Участник:Чичерина ОВ — различия между версиями
(→Способы использования ресурса) |
(→Педагогические задачи, которые позволяет решать ресурс) |
||
| Строка 22: | Строка 22: | ||
===Педагогические задачи, которые позволяет решать ресурс=== | ===Педагогические задачи, которые позволяет решать ресурс=== | ||
| − | ... | + | Организация учебного процесса стандартная: содержательное обобщение по теме, разбор типичных заданий разной сложности, тренинг по всему тематическому блоку. Содержательное обобщение по теме представляет собой систематизированное изложение материала на уровне, немного превышающем базовый, поскольку учитывается профильная направленность курса. |
| + | '''Основная цель''' – оказать практическую помощь при подготовке к ЕГЭ по информатике по конкретной теме. | ||
| + | |||
| + | '''Основные задачи курса''': | ||
| + | - способствовать формированию: | ||
| + | положительного отношения к процедуре контроля в формате ЕГЭ; | ||
| + | представления о структуре и содержании КИМов по предмету; назначения заданий различного типа (с выбором ответа, с кратким ответом, с развёрнутым ответом) | ||
| + | - сформировать умения: | ||
| + | работать с инструкциями, регламентирующими процедуру проведения экзамена в целом; | ||
| + | эффективно распределять время на выполнение заданий различных типов; | ||
| + | правильно оформлять решения заданий с развёрнутым ответом. | ||
| + | |||
===Результативность использования ресурса=== | ===Результативность использования ресурса=== | ||
... | ... | ||
Версия 22:19, 10 ноября 2016
Разработчик(и) ресурса
Чичерина Ольга Викторовна, заместитель директора по УВР, Муниципальное общеобразовательное учреждение лицей №1 Тутаевского муниципального района
Методическое описание материала
Полное название ресурса
Дистанционный очно-заочный элективный учебный предмет «Избранные вопросы информатики»
Целевая аудитория обучающихся
Обучающиеся 10-11 классов
Учебный предмет/тематика обучения
...
Обоснование целесообразности использования ресурса
...
Способы использования ресурса
Данный элективный учебный предмет ориентирован на систематизацию знаний и умений обучающихся по информатике и информационно-коммуникационным технологиям для подготовки к сдаче единого государственного экзамена. Важное место в содержании курса занимает понимание особенностей содержания контрольно-измерительных материалов по информатике. Часть учебного времени курса выделяется на конкретный тренинг обучающихся по открытым материалам ЕГЭ. Ученикам будут предложены аналогичные тренировочные задания для отработки содержания всех проверяемых на экзамене тематических блоков.
Данные занятия проводятся в рамках дистанционного элективного предмета «Избранные вопросы информатики», который ориентирован на систематизацию знаний и умений обучающихся по информатике и информационно-коммуникационным технологиям для подготовки к сдаче единого государственного экзамена. Материалы занятий созданы в обучающей среде Moodle и размещены на сайте лицея (do.liceym1.ru).
Часть учебного времени курса выделяется на конкретный тренинг обучающихся по открытым материалам ЕГЭ. Ученикам предложены аналогичные тренировочные задания для отработки содержания всех проверяемых на экзамене тематических блоков. Кроме дистанционной формы работы предусмотрены очные занятия, занятия через Skype, обсуждения заданий на форуме.
Педагогические задачи, которые позволяет решать ресурс
Организация учебного процесса стандартная: содержательное обобщение по теме, разбор типичных заданий разной сложности, тренинг по всему тематическому блоку. Содержательное обобщение по теме представляет собой систематизированное изложение материала на уровне, немного превышающем базовый, поскольку учитывается профильная направленность курса. Основная цель – оказать практическую помощь при подготовке к ЕГЭ по информатике по конкретной теме.
Основные задачи курса: - способствовать формированию: положительного отношения к процедуре контроля в формате ЕГЭ; представления о структуре и содержании КИМов по предмету; назначения заданий различного типа (с выбором ответа, с кратким ответом, с развёрнутым ответом) - сформировать умения: работать с инструкциями, регламентирующими процедуру проведения экзамена в целом; эффективно распределять время на выполнение заданий различных типов; правильно оформлять решения заданий с развёрнутым ответом.
Результативность использования ресурса
...
Ссылки на материалы
...
Примечание. Методическое описание конкурсного материала включает в себя обоснование целесообразности, способов, результативности использования, что позволит судить об инновационности методов обучения (например, «перевернутое» обучение, мобильное обучение и пр.), системности и результативности использования ресурса.
