Участник:Комиссарова ОП — различия между версиями
(→Практическая работа 3) |
Elena (обсуждение | вклад) (→Практическая работа 3) |
||
Строка 41: | Строка 41: | ||
=Практическая работа 3= | =Практическая работа 3= | ||
+ | '''''Анализ видеоурока русского языка в 5 классе''''' | ||
− | |||
Тема урока: «Лексическое значение слова». | Тема урока: «Лексическое значение слова». | ||
+ | |||
1. Постановка цели урока – 2б. | 1. Постановка цели урока – 2б. | ||
+ | |||
2. Тип и форма урока, соответствующие целям урока – 2б. | 2. Тип и форма урока, соответствующие целям урока – 2б. | ||
+ | |||
3. Выбор технологий, методов и приемов обучения -2б. | 3. Выбор технологий, методов и приемов обучения -2б. | ||
+ | |||
4. Дидактический материал урока -2б. | 4. Дидактический материал урока -2б. | ||
+ | |||
5. Формирование и развитие УУД – 2б. | 5. Формирование и развитие УУД – 2б. | ||
+ | |||
6. Организация контроля и оценки – 1б. | 6. Организация контроля и оценки – 1б. | ||
+ | |||
7. Психологический климат урока – 1б. | 7. Психологический климат урока – 1б. | ||
+ | |||
Итого: 12 баллов. | Итого: 12 баллов. | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | [[Категория:Участник]] [[Категория:ППК Современный урок. Русский язык]] |
Версия 08:12, 26 июня 2016
Содержание
[убрать]Личные данные
ФИО: Комиссарова Ольга Павловна
Место работы: МОУ Ченцевская СШ
Должность: учитель русского языка
Контактные данные:
- телефон 7-42-85
Моё кредо:
ППК Современный урок русского языка 2 группа
Практическая работа 1
Конспект урока — подробное и полное изложение содержания и хода урока, отражающее совместную деятельность учителя и учащихся. Конспект нужен для подготовки к уроку, так как работа над ним помогает систематизировать учебный материал, выстроить логическую последовательность его изложения, уточнить формулировки и понятия, определить соотношение звеньев урока.
Технологическая карта урока - это способ графического проектирования урока, таблица, позволяющая структурировать урок по выбранным учителем параметрам. Такими параметрами могут быть этапы урока, его цели, содержание учебного материала, методы и приемы организации учебной деятельности обучающихся, деятельность учителя и деятельность обучающихся.
В технологических картах не нужно прописывать слова учителя, а тем более учеников. Смысл у технологической карты совсем в другом - в осознании алгоритма работы учителя и учеников на определенных этапах урока. Поэтому - чем проще, понятней и практичней будет такая карта - тем больше в ней смысла, главное, чтобы она помогала в работе, а не вызывала раздражение, как лишняя письменная нагрузка.
Практическая работа 2
Медиа:Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону.pdf
Практическая работа 3
Анализ видеоурока русского языка в 5 классе
Тема урока: «Лексическое значение слова».
1. Постановка цели урока – 2б.
2. Тип и форма урока, соответствующие целям урока – 2б.
3. Выбор технологий, методов и приемов обучения -2б.
4. Дидактический материал урока -2б.
5. Формирование и развитие УУД – 2б.
6. Организация контроля и оценки – 1б.
7. Психологический климат урока – 1б.
Итого: 12 баллов.