище. В течение всей истории он попадал в разные ситуации, заводил новых знакомых и друзей, а так же набирается опыта. А если кратко, в ночь, когда погибла вся его семья, крошечный мальчик каким-то чудом оказывается на улице и даже добирается до старого кладбища, где находит приют на долгие годы. Обитатели кладбища дают мальчику имя, воспитывают и опекают его. На кладбище — и в большом, человеческом мире — его ждет множество приключений, которые помогут ему повзрослеть и полюбить мир живых, опасный, волнующий и манящий. | ||
+ | |||
+ | Я всем совету прочитать эту книгу, она вас приятно удивит. | ||
+ | |||
+ | ===[[Файл:Kev gal4.jpg|35px|link=]] Роулинг Джоан "Гарри Поттер"=== | ||
+ | [[Файл:Гарри Поттер.jpg|450px|справа]] | ||
+ | '''''Отзыв Даниила Комягина''''' | ||
+ | |||
+ | Недавно я прочитал книги, посвященные одному книжному персонажу «Гарри Поттер» И я уверен, что любому человеку, который любит жанр «фантастика», понравятся эти книги. | ||
+ | |||
+ | Эти книги можно читать не отрываясь и с огромным интересом. Читая ее, ты забываешься и как бы проваливаешься в этот фантастический мир, ты чувствуешь все переживания героев. Когда я ее читал, а читал я ее обычно вечером, то мог зачитаться до глубокой ночи и ложился спать только тогда, когда начинал засыпать, а бывало, что и засыпал прямо с книгой в руках. | ||
+ | |||
+ | Так, я всем советую прочесть книги про Гарри Поттера. | ||
+ | |||
+ | ===[[Файл:Kev gal4.jpg|35px|link=]] Пратчетта Терри и Гейман Нил "Благие знамения"=== | ||
+ | '''''Отзыв Михаила Боровского''''' | ||
+ | [[Файл:64DRoQbOoL4.jpg|500px|справа]] | ||
+ | Книга Терри Пратчетта и Нила Геймана "Благие знамения" сходу привлекает читателя своим описанием «Говорят мир закончится в субботу. А именно в следующую субботу. Незадолго до ужина…» По этим трём предложениям, я понял, что книгу нужно брать. Я не ошибался, книга действительно завлекающая. Чудесный сюжет, различные герои, присутствие переживаний за них и тайна, которую пытаешься отгадать – всё это про «Благие знамения». | ||
+ | |||
+ | Главные герои это демон Кроули и ангел Азирафаэль, и Адам антихрист. Интересна также ситуация, происходящая в книге, появился антихрист и мир исчезнет, но ангел и демон действуют параллельно, чтобы предотвратить конец света и войну Небес с Адом. Интересно, да? Вот и я считаю также, поэтому советую прочитать именно эту книгу. | ||
+ | |||
+ | ==<center><font color=#A52A2A>'''[[СПДК СШ №7 Тутаев|Команда "Поколение Z"]]'''</font></center>== | ||
+ | <tt>''Каких только вариантов любимых книг не возникало у нашего поколения Z... Мы хотели Вас зачаровать сагой о "Зачарованных", погрузить в расследования великого сыщика Шерлока Холмса, кстати, мы очень любим Бенедикта Камбербэтча, кто-то, посмотрев только что на самоизоляции фильм, хотел Вас отправить искать капитана Гранта, но... все-таки общим голосованием мы решили "вынудить" Вас прочитать следующие любимые нами книги...''</tt> | ||
+ | |||
+ | <small>'''Письмо-совет "Сага о Гарри Поттере от настоящих поттероманов"''' | ||
+ | |||
+ | Здравствуйте, потенциальные ученики школы волшебства и магии Хогвартс! Все знают мальчика, который выжил? Еще нет? Надо срочно исправлять ситуацию. | ||
+ | |||
+ | Серию книг о Гарри Поттере следует обязательно читать в хронологическом порядке, чтобы прочувствовать развитие характеров персонажей и проникнуть в суть самой истории. Всего в серию входит 7 книг. Первая часть нацелена на детскую аудиторию, и читается она очень легко. Но с каждой новой книгой сюжет становится все мрачнее, а содержание всё глубже и философичнее… | ||
+ | |||
