Участник:Юматова ЕВ — различия между версиями
Материал из Wiki портал ИРО
(→Разработчик(и) ресурса) |
(→Разработчик(и) ресурса) |
||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
[[Файл:go-first.png|link=]] [[Конкурс Организация пространства учебных взаимодействий в сети Интернет|Главная Конкурсная страница]] | [[Файл:go-first.png|link=]] [[Конкурс Организация пространства учебных взаимодействий в сети Интернет|Главная Конкурсная страница]] | ||
=Разработчик(и) ресурса= | =Разработчик(и) ресурса= | ||
| − | *'''Юматова Елена Викторовна''', заместитель директора по информационно-коммуникационным технологиям | + | '''Инициативная группа МОУ СОШ №30: |
| − | *'''Лодягина Ирина Игоревна''', заместитель директора по научно-методической работе | + | ''' |
| − | *'''Большакова Любовь Александровна''', руководитель метапредметного объединения учителей | + | |
| + | *'''''Юматова Елена Викторовна''''', заместитель директора по информационно-коммуникационным технологиям | ||
| + | *'''''Лодягина Ирина Игоревна''''', заместитель директора по научно-методической работе | ||
| + | *'''''Большакова Любовь Александровна''''', руководитель метапредметного объединения учителей | ||
=Методическое описание материала= | =Методическое описание материала= | ||
Версия 06:57, 3 ноября 2016
Разработчик(и) ресурса
Инициативная группа МОУ СОШ №30:
- Юматова Елена Викторовна, заместитель директора по информационно-коммуникационным технологиям
- Лодягина Ирина Игоревна, заместитель директора по научно-методической работе
- Большакова Любовь Александровна, руководитель метапредметного объединения учителей
Методическое описание материала
Полное название ресурса
...
Целевая аудитория обучающихся
...
Учебный предмет/тематика обучения
...
Обоснование целесообразности использования ресурса
...
Способы использования ресурса
...
Педагогические задачи, которые позволяет решать ресурс
...
Результативность использования ресурса
...
Ссылки на материалы
...
Примечание. Методическое описание конкурсного материала включает в себя обоснование целесообразности, способов, результативности использования, что позволит судить об инновационности методов обучения (например, «перевернутое» обучение, мобильное обучение и пр.), системности и результативности использования ресурса.
