Участник:Камкина МН — различия между версиями
(→Практическая работа 1) |
(→Практическая работа 1) |
||
| Строка 18: | Строка 18: | ||
=Практическая работа 1= | =Практическая работа 1= | ||
| − | + | ||
| + | |||
На мой взгляд, каждый учитель выбирает сам для себя - что ему удобнее - конспект или технологическая карта. | На мой взгляд, каждый учитель выбирает сам для себя - что ему удобнее - конспект или технологическая карта. | ||
Кто-то привык работать по старинке, кто-то уже вовсю осваивает ФГОС:))) | Кто-то привык работать по старинке, кто-то уже вовсю осваивает ФГОС:))) | ||
Для меня плюсы технологической карты очевидны. | Для меня плюсы технологической карты очевидны. | ||
| − | Именно она позволит учителю: | + | ==Именно она позволит учителю:== |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | реализовать планируемые результаты ФГОС второго поколения; | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | системно сформировать у учащихся универсальные учебные действия; | |
| + | |||
| + | |||
| + | спроектировать свою деятельность на четверть, полугодие, год посредством перехода от поурочного планирования к проектированию темы; | ||
| + | |||
| + | |||
| + | на практике реализовать межпредметные связи; | ||
| + | |||
| + | |||
| + | выполнить диагностику достижения планируемых результатов учащимися на каждом этапе освоения темы. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | Поэтому я однозначно за ТЕХНОЛОГИЧЕСКУЮ КАРТУ!!! | ||
=Практическая работа 2= | =Практическая работа 2= | ||
Версия 10:11, 26 июня 2016
Содержание
Личные данные
ФИО: Камкина Марина Николаевна
Место работы: ГОУ ЯО Центр помощи детям
Должность: учитель русского языка и литературы
Контактные данные:
- телефон: 8-903-638-12-17
- почта: marinakamkina9@gmail.com
Мое кредо: ВСЕГДА
ППК Современный урок русского языка 2 группа
Практическая работа 1
На мой взгляд, каждый учитель выбирает сам для себя - что ему удобнее - конспект или технологическая карта. Кто-то привык работать по старинке, кто-то уже вовсю осваивает ФГОС:))) Для меня плюсы технологической карты очевидны.
Именно она позволит учителю:
реализовать планируемые результаты ФГОС второго поколения;
системно сформировать у учащихся универсальные учебные действия;
спроектировать свою деятельность на четверть, полугодие, год посредством перехода от поурочного планирования к проектированию темы;
на практике реализовать межпредметные связи;
выполнить диагностику достижения планируемых результатов учащимися на каждом этапе освоения темы.
Поэтому я однозначно за ТЕХНОЛОГИЧЕСКУЮ КАРТУ!!!