+ | Автор романа, Джоан Роулинг, предполагала, что дети будут расти вместе с ее историей, поэтому к последним книгам жизнь главных героев приобретает все более кровавые оттенки. Чтобы подготовить себя к такому повороту событий, следует начать именно с первой части. ИТАК...</small> | ||
+ | |||
+ | ===[[Файл:Kev gal4.jpg|35px|link=]] '''Роулинг Джоан "Гарри Поттер и философский камень"'''=== | ||
+ | Гарри Поттер обычный мальчик, который после гибели в автокатастрофе родителей, живет с тетей и дядей, которые по определенной причине его ненавидят. В свой 11-й день рождения мальчик выясняет, что он волшебник и должен начать обучение в Хогвартс — лучшей школе магии. Тогда он и узнает, что его папа и мама были убиты самым сильным темным волшебником нашего времени — Лордом Волан-де-Мортом, но он сам будучи еще младенцем выжил и заставил сгинуть темного лорда, за что его имя знает каждый ребенок волшебного мира. Со своими новыми друзьями он должен распутать клубок загадочных событий в школе волшебства и не позволить Лорду Волан-де-Морту вернуться к жизни и активной деятельности. | ||
+ | |||
+ | Как ему это удаётся? Читаем и только после этого смотрим гениальные экранизации. | ||
+ | |||
+ | Ваши волшебники из "команды Поколение Z" | ||
+ | |||
+ | <gallery mode="packed" heights="180px"> | ||
+ | Файл:DK2SCH71.jpg | Осталбеней! | ||
+ | Файл:DK2SCH72.jpg | «Мальчик, который выжил» | ||
+ | Файл:DK2SCH73.jpg | «Мир» волшебников Джоан Роулинг | ||
+ | Файл:DK2SCH74.jpg | Как из обыкновенного мальчика стать мракоборцем? | ||
+ | </gallery> | ||
+ | |||
+ | ===[[Файл:Kev gal4.jpg|35px|link=]] Чаплина В.В. "Мои воспитанники"=== | ||
+ | А вы бывали в Ярославском зоопарке? А в Московском? Мы предлагаем всем погрузиться в мир замечательных "соседей по планете". Посмотрите нашу презентацию, и Вам захочется там побывать... | ||
+ | '''[[Медиа:DK2SCH75.pdf|СМОТРЕТЬ ПРЕЗЕНТАЦИЮ!]]''' | ||
+ | |||
+ | ===[[Файл:Kev gal4.jpg|35px|link=]] Крюкова Т.Ш. "Гений поневоле"=== | ||
+ | "Гений поневоле" – это фантастическая, приключенческая повесть, которая читается на одном дыхании. Книга написана ярко и интересно. | ||
+ | |||
+ | Главным героем книги является Артём Тарасов ученик 7 класса. На Артёма выходит служба виртуальной реальности. СВР предоставляют Артёму компьютер и диск с паролем, с помощью которого он оказывается в другом измерении, где и происходят его фантастические, нереальные приключения. Артём любит фантазировать и придумывать разные истории это и делает его неординарным и интересным Основателю виртуального мира. | ||
+ | |||
+ | Основатель мира затевает против Артёма зловещий план: чтобы переманить Артёма из России в Америку, наделяет его математическими способностями. А ещё Артём в совершенстве овладел английским языком и каратэ. | ||
+ | |||
+ | А вы могли бы могли «продаться» за пол миллиона долларов, чтобы предать своих друзей? Чтобы эти способности сохранились? | ||
+ | |||
+ | Конечно, наш герой побеждает Основателя мира, а вот как именно он это сделает и через что ему придётся пройти, Вы найдете в книге… | ||
+ | |||
+ | Команда Поколение Z любит играть в различные компьютерные игры, поэтому нам чтение данной книги доставило большое удовольствие. А ведь есть и другие истории про Артема! | ||
+ | |||
+ | Книга учит нас быть внимательнее к нашим родственникам, друзьям и ценить каждый миг проведенный вместе, ведь не известно, что будет дальше с нами... | ||
+ | |||
+ | <gallery mode="packed" heights="200px"> | ||
+ | Файл:DK2SCH76.jpg | Гений компьютерных игр | ||
+ | Файл:DK2SCH77.jpg | А Вы готовы стереть свой мозг и заполнить себя сверхспособностями? | ||
+ | Файл:DK2SCH78.jpg | Компьютерная реальность | ||
+ | Файл:DK2SCH79.jpg | В виртуальном мире нужно быть во всеоружии | ||
+ | </gallery> | ||
+ | |||
+ | ==<center><font color=#A52A2A>'''[[СПДК СШ имени Мичурина|Команда "Новое поколение"]]'''</font></center>== | ||
