Участник:Камкина МН — различия между версиями
(→Именно она позволит учителю:) |
(→Практическая работа 1) |
||
| Строка 21: | Строка 21: | ||
На мой взгляд, каждый учитель выбирает сам для себя - что ему удобнее - конспект или технологическая карта. | На мой взгляд, каждый учитель выбирает сам для себя - что ему удобнее - конспект или технологическая карта. | ||
| − | Кто-то привык работать по старинке, кто-то уже вовсю осваивает ФГОС:))) | + | Кто-то привык работать по старинке, кто-то уже вовсю осваивает ФГОС:))) Но если мы говорим об оптимальном варианте, то тогда конспект немного устарел для современной "жизни". |
Для меня плюсы технологической карты очевидны. | Для меня плюсы технологической карты очевидны. | ||
Именно она позволит учителю: | Именно она позволит учителю: | ||
Версия 10:26, 26 июня 2016
Личные данные
ФИО: Камкина Марина Николаевна
Место работы: ГОУ ЯО Центр помощи детям
Должность: учитель русского языка и литературы
Контактные данные:
- телефон: 8-903-638-12-17
- почта: marinakamkina9@gmail.com
Мое кредо: ВСЕГДА
ППК Современный урок русского языка 2 группа
Практическая работа 1
На мой взгляд, каждый учитель выбирает сам для себя - что ему удобнее - конспект или технологическая карта. Кто-то привык работать по старинке, кто-то уже вовсю осваивает ФГОС:))) Но если мы говорим об оптимальном варианте, то тогда конспект немного устарел для современной "жизни". Для меня плюсы технологической карты очевидны. Именно она позволит учителю:
реализовать планируемые результаты ФГОС второго поколения;
системно сформировать у учащихся универсальные учебные действия;
спроектировать свою деятельность на четверть, полугодие, год посредством перехода от поурочного планирования к проектированию темы;
на практике реализовать межпредметные связи;
выполнить диагностику достижения планируемых результатов учащимися на каждом этапе освоения темы.
Поэтому я однозначно за ТЕХНОЛОГИЧЕСКУЮ КАРТУ!!!
