Участник:ГЦРО — различия между версиями
Материал из Wiki портал ИРО
ГЦРО (обсуждение | вклад) (→Разработчик(и) ресурса) |
ГЦРО (обсуждение | вклад) (→Разработчик(и) ресурса) |
||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
[[Файл:go-first.png|link=]] [[Конкурс Организация пространства учебных взаимодействий в сети Интернет|Главная Конкурсная страница]] | [[Файл:go-first.png|link=]] [[Конкурс Организация пространства учебных взаимодействий в сети Интернет|Главная Конкурсная страница]] | ||
| − | = | + | =Разработчики ресурса= |
| + | |||
Муниципальное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования "Городской центр развития образования" | Муниципальное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования "Городской центр развития образования" | ||
| − | О.В. Бушная, директор МОУ "ГЦРО" | + | |
| − | И.В. Лаврентьева, заместитель директора МОУ "ГЦРО" | + | * О.В. Бушная, директор МОУ "ГЦРО" |
| − | А.Г. Калебин, методист, редактор сайтов МОУ "ГЦРО" | + | * И.В. Лаврентьева, заместитель директора МОУ "ГЦРО" |
| + | * А.Г. Калебин, методист, редактор сайтов МОУ "ГЦРО" | ||
=Методическое описание материала= | =Методическое описание материала= | ||
Версия 19:20, 15 октября 2016
Разработчики ресурса
Муниципальное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования "Городской центр развития образования"
- О.В. Бушная, директор МОУ "ГЦРО"
- И.В. Лаврентьева, заместитель директора МОУ "ГЦРО"
- А.Г. Калебин, методист, редактор сайтов МОУ "ГЦРО"
Методическое описание материала
Полное название ресурса
...
Целевая аудитория обучающихся
...
Учебный предмет/тематика обучения
...
Обоснование целесообразности использования ресурса
...
Способы использования ресурса
...
Педагогические задачи, которые позволяет решать ресурс
...
Результативность использования ресурса
...
Ссылки на материалы
...
Примечание. Методическое описание конкурсного материала включает в себя обоснование целесообразности, способов, результативности использования, что позволит судить об инновационности методов обучения (например, «перевернутое» обучение, мобильное обучение и пр.), системности и результативности использования ресурса.
