Участник:Камкина МН — различия между версиями
Elena (обсуждение | вклад) |
(→Практическая работа 1) |
||
| Строка 19: | Строка 19: | ||
=Практическая работа 1= | =Практическая работа 1= | ||
http://interneturok.ru/russian/7-klass | http://interneturok.ru/russian/7-klass | ||
| + | На мой взгляд, каждый учитель выбирает сам для себя - что ему удобнее - конспект или технологическая карта. | ||
| + | Кто-то привык работать по старинке, кто-то уже вовсю осваивает ФГОС:))) | ||
| + | Для меня плюсы технологической карты очевидны. | ||
| + | Именно она позволит учителю: | ||
| + | - реализовать планируемые результаты ФГОС второго поколения; | ||
| + | - системно сформировать у учащихся универсальные учебные действия; | ||
| + | - спроектировать свою деятельность на четверть, полугодие, год посредством перехода от поурочного планирования к проектированию темы; | ||
| + | - на практике реализовать межпредметные связи; | ||
| + | - выполнить диагностику достижения планируемых результатов учащимися на каждом этапе освоения темы. | ||
| + | В связи с этим я однозначно за ТЕХНОЛОГИЧЕСКУЮ КАРТУ!!! | ||
=Практическая работа 2= | =Практическая работа 2= | ||
Версия 10:09, 26 июня 2016
Личные данные
ФИО: Камкина Марина Николаевна
Место работы: ГОУ ЯО Центр помощи детям
Должность: учитель русского языка и литературы
Контактные данные:
- телефон: 8-903-638-12-17
- почта: marinakamkina9@gmail.com
Мое кредо: ВСЕГДА
ППК Современный урок русского языка 2 группа
Практическая работа 1
http://interneturok.ru/russian/7-klass На мой взгляд, каждый учитель выбирает сам для себя - что ему удобнее - конспект или технологическая карта. Кто-то привык работать по старинке, кто-то уже вовсю осваивает ФГОС:))) Для меня плюсы технологической карты очевидны. Именно она позволит учителю: - реализовать планируемые результаты ФГОС второго поколения; - системно сформировать у учащихся универсальные учебные действия; - спроектировать свою деятельность на четверть, полугодие, год посредством перехода от поурочного планирования к проектированию темы; - на практике реализовать межпредметные связи; - выполнить диагностику достижения планируемых результатов учащимися на каждом этапе освоения темы. В связи с этим я однозначно за ТЕХНОЛОГИЧЕСКУЮ КАРТУ!!!