+ | ===[[Файл:Kev gal4.jpg|35px|link=]] Габова Елена "Двойка по поведению"=== | ||
+ | [[Файл:Az7iLN5BBxk.jpg|200px|left]] | ||
+ | <br> | ||
+ | В эту книгу замечательного автора Елены Габовой вошли 10 рассказов и одна повесть о старшеклассниках. Темы, которые волнуют подростков, здесь очень хорошо раскрыты. Это и дружба, и любовь, и человеческие взаимоотношения. | ||
+ | |||
+ | Мы хотим остановиться на рассказе «Двойка по поведению». | ||
+ | |||
+ | Таню Коданёву, учащуюся шестого класса, решили страшно проучить. Мальчишки облепили ее тесным кольцом и повели к мужскому туалету. Они кричали, свистели. А Валерка Приходкин, двоечник из их класса, еще и дергал ее за косу. Все было так непонятно и страшно, словно Таня попала к врагам и те хотят с ней дико расправиться. Ей было невдомек, почему понравившийся ей вчера мальчик так вел себя по отношению к ней. Ведь она девчонка, гуляла с ними, с мальчиками весь вечер и только в два часа ночи вернулась домой, не думая о родителях. Что же произошло? А это узнаете, прочитав рассказ "Двойка по поведению". Нам кажется, что автор этим и другими рассказами хотела сказать, что подростки по-настоящему все переживают, у них все, «как у взрослых». Они могут и за себя постоять, если надо, и отпор дать и еще способны на поступки, которые им самим бывают еще не понятны. | ||
+ | <br clear="both"/> | ||
+ | |||
+ | ===[[Файл:Kev gal4.jpg|35px|link=]] Лиханов Альберт "Мальчик, которому не больно"=== | ||
+ | [[Файл:VKv7bB0Bu6k.jpg|left]] | ||
+ | С первых же строк понятно, что Мальчик необычный ребенок, на его долю выпали тяжелые испытания. От рождения у него парализованы ноги и он не может ходить, поэтому ребята и не хотят с ним дружить. И весь его мир: это комната, где он лежит, папа, на чьих сильных руках он «ходит» гулять, мама вечно занятая на работе и бабушка, которая за ним ухаживает. Хоть ноги у Мальчика больные, а вот душа очень добрая и голова светлая. В ней много разных мыслей, наблюдений, рассуждений об окружающих его вещах, о родных людях, о его друге паучке «Чоке», который неподвижно сидит в паутине. «Но мне все же лучше, – думает Мальчик, - ко мне приходят, а к нему нет». | ||
+ | |||
+ | Совершенно по-взрослому, чуть грустно, он думает о докторах, которых постоянно приводит папа в надежде помочь сыну преодолеть недуг. Беда в том, что его ногам не больно от уколов и прикосновений, они парализованы. Обычному человеку плохо, когда ему причиняют боль, а для Мальчика почувствовать боль – это значит обрести надежду на выздоровление, получить шанс стать таким, как все, обрести друзей и зажить нормальной жизнью. Большое впечатление на Мальчика произвела встреча со священником – врачом неврологом, которого привел неугомонный папа. И он даже попросил окрестить его и почувствовал странный холод от прикосновения к его ногам креста. «Это хорошо, – сказал Батюшка, - ведь без веры медицина бессильна». Мы думаем, что эта вера, терпение и надежда помогли Мальчику перенести испытания: мама оставила их и уехала за границу, папа погиб в автокатастрофе, бабушка не оправилась после инфаркта, куда-то исчез его друг паучок, а его поместили в интернат. И опять произошла встреча с тем же врачом-священником, который теперь приходил в интернат к больным детям. С его приходом сразу становилось спокойнее и тише на душе. Батюшка-доктор начал лечить Мальчика иглоукалыванием и все время твердил: «Верь и терпи». | ||
+ | |||
+ | Заключительные главы книги читаешь и с нетерпением ждешь, что же произойдет дальше. А дальше ... узнаешь, когда прочитаешь книгу. Повесть Альберта Лиханова «Мальчик, которому не больно» оставляет душе неизгладимое впечатление. Книга заставляет задуматься о главных человеческих ценностях, она учит никогда не терять надежду и веру в лучшее. Мы бы посоветовали прочитать эту книгу не только детям, но и взрослым, настолько она глубока и поучительна… | ||
+ | <br clear="both"/> | ||
+ | |||
+ | ===[[Файл:Kev gal4.jpg|35px|link=]] Крапивин Владислав "Та сторона, где ветер"=== | ||
+ | [[Файл:Krapivin 12.jpg|left]] | ||
+ | Илька и Генка вместе любят запускать воздушных змей. У них существовал свой закон: если змей появился в воздухе, то он должен подавать сигналы и позывные. | ||
+ | |||
+ | В тот день в небе появился новый белый квадрат, он был выше всех, но не подавал никаких сигналов и тогда мальчишки решили его сбить. | ||
+ | Змей был сбит, и Генка один отправился на место падения. Он увидел мальчишку, который осторожно осматривал своего павшего змея и не смотрел на то, что происходило вокруг. Мальчик, правда, ничего не видел. Генке стало стыдно, он извинился. | ||
+ | |||
+ | Генка просит раскрыть секрет того, как он запускает своего змея, ведь он выше всех остальных. Мальчик ответил, что нужно чувствовать пальцами, плечом. Однажды Генка узнал, что Владька любит грозу, потому что она может помочь обрести зрение. Это и есть то самое главное, для чего он запускает змея, он ждет свою грозу. Была гроза, Владька чуть не погиб, но Генка спас ему жизнь. Владька уезжает с отцом в клинику, чтобы вернуть зрение. | ||
+ | <br clear="both"/> | ||
+ | |||
+ | ==<center><font color=#A52A2A>'''[[СПДК СШ1 Пошехонье|Команда "Алые паруса"]]'''</font></center>== | ||
+ | ''"Хорошая книга обращена в будущее, даже если она о прошлом" (В. Борисов)'' | ||
+ | ===[[Файл:Kev gal4.jpg|35px|link=]] Рыбаков Анатолий "Кортик"=== | ||
+ | [[Файл:Кортик.png|150px|слева]] | ||
+ | |||
+ | История, которую рассказывает Анатолий Рыбаков в книге "Кортик", произошла во время Гражданской войны. Московский мальчик Миша Поляков, случайно узнает о тайне офицерского кортика, который открывает путь к сокровищам затонувших кораблей. Открыть тайну кортика непросто. Много приключений ждет Мишу и его друзей. | ||
+ | |||
+ | Нам очень понравилась эта книга, потому что она учит быть смелыми, настойчивыми, выручать своих друзей и не сдаваться в трудных ситуациях. Герои книги своими поступками и характерами напоминают наших ровесников, и от этого книга становится еще интереснее. | ||
+ | |||
+ | У Анатолия Рыбакова есть еще несколько книг о дальнейших приключениях смелых ребят. | ||
+ | |||
+ | Советуем прочитать! | ||
+ | <br clear="both" /> | ||
+ | |||
+ | ===[[Файл:Kev gal4.jpg|35px|link=]] Бёрнетт Фрэнсис "Таинственный сад"=== | ||
+ | [[Файл:Таинственный_сад22.jpg|150px|слева]] | ||
+ | |||
+ | Я хочу рассказать о книге Фрэнсис Бёрнетт "Таинственный сад". Это история о маленькой одинокой девочке, которая смогла найти сад, где есть цветы, птицы и друзья. Книга о любви, добре,счастье. | ||
+ | |||
+ | Произведение читала с удовольствием! Интересно читать о том, как главная героиня превращается из замкнутого, избалованного ребёнка в общительную девочку. Книга очень интересная и поучительная! Когда читаешь её, будто сама оказываешься в этом чудесном саду. Вместе с героиней книги переживаешь и радуешься. Книга читается на одном дыхании. | ||
+ | |||
+ | "Таинственный сад" Ф. Бёрнетт - это история, которая, как мне кажется, будет интересна не только детям, но и взрослым. ''Ульяна Маслова'' | ||
+ | |||
+ | Советуем прочитать! | ||
+ | |||
+ | <br clear="both"/> | ||
+ | |||
+ | ===[[Файл:Kev gal4.jpg|35px|link=]]Кэрролл Льюис "Алиса в Зазеркалье"=== | ||
+ | [[Файл:Алиса.jpg|150px|слева]] | ||
+ | |||
+ | Наша команда предлагает прочитать книгу Льюиса Кэрролла «Алиса в Зазеркалье». | ||
+ | |||
+ | В ней автор рассказывает о приключении девочки, знакомой многим по книге "Алиса в Стране чудес". Алисе очень хотелось узнать, что же там, за гладью зеркала, висящего над камином. Есть ли камин? А что скрыто за дверью? И есть ли за домом сад? | ||
+ | |||
+ | И вот очередное чудо: девочка попадает в отраженную часть комнаты! Что ждет ее там? Кого она встретит? Вы узнаете, прочитав эту книгу. | ||
+ | |||
+ | <br clear="both"/> | ||
+ | |||
+ | ==<center><font color=#A52A2A>'''[[СПДК Козская СШ|Команда "Мудрые совята"]]'''</font></center>== | ||
+ | <gallery caption='' mode="packed" heights="250px"> | ||
+ | Файл:Зиганшин Лохматый обложка.jpg| | ||
+ | Файл:Камышовый кот Иван Иванович.jpg| | ||
+ | Файл:Совёнок Костюнин обложка.jpg| | ||
+ | </gallery> | ||
+ | ===[[Файл:Kev gal4.jpg|35px|link=]] Зиганшин Камиль "Лохматый"=== | ||
+ | Человек под воздействием страха может совершить такие поступки, из-за которых он позже будет испытывать нестерпимые стыд, душевную боль и даже презрение к самому себе. Как избежать подобных ситуаций? Как, даже перед лицом смерти, сохранить человечность в самом себе? На эти и на многие другие вопросы отвечает Камиль Зиганшин (председатель Фонда защиты диких животных Республики Башкортостан, член Союза писателей РБ и РФ, лауреат многих литературных премий) в рассказе «Лохматый». | ||
+ | |||
+ | А ещё вы поймёте, почему писатель считает, что '''''«звери – тоже люди, только говорят на своём языке и ходят на четырёх ногах»'''''. Кроме того, финал произведения содержит ''большую интригу для читателя'', но… внимательного читателя не проведёшь. | ||
+ | |||
+ | ===[[Файл:Kev gal4.jpg|35px|link=]] Золотцев Станислав "Камышовый кот Иван Иванович"=== | ||
+ | "Камышовый кот Иван Иванович" - это роман. Одни называют его романом-притчей, другие – романом-эссе. Прочитав это художественное произведение, вы узнаете, кто такие камышовые коты, почему кота назвали человеческим именем, какое отношение к сюжету произведения имеют пословицы: «Всякому мила своя сторона»,«Без корня и полынь не растёт», «Где родился, там и сгодился», «Мир не без добрых людей», «Хорошо тому на свете, кто с семьёй живёт в совете». | ||
+ | |||
+ | Станислав Золотцев этой книгой ненавязчиво учит читателя: «Нужно любить свою родину, ответственно относясь к её природе, уважительно - к окружающим людям, и любить свою семью». | ||
+ | |||
+ | ===[[Файл:Kev gal4.jpg|35px|link=]] Костюнин Александр "Совёнок"=== | ||
+ | А рассказ Александра Костюнина «Совёнок» научит вас ценить дружбу, научить человечности по отношению к другим людям, расскажет, как одна маленькая девочка из неблагополучной семьи изменит жизнь целой семьи, как выдуманная ею сказка станет былью, а продолжение сказки «напишут» герои сами. И ещё… не место красит человека, а человек место. | ||
+ | |||
+ | ''Осталось только добавить, что эти книги нам порекомендовали наши старшие товарищи: они читали данные произведения в 6-7 классах и книги не оставили их равнодушными. Рекомендуем и вам прочитать их. И сами перечитаем обязательно!'' | ||
+ | |||
+ | ==<center><font color=#A52A2A>'''[[СПДК СШ 23 Рыбинск|Команда "Шерлок и Ко"]]'''</font></center>== | ||
+ | ===[[Файл:Kev gal4.jpg|35px|link=]] Стивенсон Р.Л. "Остров Сокровищ"=== | ||
+ | ===[[Файл:Kev gal4.jpg|35px|link=]] Алексеев Сергей "Сто рассказов о войне"=== | ||
+ | ===[[Файл:Kev gal4.jpg|35px|link=]] Дефо Даниэль "Робинзон Крузо"=== | ||
+ | <gallery mode="packed" heights="350px"> | ||
+ | 9066851.jpg|Сокровища. Пираты. Приключения… Разве вас не привлекали эти слова? Вы на верном пути! Смело берите в руки книгу Р.Л. Стивенсона «Остров сокровищ» и наслаждайтесь! | ||
+ | 6010273058.jpg|<small>'''Ты , как и мы, не так много читаешь. Ты любишь больше проводить время с телефоном в руках, чем с книгой. Но ты, как и мы, понимаешь, значение мира на Земле. Ты хочешь знать об истории своей страны, о Великой Отечественной войне. Книга С. Алексеева "Сто рассказов о войне" не утомит тебя. Она состоит из рассказов. Ты в любой момент можешь оторваться от неё. Но мы выяснили, что оторваться от неё ты как раз и не сможешь!'''</small> | ||
+ | Файл:SCN 3102.jpg|Как мы "спрятали" название книги! <br>'''[[Медиа:Дефо Робинзон Крузо.pdf|СМОТРЕТЬ!]]''' | ||
+ | </gallery> | ||
+ | |||
+ | ==<center><font color=#A52A2A>'''[[СПДК Ермаковская СШ|Команда "Читай-школа"]]'''</font></center>== | ||
+ | ===[[Файл:Kev gal4.jpg|35px|link=]] Крапивин Владислав "Мальчик со шпагой"=== | ||
+ | [[Файл:Мальчик со шпагой.jpg|200px|left]] | ||
+ | <br> | ||
+ | Люди с верой в чудо - успешные люди (мнение психологов). Мальчику Сереже однажды приснился сон про всадников, которые придут на помощь в трудную минуту. Это роман о мальчике, о его вере в мечту, о том, как мечта сбылась. Но сначала были трудности, конфликты, приключения. | ||
+ | |||
+ | Советую прочесть эту книгу, потому что она вызывает у меня чувство радости. | ||
+ | <br clear="both"/> | ||
+ | |||
+ | ===[[Файл:Kev gal4.jpg|35px|link=]] Грин Александр "Алые паруса"=== | ||
+ | "Алые паруса" - замечательная повесть. В ней - два главных героя. Это Ассоль – небогатая красивая девушка с глубоким внутренним миров и нежной душой. Девушка предана мечте. Ожидания оправдались. Второй герой, напротив, из богатой семьи – Артур Грэй. Он рассмотрел за бедностью Ассоль большое богатство девушки. Это роман об успешных людях, потому что у них была мечта, они верили в нее. А ещё они были внимательны к окружающим людям. | ||
+ | |||
+ | Читайте увлекательную историю любви. | ||
+ | <gallery mode="packed" heights="230px"> | ||
+ | Алые паруса Грин.jpg| | ||
+ | Алые паруса. Е.Грачёва.jpg| | ||
+ | </gallery> | ||
+ | |||
+ | ===[[Файл:Kev gal4.jpg|35px|link=]] Астафьев Виктор "Перевал"=== | ||
+ | В этой книге сюжет немного трогательный, но захватывающий. Мальчик живёт с отцом, без матери, но есть мачеха. Мачеха самая настоящая – она его не любит, да еще часто ссорится с отцом. Но зато мальчика любят дедушка и бабушка, но они далеко. Но именно к ним направляется мальчик, когда совершает побег. | ||
− | + | Читайте, и вы узнаете что нас окружает много добрых людей. Это книга о любви, о решимости, о том, как одинокий мальчик сам принял важное решение и многое изменил в жизни. Книгу стоит прочесть – вы увидите пример самостоятельности и решительности нашего сверстника. | |
− | + | <gallery mode="packed" heights="230px"> | |
− | + | Перевал В Астафьев.jpg| | |
− | + | Перевал.jpg| | |
− | + | </gallery> | |
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
Текущая версия на 07:10, 25 мая 2020
|
Наступил самый ответственный момент нашего сетевого проекта. 11 команд представили по 3 произведения, которые, на их взгляд, должны быть в круге чтения современного ученика. Кто-то представил различные по объему отзывы, кто-то представил презентацию о книге. Работы сопровождались рисунками, инфографикой, цитатами из книг.
Теперь, ребята, мы предлагаем вам поработать на этой странице: просмотреть внимательно весь материал (ведь команды очень старались!) и определить для себя 10 книг! (порядок в десятке не влияет на рейтинговое значение каждой книги, здесь будут лучшие из лучших). За книги своей команды голосовать нельзя, но если ваша книга встречается и у другой команды, то ее смело можно включать в десятку!
Затем любыми способами (по телефону, почтой, через соц. сети и мессенджеры) до 28 МАЯ 2020 года вы сообщите свой список руководителю вашей команды. Руководитель собирает ответы каждого участника, составляет общий (или единый) рейтинговый список и через электронную форму присылает нам.
Содержание
|